幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1、幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)美麗的春天一、主題由來(lái)春天到了，幼兒園里樹(shù)木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開(kāi)出了 黃色的花朵像個(gè)小喇 叭似得。孩子對(duì)樹(shù)枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn) 生了濃厚的興趣，他們有的摘下來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的；有的自己在手 里折一些小玩意；有的甚至把樹(shù)葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里?？?到這種情形，我想：對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒(méi)什么，但 在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡對(duì)什么 也充滿了好奇：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢？樹(shù)葉為什么在秋天落 下而又在春天重新長(zhǎng)出來(lái)了呢？在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的"為什么"。我不由想到利用這些樹(shù)木花草作

2、為教育活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè) 計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了 解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶 幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)春天的樹(shù)木花草為切入點(diǎn)的“美麗的春 天”主題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的 來(lái)臨，并鼓勵(lì)孩子用較完整的語(yǔ)言講述，感受春天的美麗。二、主題活動(dòng)目標(biāo)1. 能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解春天的特征，知道春天是一個(gè)美麗和 播種的季節(jié)。2. 能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征春天。3. 在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字

3、的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。4. 愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會(huì)彼此分享的快樂(lè)。三、主題活動(dòng)準(zhǔn)備1請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、圖書(shū)等資料。2. 帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的知識(shí)。3. 聯(lián)系春游地點(diǎn)，做好春游準(zhǔn)備。4. 提供幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。四、主題活動(dòng)流程四、主題活動(dòng)流程2. 能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。3. 能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌、籃子等?；顒?dòng)過(guò)程：為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們組織幼兒來(lái)到

4、戶外找春天。1. 戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？2. 找春天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子周圍找春天，看誰(shuí)找到的春天景象3. 復(fù)習(xí)兒歌春天在那里（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青 翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝）4. 保護(hù)花草（二）活動(dòng)二：用樹(shù)葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步掌握用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物的基本方法。2能根據(jù)樹(shù)葉的形狀，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。3.樂(lè)意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。 活動(dòng)過(guò)程：1. 導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒興趣。師：我們收集了許多的樹(shù)葉，你收集的樹(shù)葉是什么樣子的？它是什么樹(shù) 上的？這些樹(shù)葉可以

5、用來(lái)做什么？2. 教師示范依據(jù)樹(shù)葉的形狀粘貼成各種小動(dòng)物的方法。提問(wèn)：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的背面，然后貼在畫(huà)紙上，用雙 面膠就要把膠帶的一面貼在樹(shù)葉的反面，然后把另一面貼在畫(huà)紙上。3. 交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。幼兒和父母一起操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子用拼、剪、貼的方法將 樹(shù)葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一起粘貼處一幅生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)。（三）活動(dòng)三？?春天的花朵 活動(dòng)目標(biāo):1. 會(huì)用指紋畫(huà)表達(dá)春天的小花2. 掌握指紋畫(huà)的步驟和方法3. 發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)情感活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫(huà)表

6、現(xiàn)花朵的方法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入 師：春天到了到處開(kāi)滿了顏色鮮艷的小花。小 朋友喜不喜歡呀？今天老師就教小朋友用我們的小手畫(huà)出可愛(ài)美麗的 小花。小朋友想不想學(xué)??？2、老師示范1老師用一個(gè)手指沾上顏料畫(huà)出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的 手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、 三瓣等等花朵。（重點(diǎn)告訴小朋友們，在組合花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞 一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太分散、也不要過(guò)分重疊在一起。）3、幼兒自己動(dòng)手操作1.老師先帶領(lǐng)幼兒一起回憶一下畫(huà)指紋畫(huà)花朵的基 本步驟。2. 幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo)。4. 活動(dòng)結(jié)

7、束1. 教師評(píng)價(jià)幼兒的作品，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2.展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵(lì)幼兒再接再 厲。（四）活動(dòng)四播種的春天活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解常見(jiàn)水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。2. 初步了解水果和糧食作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧食。3. 在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng)和大家分享的快樂(lè)。4. 在活動(dòng)中讓幼兒體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦，改掉他們挑食和浪費(fèi)糧食 的不良習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：水果、糧食作物、兒歌等?；顒?dòng)過(guò)程：1. 播種了：春天到了，各種各樣的瓜果、蔬菜到了播種的季節(jié)，家長(zhǎng) 們?cè)趲?lái)春天資料的同時(shí)，有的還從家里帶來(lái)了玉米、地瓜、花生、柿 子、山楂

