省級示范專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報書

1、陜西省“中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程”示范專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報書中報單位：鳳翔縣職業(yè)教育中心中報專業(yè)：服裝設(shè)計與工藝主管部門：鳳翔縣教育體育局中報時間：2013年10月12日陜西省教育廳陜西省財政廳二0一三年九月填報說明1、重點(diǎn)學(xué)校情況是指國家級重點(diǎn)、省級重點(diǎn)或是非重點(diǎn)。2、申報類型是指示范專業(yè)或是精品專業(yè)。3、本專業(yè)已投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)指已經(jīng)用于本專業(yè)設(shè)備購置、師資培養(yǎng)培訓(xùn)、教育教學(xué)改革的全部經(jīng)費(fèi)。4、實(shí)訓(xùn)設(shè)備清單、申報報告、項(xiàng)目實(shí)施方案表格不夠，可自行延長，但實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備只填價值5000元以上的設(shè)備，申報報告和實(shí)施方案要要言簡意明。5、項(xiàng)目實(shí)施方案中應(yīng)包括項(xiàng)目實(shí)施所需資金量、實(shí)施進(jìn)程、建成后達(dá)到的效果等

2、。6、配套資金承諾書應(yīng)對配套資金做出承諾，明確配套金額，并有提供配套在基金的單位蓋章。7、項(xiàng)目申報書需報送10份。8、相關(guān)內(nèi)容可以附頁，并加蓋有關(guān)部門或院校公章。注：申報學(xué)校必須如實(shí)填寫本表各項(xiàng)數(shù)據(jù)，如有弄虛作假將取消評審資格。基本信息學(xué)校全稱（蓋章）鳳翔縣職業(yè)教育中心學(xué)校上級主管單位鳳翔縣教育體育局現(xiàn)肩專業(yè)數(shù)6學(xué)校占地面積40000m2建筑面積20060m2重點(diǎn)學(xué)校情況一二五重點(diǎn)建設(shè)中職學(xué)校獲評重點(diǎn)學(xué)校時間2012年12月在校生規(guī)模1615人2012年招生數(shù)686人中報專業(yè)服裝設(shè)計與工藝中報類型小范專業(yè)本專業(yè)開設(shè)時問2005年本專業(yè)教師隊(duì)伍情況類型合計數(shù)學(xué)歷情況（人數(shù)）職稱情況（人數(shù)）研究生

3、本科專科中職苴他高級中級初級苴他專任教師專業(yè)理論課1414365實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師1111254合計25255119比例1:0.8兼職教師校內(nèi)校外22020總計27275139本專業(yè)骨干教師情況姓名年齡性別學(xué)歷職稱唐紅社55女本科中高張紅俠43女本科中高趙媛莉40女本科中高馮宗強(qiáng)48男本科中一馮媛26女本科中二本專業(yè)雙師型教師人數(shù)13雙師型教師比例52%本專業(yè)專業(yè)帶頭人情況唐紅社55女本科中高趙媛莉40女本科中高骨干教師教研成果近年來，學(xué)校每年選派優(yōu)秀教師赴企業(yè)、高校實(shí)踐培訓(xùn)，培養(yǎng)出一批素質(zhì)全面的教學(xué)骨干,在教學(xué)教研工作中充分發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用，教師教研能力顯著提高。2011年我校服裝專業(yè)教師唐紅社

4、榮獲陜西省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師稱號。2012年趙媛莉老師在省級教學(xué)設(shè)計大賽中獲二等獎，2012年常亞萍老師獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。馮媛老師的服裝專業(yè)一體化教學(xué)的實(shí)踐與思考、趙媛莉老師的中職學(xué)校服裝專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)模式一鳳翔縣職業(yè)教育中心服裝組教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新案例、中職學(xué)?！毙Ｆ蠛献?、工學(xué)結(jié)合”的實(shí)踐與探討等10多篇優(yōu)秀論文在市級以上刊物發(fā)火并獲獎。本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況本專業(yè)現(xiàn)有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元）194.6萬元生均實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備值（元）4711.9元本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地（itf）4000m2生均實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地（明9.69m2本專業(yè)主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備（主要指大型設(shè)備）名稱數(shù)量金額雙針機(jī)4臺4.88萬元熱風(fēng)熔接機(jī)1臺

5、1.16萬元平頭鎖眼機(jī)2臺1.2萬元2臺1萬元粘合機(jī)2臺3.4萬元圓頭鎖眼機(jī)1臺2.1萬元挑邊機(jī)1臺0.5萬元褲眼燙機(jī)1臺1.45萬元褲腰燙機(jī)1臺1.35萬元圓弧打結(jié)機(jī)1臺1.8萬元服裝CAD1套8.2萬元實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)應(yīng)開個數(shù)210實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)開個數(shù)210實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開出率100%年度10年11年12年本專本專業(yè)在校生數(shù)（人）招生數(shù)146141126業(yè)在校生在校生數(shù)456430413畢業(yè)生情就業(yè)率98.1%98.4%98.7%況本專業(yè)畢業(yè)生情況（%穩(wěn)定率99.3%99.2%99.7%雙證書率100%100%100%本專業(yè)已投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)及用途2003至今已投入74.7萬用于本專業(yè)設(shè)備購置。共投入8萬余元用

