學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃

1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃教者：張麗華一、學(xué)困生基本情況四年級共有學(xué)生 9 人，其中男生 6 人。三經(jīng)過這幾天的了解，我發(fā)現(xiàn) 學(xué)困生占 30%。這些學(xué)生大致分為兩個類型： （1）基礎(chǔ)不好，思維不是很 靈活，接受知識較慢，如劉昌亮。 （2）智力障礙，作業(yè)馬虎，學(xué)習(xí)成績差， 上課不專心，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，如章吉平。為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生 的特長，不讓一個學(xué)生掉隊，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性，特制定本 計劃。二、學(xué)困生致困原因分析1、父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。2、教師思想教育不力以及片面追求成績， 對后進生輔導(dǎo)不及時3、學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，喪 失信心與勇氣

2、。4、學(xué)生貪玩，自我約束能力差造成學(xué)習(xí)成績下降。5、學(xué)生有偏科現(xiàn)象，沒有學(xué)習(xí)的興趣。三、學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標(biāo) 通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，本班后進生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立正 確的人生觀，價值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有 升。四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施方法1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化 工作才找到了起點。2、要用科學(xué)的方法教育后進生。3、對后進生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心4 、幫助他們制定短期、長期轉(zhuǎn)化計劃。5 、按時找學(xué)生談心，幫助他們查找存在的問題6 、每周一總結(jié)，進步的同學(xué)進行表揚，沒有進步的同學(xué)加以督促。7 、在生活上、思想上關(guān)心他們

3、。8 、進行家訪，與家長取得聯(lián)系，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化步驟1 、針對后進生行為習(xí)慣差，進行日常行為習(xí)慣教育。2、針對后進生心理情況，選擇適當(dāng)?shù)臅r機和方式進行心理溝通活動 - 談心。3、針對后進生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進行學(xué)習(xí)目的性教育；學(xué)習(xí)習(xí)慣不 好，則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣 - 作業(yè)檢查等。4、針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動。取得家庭 的配合，達到家校合一，共同教育的目的。六、具體安排周次起止時間內(nèi)容第一周8月25日-8月29日報名、發(fā)書第二周9月1日-9月5日制定學(xué)困生計劃第三周9月8日-9月12日集中，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo)第四周9月15日-9月19日成立學(xué)習(xí)互助小組，確定目的第五周9月22日-9月26日家訪；閃光點表揚周第六周9月29日-9月30日學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，紀律教育第七周10月6日-10月10日家訪，輔導(dǎo)第八周10月13日-10 月17日談心，輔導(dǎo)第九周10月20日-10月24日家訪；上半學(xué)期總結(jié)第十周10月26日-10月31日考試第十一周11月3日-11月7日談心；總結(jié)周第十二周11月10日-11月14日了解學(xué)習(xí)小組情況，加強指導(dǎo)第十三周11月17日-11 月21日家訪，輔導(dǎo)第十四周11月24日-11月28日談心第十五周12月1日-12月5日紀律教育第十六周12月8日-12月12日家訪，輔導(dǎo)第十七周12月15日-12月19日學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)第