六年級上冊數(shù)學(xué)第二單元知識點(diǎn)蘇教版

1、六年級上冊數(shù)學(xué)第二單元知識點(diǎn)蘇教版以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編精心為大家分享的六年級上冊數(shù)學(xué)第二單元知識點(diǎn)蘇教版歡送大家參考學(xué)習(xí)。百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)，比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)。例如1、矣得小學(xué)去年有80名學(xué)生，今年的學(xué)生人數(shù)比去年增加了25%，今年有多少名學(xué)生?解題思路：單位1去年已經(jīng)知道用乘法，增加用1+25%算式：801+25%2、矣得小學(xué)去年有80名學(xué)生，今年的學(xué)生人數(shù)比去年減少了25%，今年有多少名學(xué)生?解題思路：單位1去年已經(jīng)知道用乘法，減少用1-25%算式：801-25%3、矣得小學(xué)今年有100名學(xué)生，比去年增加了25%，去年有多少名學(xué)生?解題思路：單位1去年不知道用

2、除法，增加用1+25%算式：1001+25%4、矣得小學(xué)今年有100名學(xué)生，比去年減少了25%，去年有多少名學(xué)生?解題思路：單位1去年不知道用除法，增加用1-25%算式：1001-25%百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題二列方程解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題1、小明看一本書，第一天看了全書的25%，第二天看了全書的20%，第一天比第二天多看20頁，這本書一共有多少頁?解題思路：單位1一本書不知道，可以選用方程或除法來解答。根據(jù)第一天比第二天多看20頁可以知道第一天是多的，第二天是少的，第一天減去第二天等于多出的20頁。等量關(guān)系式：第一天第二天=20頁方法1：解：設(shè)這本書一共有X頁。由第一天看了全書的25%可以知道第一天等于全書乘以

3、25%，用X可以表示為25%X，由第二天看了全書的20%可以知道第二天等于全書乘以20%，用X可以表示為20%X.根據(jù)等量關(guān)系式第一天第二天=20頁可以列方程為：25%X20%X=20方法2：第一天比第二天多看20頁可以知道20頁是第一天和第二天的差。要求單位1只要用20頁除以20頁的對于分率。列算式為：2025%20%2、小明看一本書，第一天看了全書的25%，第二天看了全書的20%，兩天共看了20頁，這本書一共有多少頁?等量關(guān)系式：由兩天共看了20頁可以知道第一天+等二天=20頁。方程法：解：設(shè)這本書共有X頁，那么第一天為25%X，第二天為20%X。方程列為：25%X+20%X=20算術(shù)法：

4、由兩天共看了20頁可以知道20頁是第一天和第二天的和，要求單位1只要用20頁除以20頁的對于分率。列算式為：2025%+20%3、小明看一本書，第一天看了全書的25%，第二天看了全書的20%，還剩20頁，這本書一共有多少頁?等量關(guān)系式：一本書第一天第二天=20頁方程法：解設(shè)這本書一共有X頁，那么第一天為25%X，第二天為20%X。列方程為：X25%X20%X=20算術(shù)法：201- 25%X- 20%4、小明看一本書，第一天看了全書的25%，第二天比第一天多看10頁，還剩20頁，這本書一共有多少頁?方程法：解設(shè)這本書一共有X頁，那么第一天為25%X，第二天為25%X+10頁。列方程為：X25%X

5、25%X+10=20百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題三利息的計(jì)算1.本金：存入銀行的錢叫做本金。2.利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。利息=本金利率時間3.2019年10月9日以前國家規(guī)定，存款的利息要按20%的稅率納稅。國債的利息不納稅。2019年10月9日以后免收利息稅。所以如無特殊說明，就不在計(jì)算利息稅。4.利率：利息與本金的比值叫做利率。5.銀行存款稅后利息的計(jì)算公式：稅后利息=利息1-20%6.國債利息的計(jì)算公式：利息=本金利率時間7.本息：本金與利息的總和叫做本息。8.應(yīng)納稅額：繳納的稅款叫應(yīng)納稅額。9.稅率：應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。10.應(yīng)納稅額的計(jì)算：應(yīng)納稅額=各種收入稅率例如：李老師

6、把2019元錢存入銀行，整存整取五年，年利率按4.14%計(jì)算，到期時，李老師的本金和利息共有多少元?解題思路：要求本金和利息共有多少元應(yīng)該用本金的2019元加上利息的。解題步驟：第一步：根據(jù)利息=本金利率時間算利息利息：20194.14%5=414元第二步：本金+利息：2019+414=2414元。例如：李老師把2019元錢存入銀行，整存整取五年，年利率按4.14%計(jì)算，到期時，李老師的本金和利息共有多少元?假如利息按20%來上稅解題思路：要求本金和利息共有多少元應(yīng)該用本金的2019元加上利息的。解題步驟：第一步：根據(jù)利息=本金利率時間算利息利息：20194.14%5=414元第二步：算稅后利

7、息：414120%=331.2元觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有

8、的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴

9、是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。本金+利息：2019+331.2=233.2元。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