(了不起的我)主題效果評(píng)價(jià)表總結(jié).doc

1、( 了不起的我 ) 主題效果評(píng)價(jià)表總結(jié)為了更好的實(shí)現(xiàn)“家園協(xié)作”，讓家長(zhǎng)了解幼兒九月份在園的基本學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，配合我班的各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展，我班于10月 8日即周一下午發(fā)放了“9 月份了不起的我主題效果評(píng)價(jià)表”。本次測(cè)查的目的是通過(guò)本月綜合知識(shí)測(cè)評(píng)，使家長(zhǎng)和老師了解孩子對(duì)本月所學(xué)知識(shí)的掌握情況，以便我們?cè)诤罄m(xù)的教學(xué)工作中進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，共同指導(dǎo)幼兒的發(fā)展?，F(xiàn)將本次測(cè)評(píng)信息反饋總結(jié)如下：【一】主題效果評(píng)價(jià)表回收情況：測(cè)查活動(dòng)是在國(guó)慶節(jié)收假回來(lái)后進(jìn)行，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式，讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，針對(duì)九月份了不起的我這個(gè)主題的教學(xué)效果進(jìn)行的測(cè)查。本次測(cè)

2、查不僅使家長(zhǎng)了解了幼兒九月份在園的基本學(xué)習(xí)情況，還增進(jìn)了親子間的感情，也讓家長(zhǎng)對(duì)老師有了更高的評(píng)價(jià)。本次接受測(cè)查的人數(shù)有 45 人，共收回 45 份，回收率為 100。這說(shuō)明家長(zhǎng)在本學(xué)期對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與生活較為重視，也為我們“幼小銜接”工作的順利開(kāi)展提供條件?！径繙y(cè)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析：從主題效果評(píng)價(jià)表的反饋信息來(lái)看，90的幼兒對(duì)于語(yǔ)言智能、社會(huì)、科學(xué)、安全知識(shí)等的掌握情況較好趙儀音調(diào)二聲和四聲有點(diǎn)模糊，郭伊涵韻母仍需加強(qiáng)；5的幼兒在音樂(lè)智能方面對(duì)歌詞的記憶不深，有點(diǎn)吐詞不清姚嘉龍、樊蕊憶、諶羿廷等；30家長(zhǎng)反映智能數(shù)學(xué)掌握情況不好，主要是 100 以內(nèi)的倒數(shù)不會(huì)，按群計(jì)數(shù)仍需加強(qiáng)廖藝鈞、諶羿廷、

3、譚錦軒、歐揚(yáng)婧、李予涵、孫心怡、楊添、趙儀、劉鑫玥、鄧斯詠、邱思怡、郭伊涵、姚杰等 ； 40家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)句型的掌握較差，有點(diǎn)單詞的讀法不會(huì)楊添、趙儀、姚杰、郭伊涵、莫鍇寧、諶羿廷、蔡斯韋、龔裕博、熊奕冰、樊蕊憶、李基榮、龔子妍、姚嘉龍、崔煜祎、郭彧聞、吳誠(chéng)程、孟繁蕓 ； 2的家長(zhǎng)用心不夠，關(guān)于家長(zhǎng)的話未寫(xiě)盧靜文 。從以上的測(cè)查數(shù)據(jù)可以看出，幼兒對(duì)語(yǔ)言、社會(huì)、安全、科學(xué)等方面的掌握情況較好，也得到了大部分家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)；在數(shù)學(xué)智能方面，大部分幼兒能掌握，但也有部分年齡偏小幼兒 100 以內(nèi)的倒數(shù)不會(huì)，遇到相鄰數(shù)的問(wèn)題時(shí)，需要從 1 開(kāi)始數(shù)，按群計(jì)數(shù)也有少數(shù)幼兒弄不清楚仍需加強(qiáng)； 大部分幼兒對(duì)簡(jiǎn)單

4、的單詞很熟悉， 但句型的掌握不理想，很多家長(zhǎng)反應(yīng)仍需加強(qiáng)。【三】家長(zhǎng)的反饋摘要部分家長(zhǎng)楊添家長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)檢測(cè)，小朋友學(xué)習(xí)掌握情況較好，特別是語(yǔ)言閱讀、科學(xué)、社會(huì)、安全等知識(shí)掌握較好，以后在語(yǔ)文特別是數(shù)學(xué)方面，作為家長(zhǎng)的我們也會(huì)多進(jìn)行輔導(dǎo)，也請(qǐng)老師上課時(shí)多給予關(guān)注， 謝謝！看到這么大的孩子， 也能明白這么多的知識(shí)和道理，覺(jué)得孩子已經(jīng)非常不錯(cuò)，不容易，作為辛勤培育的老師，你們更加不容易，致謝！”陳鈺婷家長(zhǎng)說(shuō)：“小家伙學(xué)的不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)！能流利的回答出問(wèn)題，表述起來(lái)還不怯場(chǎng)。在家還會(huì)帶著我們做操，要媽媽下載了我們都是小青蛙的音樂(lè)，學(xué)番茄老師教我們做律動(dòng)?！睂O心怡家長(zhǎng)說(shuō)：“感覺(jué)心怡性格比以前開(kāi)朗很多，

5、交往能力有很大提高，自信心也有增強(qiáng)。我覺(jué)得幼兒園對(duì)小朋友關(guān)于安全、愛(ài)自然、關(guān)心他人的教育很好，孩子的知識(shí)面很廣。心怡在數(shù)學(xué)方面較弱，仍需加強(qiáng)。”【四】測(cè)查中出現(xiàn)的問(wèn)題1、主題效果評(píng)價(jià)表發(fā)放與復(fù)習(xí)工作不到位。因?yàn)橹黝}效果評(píng)價(jià)表是在國(guó)慶收假回來(lái)的第一天發(fā)放第二天就收回，時(shí)間比較倉(cāng)促，沒(méi)有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，而且在一個(gè)晚上的時(shí)間讓幼兒回答一個(gè)月所學(xué)的知識(shí)，加上有的書(shū)已經(jīng)帶回幼兒園而無(wú)法進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)測(cè)查效果有一定影響，也讓部分家長(zhǎng)有些為難。2、智能數(shù)學(xué)與英語(yǔ)句型掌握情況不好。智能數(shù)學(xué)為本學(xué)期新開(kāi)的一門課程，有專業(yè)的教具及它的學(xué)習(xí)方法，需要進(jìn)行一些常規(guī)的培養(yǎng)，而本班部分幼兒的年齡又偏小，中班時(shí)對(duì)數(shù)概念的學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)反映幼兒數(shù)學(xué)方面能力不行或是直接說(shuō)明太難了或?qū)W不懂。針對(duì)這些情況， 我們需要加強(qiáng)幼兒 100 以內(nèi)的正數(shù)與倒數(shù)， 采用分組教學(xué)的方法， 盡量讓那些年齡偏小孩子也掌握，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同努力。我們每周有四節(jié)英語(yǔ)課，幼兒對(duì)單個(gè)單詞的興趣較濃厚，但句型的使用卻較少。這跟本級(jí)人數(shù)較多，教師在授課時(shí)不能關(guān)注到每個(gè)幼兒也有影響。還有就是我們教師平常很少跟幼兒使用英語(yǔ)日常用語(yǔ)，沒(méi)有給幼兒營(yíng)造一個(gè)很好的英語(yǔ)氛圍，這需要我們努力改善。通過(guò)此次測(cè)查，我們基本了解了九月份幼兒的