2022年幼兒園環(huán)保教育心得

1、高品質文檔2022年幼兒園環(huán)保教育心得 幼兒訓練是訓練的基礎階段。幼兒作為進展中的人，有權利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務成為美妙環(huán)境的締造者和維護者。幼兒對事物的熟悉許多都是通過四周環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。所以，要對幼兒進行環(huán)保訓練，必需充分發(fā)揮環(huán)境訓練的作用，兩者相互滲透，即在進行各項環(huán)境創(chuàng)設時要到處考慮支配環(huán)保訓練的內容，而進行環(huán)保訓練時，要充分利用幼兒園四周的環(huán)境，發(fā)揮其特別作用。因而，從幼兒開頭，實施環(huán)保訓練，使他們從小具備良好的環(huán)保意識與行為習慣。 幼兒的特點是年齡小，生活閱歷少，奇怪多問，活潑好動。而我們進行環(huán)境布置時往往簡單以成人的觀點代替幼兒的觀點，特殊是在環(huán)保訓練時，

2、假如只講大道理，孩子們難以理解，收不到訓練效果。所以幼兒的環(huán)保訓練要通過一件件小事來完成的，寓環(huán)保訓練于生活中，使幼兒形成自覺的環(huán)保意識。 （一）要以幼兒的生活閱歷為動身點。 環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設計時要圖文并茂，以畫為主，并且運用各種材料，特殊是廢舊材料。如設計廢舊物品總動員這個主題活動中，就用平常幼兒喝過的牛奶瓶進行裝飾，老師就把這些瓶子用線穿起來掛在墻飾上。還有用幼兒從家里帶來的各種瓶子做大大小小、高高矮矮地瓶寶寶，放在窗臺上，讓來來往往的老師和幼兒都能看到我們班孩子的作品，幼兒可快樂了，每次家長送他們到教室時，他們總忘不了把自己的作品介紹給家長。用牙膏盒、冰棒棍等廢棄材料做

3、成的“機器人”、 用報紙扎成栩栩如生的玫瑰等等的作品，占據著幼兒視線。設計環(huán)保訓練內容應當以幼兒熟識的事物為主，這樣簡單使幼兒產生親切感，達到宣揚訓練的目的。 （二）要以幼兒的愛好為動身點。 設計畫面應當帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參加制作，這樣，幼兒在操作中學習，產生愛好，自然而然地增加了環(huán)保的意識。一次有位小伴侶生日，把蛋糕帶到幼兒園里吃，我們就用剩下的蛋糕盒做成銅鼓，用幼兒折斷的金箍棒做鼓槌，在端午節(jié)那天這個自制的鼓大受幼兒的歡迎，我們就用這個鼓來指揮幼兒“劃龍舟”。幼兒劃龍舟的愛好大大地提高了。 （三）創(chuàng)設廢品回收站，為孩子們供應環(huán)

4、保條件。 為了讓幼兒真實體驗對環(huán)保應做些什么，在幼兒園創(chuàng)設廢品回收站是一項特別好的舉措。我們就在教室里設置一個“垃圾回收站”的區(qū)角，并告知小伴侶可以將家中廢舊物品帶到幼兒園，我們可以把它們變成許多有用的東西。像我們收集到的可樂瓶就成為幼兒戶外活動器具；還有我們收集的紙盒子也成了幼兒平常搭城堡的積木；還有飲料罐子我們給它裝了許多石頭、沙子、報紙等，讓幼兒辨別聲音的強弱、還可以給樂曲配奏等，幼兒玩的不亦樂乎。 在幼兒園的大廳里，還設置了一個廢舊電池回收箱，我們常常帶幼兒去看看回收箱里的電池有沒有多起來了，還會告知孩子廢電池被任憑扔掉后會對土壤和水造成破環(huán)，而經過回收加工卻能再次成為有用的資源。我們

5、還要求幼兒回家問爸爸媽媽這些電池回收過來有什么用。在這段時間里，我們常?？吹接變禾嶂b滿廢舊電池的袋子上幼兒園呢。 (四)對家進步行環(huán)保宣揚，引導家長參加環(huán)保活動。 家長是孩子的第一 任老師，對孩子的影響很大。通過開家長會、與家長交談等活動，呼吁家長參加到家長主動參加，使環(huán)保訓練的范圍從幼兒園延長到社會，使全民都有一顆“為了孩子，為了將來”大家行動起來的心。 幼兒園、家庭和社會三者之間應當是有機結合的。因為幼兒是一個社會的人，社會生活的方方面面都會對他們產生影響，假如沒有家庭訓練、社會訓練的親密結合，幼兒園環(huán)保訓練的作用就會被減弱，甚至抵消，而家長榜樣的樹立，社區(qū)資源的利用，則使這三者之間的結

6、合成為現(xiàn)實，加大了幼兒環(huán)保訓練的力度。 愛護環(huán)境是一項需要社會個體共同參加的事業(yè)。幼教工要做的是關心孩子們養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣和培育孩子們喜愛大自然的真摯情感，這是孩子們在今后的人生道路上不行或缺的素養(yǎng)和品行。 幼兒園環(huán)保訓練心得（2）： 幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙訓練的重要場所，老師是對幼兒實施環(huán)保訓練的訓練者，在自己首先提倡和注意環(huán)保的同時，更要盡自己的心帶領孩子加入到愛護環(huán)境的大家庭里，讓幼兒接觸自然環(huán)境，將自己有關環(huán)保的學問和經受、閱歷做學問式的整理，運用到生活中，變成自己的主動行為。而我們家長也會充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環(huán)保訓練。通過在家里或者外出對環(huán)保訓練的探

7、究和討論，獲得了一些心得體會，現(xiàn)總結如下： 一、從身邊的小事做起，引導幼兒關注環(huán)境，愛護環(huán)境，珍愛生命。 大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)覺很多問題和驚喜。我們帶如如外出漫步、觀看。沿途給如如講我們一路所經過地方的自然風光，遇到清潔工人在工作，我們引導她觀看他們是如何工作的，提問她為什么要每天清潔公共環(huán)境的衛(wèi)生，并叫如如說一說清潔工人的工作是不是很辛苦，我們可以怎樣做去減輕他們的工作負擔；還帶領如如幫清潔工人撿垃圾，讓她知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓她在實際勞動的親身體驗中領會大自然的美，形成愛護環(huán)境的初步愿望。 二、培育幼兒愛惜動植物的情感。 幼兒天生具有關注和愛護小動物的情感。于是，我們在自然角里飼養(yǎng)金魚、烏龜等小動物，種植花草，讓如如常常給小動物喂食物，給花草澆水、曬太陽，培育她愛惜動植物的情感。 三、老師、家長以身作則，做好幼兒的榜樣和表率。 幼兒年齡小，他們很多生活閱歷都是從老師、家長那里，潛移默化仿照來的。幼兒喜愛仿照大人的一言一行。因此我們訓練孩子要愛惜環(huán)境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與老師協(xié)作，讓我們家長做好幼兒的榜樣。如：幼兒園設計了“親子環(huán)保小制作”活動，讓小伴侶一起觀賞自己與我們一起制作的玩具，加深了幼兒的環(huán)保意