(先進事跡)幼兒學校消防安全宣傳教育先進單位事跡材料

1、幼兒學校消防安全宣傳教育先進單位事跡材料鶴北林業(yè)局幼兒學?，F(xiàn)有教學班10 個，學生 300 多人，教職工 50 人。 XX年 5 月，幼兒學校與實驗小學合校，校址搬遷到實驗小學，現(xiàn)正式將學校更名為鶴北幼兒學校。幼兒學校一直堅持把創(chuàng)建 “文明、安全、和諧 ”校園做為提升學校品位的重要前提，科學規(guī)劃，規(guī)范管理，嚴格落實消防管理、培訓、教育、宣傳“四到位 ”，使全校師生的消防安全意識有了普遍提高，消防安全防范和逃生自救的能力進一步增強，營造了良好的校園消防安全環(huán)境。如今，學校校園內(nèi)又新建設(shè)了老年福利中心，消防設(shè)施與安全管理同樣創(chuàng)一流，上檔次。一、狠抓消防安全管理制度化，提高消防工作執(zhí)行力一是管理架構(gòu)

2、明確。 幼兒學校高度重視消防安全工作， 把消防安全列入年度、學期工作計劃和重要議事日程， 并實行一把手親自抓， 分管領(lǐng)導重點抓，教導處、政教處、總務(wù)處、各班級等職能部門具體抓的職責明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導機構(gòu)和消防絡(luò)，確保了消防安全創(chuàng)建工作的開展和落實。二是層級落實有力。學校對消防安全工作實行了分級、分部門管理，分別與幼兒各班班主任、各部門負責人、任課教師及其他崗位負責人簽訂了消防安全責任書，強化責任意識，要求各責任部門、責任人對消防安全工作 “每天必查，有查必記，有患必除 ”。明確工作職責后，消防安全領(lǐng)導小組對輸電線路、用電設(shè)備、消防設(shè)施（器材）半年進行一次全面普查，該更新的更新、該報廢的報

3、廢、該添置的添置，并將其形成一種制度堅持下來，從而有效地將火災苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，杜絕了消防安全隱患。各部門、各班級都能夠經(jīng)常自覺地在各自工作范圍內(nèi)主動開展自查、 互查活動，使學校消防安全工作 “事事有人做，人人有事做 ”，形成了 “上下聯(lián)動，左右配合，齊抓共管 ”的管理格局，確保了消防安全工作的健康、有序開展。三是責任制度完善。幼兒學校根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合本校實際，先后制定和完善了消防安全培訓制度、消防安全設(shè)施管理制度、消防安全宣傳制度、防火巡查制度、消防器材設(shè)施維護制度、火災隱患整改制度、消防績效獎懲制度和消防安全應(yīng)急預案、消防安全演練預案等 20 多項消防安全管理制度，建立健全了消防

4、安全工作檔案，做到了消防工作有章可循，科學規(guī)范。二、狠抓消防安全培訓常態(tài)化，提高師生消防安全意識多年來，幼兒學校一貫高度重視師生的消防安全培訓工作，狠抓消防安全培訓工作常態(tài)化，堅持 “學考用 ”結(jié)合培訓模式，有步驟、有計劃、有目標逐年深入推進消防安全培訓工作， 使得在校教師成功地從對消防知識的不懂到了解，從了解再到熟練掌握的成功過渡。一是堅持消防安全培訓年度計劃制度， 學校每年年初制定下發(fā)校年度消防培訓計劃，并在日常工作中由消防安全管理人組織對全校師生開展消防安全培訓工作情況進行考核或測試，利用考核制度促進消防培訓的落實。二是堅持集中與分散培訓相結(jié)合的 “點面全覆蓋 ”方法，加大層級培訓密度。

5、學校主管消防的副校長為消防培訓專員， 定期組織各處負責人或全校教職員工進行消防安全培訓，大大拓寬了消防培訓的覆蓋縱深。三是積極邀請林業(yè)局公安局消防大隊工作人員到校開展消防知識講座， 指導學校進行防災減災消防疏散演練。取消防部門 “專攻之術(shù) ”補該校消防知識面之短。平時，公安局還會有一名駐校民警每天到校，協(xié)助學校管理校園消防安全方面的工作，有效地形成了良好地宣傳教育氛圍。四是義務(wù)消防隊建設(shè)漸入佳境。 幼兒學校投入經(jīng)費采購了一大批消防器材裝備，并定期組織義務(wù)消防隊員開展業(yè)務(wù)訓練， 使得學校的義務(wù)消防隊成為一支 “有裝備，有水平，能滅火，懂疏散 ”的學校滅火骨干力量。他們認真履行防火工作職責，建立健

6、全防火應(yīng)急處理機制，全面落實消防防火措施。在節(jié)假日、防火期內(nèi)，實行 24 小時值班制度，所有值班人員通訊工具 24 小時開通，各部門值班電話、負責人電話一律 24 小時開通，確保一旦發(fā)生火情能及時聯(lián)絡(luò)，組織人員進行撲救。到目前，幼兒學校教師均能做到 “三懂三會 ”，即懂基本消防常識，懂消防設(shè)施器材使用方法，懂逃生自救技能，會查改火災隱患，會撲救初起火災，會組織人員疏散。同時，幼兒學校在積極開展教職工消防安全培訓工作外，還大力開展學生層面的消防安全培訓工作，以班為基本培訓單位，每班設(shè)有安全教育課，逐步增加消防培訓深度，掌握基本的防火、報警、逃生常識。三、狠抓消防教育規(guī)范化，提高消防安全教育水平幼

7、兒學校將消防安全教育納入學校的日常教學內(nèi)容， 堅持抓消防安全重在抓牢思想防線，抓消防安全重在抓牢基礎(chǔ)知識教育的原則，制定了一套消防安全教育管理規(guī)范，形成了學校消防安全宣傳教育長效機制。（ 1）每天放學前一分鐘進行安全教育。重點學習家庭防火常識、冬防春防安全知識、安全燃放煙花爆竹知識、用火用電安全常識、火場逃生要訣等。每年組織一次消防安全教育周活動， 每學期邀請消防科工作人員到校舉辦一次消防安全知識講座，通過點評國內(nèi)、省內(nèi)的校園火災案例，交流師生在日常生活中學習消防知識和成功逃生自救的經(jīng)驗體會，增強師生“珍愛生命、關(guān)注安全 ”的意識。（ 2）每學期上兩節(jié)消防安全教育課。讓消防安全教育進教材、進課

8、堂，在課程中充分挖掘和滲透消防安全教學內(nèi)容， 下一步將力爭編制消防安全教育校本課程，確保消防安全知識和技能教育經(jīng)常化。（ 3）制定詳細的消防安全應(yīng)急演練預案，充分利用校內(nèi)的建筑消防設(shè)施和消防器材、裝備，每學期組織開展至少一次應(yīng)急疏散逃生演練，確保師生參與率達到 100%。（ 4）每學期春季、秋季、冬季開展一次校園消防安全大排查。對校園內(nèi)消防器材、應(yīng)急照明設(shè)備是否完整好用、安全出口是否暢通、電閘箱是否斷電、消火栓是否能正常使用等情況進行檢查，全面消除火災隱患，保證校園平安。（ 5）將學校圖書室設(shè)立為 “消防安全教育活動室 ”。配備消防圖書等消防宣傳資料，讓師生們學有書本、看有示范，全面了解和掌握消防安全知識和技能。（ 6）設(shè)計一期消防安全題材的宣傳板報。選材可以遍及消防常識、防滅火技能，可以刊登學生們喜聞樂見的漫畫、笑話、成