8、、蘋(píng)果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，讓孩子們逐一認(rèn)識(shí)，并教他們?nèi)绾畏诸?，同時(shí)又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、 認(rèn)識(shí)。接下來(lái)我們學(xué)習(xí)了兒歌春雨，同時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒不愿吃水果、 挑食、浪費(fèi)糧食的不良習(xí)慣，我們向幼兒做蔬菜、水果的營(yíng)養(yǎng)宣傳。2快樂(lè)的播種活動(dòng)我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到自己家附近的果園、 菜園參加一些力所能及的播 種活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)是很辛苦的，但同時(shí)又是很快樂(lè)的。3、活動(dòng)延伸：春天是個(gè)多彩的季節(jié)，幼兒園內(nèi)、田野里還有哪些美麗的春天景色， 去找一找看一看。（五）活動(dòng)五：兒歌小樹(shù)葉 活動(dòng)目標(biāo)1. 體會(huì)小樹(shù)葉和大叔媽媽的情感。2. 學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達(dá)兩段歌詞的不同情感?；顒?dòng)

9、準(zhǔn)備錄音、人手一片樹(shù)葉?；顒?dòng)過(guò)程1. 熟悉歌曲旋律1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。2） 師以故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒感受歌曲熟悉歌詞。3）幼兒手拿樹(shù)葉模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。4）隨音樂(lè)朗誦歌詞 理解歌詞內(nèi)容。2. 學(xué)習(xí)歌曲1）討論兩段歌曲的處理第一段輕柔 第二段快而有力。3. 幼兒完整學(xué)唱五、主題活動(dòng)反思在萬(wàn)物復(fù)蘇的四月，我們班圍繞著春天主題活動(dòng)。大樹(shù)和小樹(shù)，展開(kāi) 了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。主題開(kāi)展分三個(gè)階段：（1）樹(shù)葉和花朵；（2） 播種的快樂(lè)；（3）我愛(ài)小樹(shù)葉?；顒?dòng)中，老師給幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵(lì) 他們運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看一看，唱一唱，聽(tīng)一聽(tīng)，做一做，畫(huà)一畫(huà) 等形式逐步親近大自然，了解大自然動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受大

10、自然的 神奇，從而產(chǎn)生喜愛(ài)大自然的情感。在多彩的春天里，我們圍繞著“美麗的春天”這個(gè)主題展開(kāi)了教育教學(xué)活動(dòng)。在本主題活動(dòng)中，我們努力給幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看看、唱唱、 聽(tīng)聽(tīng)、做做、畫(huà)畫(huà)等途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇， 逐步親近大自然 和喜愛(ài)大自然，了解大自然植物和動(dòng)物的變化。讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春天的腳步、 去發(fā)現(xiàn)春的變化。在觀察的過(guò)程中幼兒學(xué)會(huì)了比較、學(xué)會(huì)了思考。在活動(dòng)中，幼兒感受到 了春天的豐 碩和多彩?？傊麄€(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。以“長(zhǎng)芽了”為主題的活動(dòng)前后共 持續(xù)了兩周左右。在這段時(shí)間內(nèi)，幼兒對(duì)豆子保持了濃厚的興趣，他們 的思維和言行始終

11、處于活躍狀態(tài)。春天在人們的期盼中如期而至，大自然中的一切充滿了美好與神秘，在 這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們開(kāi)展了春天來(lái)了主題活動(dòng)。主題實(shí)施中，我們開(kāi)展一系列的活動(dòng)。我們先為每位幼兒準(zhǔn)備一份“春 天調(diào)查表”，讓家長(zhǎng)利用清明節(jié)這一踏青的好時(shí)機(jī)，帶著孩子一起尋找 春天，并要求幼兒把找到的春天的人物、植物、動(dòng)物或其他的變化用繪 畫(huà)的形式把它記錄下來(lái)；我們帶著孩子在幼兒園小花園里一起尋找春 天，認(rèn)知春天的各種花草樹(shù)木，讓孩子知道春天是播種的季節(jié)；在“苗 苗快快長(zhǎng)”的班級(jí)種植區(qū)里， 放置著家長(zhǎng)們帶來(lái)的撒上種子的花盆，教 師組織幼兒觀察植物的生長(zhǎng)變化，指導(dǎo)他們填寫(xiě)觀察記錄表。這些天， 幼兒每天到教室的第一件事就是觀察自己的種子發(fā)芽情況，他們逐步了解了植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，對(duì)種子發(fā)芽的問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣；當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到第三階段時(shí)，我準(zhǔn)備了多種材料，讓幼兒運(yùn)用不同畫(huà)法畫(huà)出春 天美麗的花。女口：幼兒用線描畫(huà)的方法，在一次性圓形盤(pán)上