原始憑證內容及填制

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上“原始憑證的內容及填制”教學設計 一、教材分析及處理： 基礎會計是會計專業(yè)的基礎理論課程，也是學習其他會計教材的基礎，本節(jié)課學習的原始憑證是經濟業(yè)務的起點，學好本節(jié)課是進一步學習記賬憑證及會計核算形式的基礎，在本書中起著承上啟下的作用。在教學中，為使學生掌握扎實的基礎知識和操作技能，應用一些實際的案例加強學生對知識的掌握，提高學生的會計從業(yè)能力，為以后參加社會實踐奠定基礎。二、教學目標及要求1、知識素質要求 通過教學使學生掌握原始憑證的內容及其填制要求，在經濟業(yè)務中能夠正確區(qū)分和使用原始憑證。2、能力素質要求： 通過教學，培養(yǎng)學生的理解能力，實際動手操作能力，學會用理

2、論知識來解決實際問題。3、思想覺悟素質要求 通過教學，培養(yǎng)學生熱愛自己所學專業(yè)，教育學生學好專業(yè)基礎知識，進而為市場經濟管理活動貢獻自己的一份力量。三、教學構想、重點和難點：教學構想：本節(jié)課要為學生提供一次模擬訓練的機會，希望通過這次訓練使學生對一些簡單的業(yè)務操作有所掌握，鍛煉學生的操作能力。教學重點：原始憑證的填制方法和要求教學難點：正確使用和填制原始憑證四、教學方法和教學手段 1、教學方法“收集資料、動手實驗、交流討論”等相結合的教學方法2、教學手段多媒體課件空白原始憑證若干張3、學法指導學生能力培養(yǎng)課前給學生一周的時間，讓他們搜集一些日常生活中常用的原始憑證，分析原始憑證類型，說出原始憑

3、證的填制項目，并找出自己不能理解的地方。學生參與意識的培養(yǎng)課堂教學中，教師提出問題，讓學生回答，并引導學生參與討論，讓學生充分發(fā)揮自己的理解，擴展思維。引導學生綜合運用所學知識，進行模擬業(yè)務的操作，提高學生的實際操作技能水平，并能解決實際生活中的經濟業(yè)務。4、授課班級：08會計班5、課時：1課時五、教學過程與教學內容導入：企業(yè)采購材料從付款、提貨、到驗收入庫涉及的原始憑證有哪些？ 提問：讓學生討論后回答。引入新課：原始憑證有哪些內容及怎樣填制（一）原始憑證的內容 學生分組討論后回答，搜集到的原始憑證有哪些共同的基本內容，教師以“增值稅專用發(fā)票”為例進行講解。 1、原始憑證的名稱 2、填制憑證的

4、日期和憑證的編號 3、填制接受單位的單位名稱4、經濟業(yè)務的數量、計量單位、單價和金額5、填制單位公章和有關人員簽章××市增值稅專用發(fā)票 （全國統(tǒng)一發(fā)票監(jiān)制章）開票日期： 年 月 日 No購貨名稱納稅人登記號單位地址、電話開戶銀行及賬戶貨物或應稅勞務名稱計量單位數量單價金 額稅率金 額合 計價稅合計（大寫）銷貨名稱納稅人登記號單位地址、電話開戶銀行及賬戶備注 收款人： 開票單位（未蓋章無效）（二）原始憑證的填制步驟教師用銷售業(yè)務實例：銷售部門填制銷貨發(fā)票出納部門辦理收款結算手續(xù)根據已蓋章的“提貨單”向倉庫提貨按已蓋章的“出門證”放行。引導學生說明原始憑證的填制步驟：1、確定原

5、始憑證的種類如，領料要填制“領料單”2、嚴格按照原始憑證的基本要求如實填制3、按照規(guī)定程序傳遞憑證4、建立原始憑證保管制度（三）原始憑證的填制方法這是本節(jié)課的難點部分，條款比較繁多，學生不易理解與掌握。教師以“增值稅專用發(fā)票的填制”為例，進行深入細致地講解，使內容簡單化，便于學生理解與掌握。1、真實可靠、手續(xù)完備這并不難理解，要求憑證必須按照真實的業(yè)務填寫，有關責任人簽名或蓋章2、內容完整、書寫清楚憑證上所有項目必須填寫齊全，文字工整、清晰。3、妥善保管、及時流轉教師提示，讓學生分析回答4、按規(guī)定填寫票據和結算憑證中文大寫金額數字應用正楷或行書填寫中文大寫金額數字前應緊接“人民幣”字樣填寫大寫金額到元或角為止的，后面要寫“整”或“正”字阿拉伯小寫金額數字前面，應填寫人民幣符號“￥”票據的出票日期必須使用中文大寫六、課堂小結：讓學生總結本節(jié)知識重點，檢測學習效果，教師點評。七、課堂練習：模擬