6、于教師師資培養(yǎng)培訓(xùn)。2009年學(xué)校投入80余萬元更新專業(yè)設(shè)備，辦起校辦服裝廠，與寶雞博雅制衣有限公司簽訂校企合作協(xié)議。每年投資一萬多元到企業(yè)考察，了解用工需求，把握就業(yè)動向；每年投資一萬多元進(jìn)行“三化式”培訓(xùn)（技能大賽全員化、日?；?、全域化），并對參加各級技能大賽獲獎學(xué)生和輔導(dǎo)老師進(jìn)行獎勵；投資一萬余元對重點(diǎn)苗子進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。項(xiàng)目預(yù)計投入資金量及用途1、學(xué)?；I備資金20萬元新建專業(yè)實(shí)訓(xùn)室1個，保證學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練；2、學(xué)校投資30萬元擬建第二個服裝CAD®訓(xùn)室，強(qiáng)化服裝專業(yè)示范建設(shè)；3、學(xué)校投資15萬元，增添36臺計算機(jī)，建成服裝專業(yè)多媒體教室；4、學(xué)校投入5萬元充實(shí)學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品展室。5

7、、投資30萬元用于精品課程服裝工藝的開發(fā)。一、專業(yè)發(fā)展背景隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，服裝服飾深入普通百姓家庭,在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)服裝生產(chǎn)企業(yè)更是如雨后春筍。因此，社會對服裝專業(yè)技能人才的需求已達(dá)到供不應(yīng)求的程度。項(xiàng) 目 建 設(shè) 論我縣是農(nóng)業(yè)大縣。辦好服裝設(shè)計與工藝專業(yè)，一方面可以招收農(nóng)村初中畢業(yè)生進(jìn)入中專學(xué)歷教育，讓他們擁有一技之長，成為社會的有用人才；另一方面可以利用我校的師資和設(shè)備優(yōu)勢，進(jìn)行短期技能培訓(xùn)，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移做好培訓(xùn)服務(wù)，有效地提高我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的層次，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出貢獻(xiàn)。二、專業(yè)基本情況我校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)開辦8年來，學(xué)校一直重視、關(guān)注專業(yè)的建設(shè)和發(fā)

8、展。現(xiàn)具有比較完備的設(shè)施設(shè)備條件和良好的師資基礎(chǔ)。1、是有一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。服裝設(shè)計與工藝專業(yè)現(xiàn)有27名教師，其中高級職稱5人、中級職稱13人;本科學(xué)歷27人；“雙師型”教師比例達(dá)到52%2、是有較好的設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)。我校2008年籌建的綜合實(shí)訓(xùn)樓現(xiàn)已投入使用，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)有服裝工藝室4個，裝配高速平縫紉機(jī)103臺，專業(yè)設(shè)備室2個，共裝配鎖邊機(jī)等專業(yè)設(shè)備32臺，服裝CADS1個，裝配專用電腦36臺，專業(yè)制版室1個，建成校內(nèi)服裝廠，滿足了學(xué)生的實(shí)習(xí)訓(xùn)練。3、是有較為豐富的專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)開辦以來，在培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材建設(shè)和教學(xué)方法

9、等方面進(jìn)行了多輪的探索與改革，積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先是形成了符合市場需要的內(nèi)部專業(yè)結(jié)構(gòu)；其次是構(gòu)建了具有校企聯(lián)合辦學(xué)特色的課程體系，與相關(guān)企業(yè)共同開發(fā)課程，根據(jù)企業(yè)的需要確定課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及教學(xué)方案，畢業(yè)生具有適應(yīng)生產(chǎn)第一線的能力，受到企業(yè)歡迎。4、是該專業(yè)近年來成績喜人。服裝設(shè)計與工藝專業(yè)是我校的拳頭專業(yè)，在本地區(qū)有一定的影響。該專業(yè)學(xué)生和教師經(jīng)常參加省市組織的各種競賽活動，取得了驕人的成績，特別是學(xué)生符小彥在2010年國家級技能大賽中獲得二等獎，楊玲梅在2011年國家級技能大賽中獲得優(yōu)秀獎，白雪在2012年國家級技能大賽中獲得三等獎。2009年在省級學(xué)生技能大賽中，符小彥獲二等

10、獎，王紅、楊玲梅獲三等獎。2011年在省級學(xué)生技能大賽中，楊玲梅獲二等獎，趙盼盼、宋建平獲三等獎。2012年在省級學(xué)生技能大賽中，白雪、潘曉蘭獲二等獎，趙盼盼獲三等獎。2013年在省級學(xué)生技能大賽中，樊海玲、任潔潔、胡曉靜均獲二等獎。2010年我校被評為市級技能競賽團(tuán)體一等獎，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)獲總分第一名。2011年我校被評為市級技能競賽團(tuán)體三等獎、優(yōu)秀組織獎。2012年我校被評為市級優(yōu)秀組織獎。該專業(yè)學(xué)生在校接受較為系統(tǒng)而完整的專業(yè)訓(xùn)練，極大提高了學(xué)生操作技能掌握的速度和質(zhì)量，同時也使學(xué)生的意志力、團(tuán)隊(duì)意識、競爭意識、人際交往能力、社會責(zé)任感等素質(zhì)得到提升，對口就業(yè)率高，崗位選擇面廣、適應(yīng)

11、性強(qiáng)，每屆就業(yè)均超過98%遵循以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)思路，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型專門人才為目標(biāo)；積極進(jìn)行教學(xué)改革，將職業(yè)道德教育貫穿在人才培養(yǎng)的全過程，深入開展以提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為核心的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新實(shí)踐；構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的專業(yè)教學(xué)模塊化課程體系，加快高水平的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，促進(jìn)和保障工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革的實(shí)施，輻射和帶動區(qū)域行業(yè)的發(fā)展。根據(jù)服裝行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，加強(qiáng)與企業(yè)的深度融合，在職業(yè)能力開發(fā)的基礎(chǔ)上，探索校企崗位輪換、職業(yè)能力遞進(jìn)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；重構(gòu)新模式下的課程體系，通過建設(shè)使師資水

12、平得到大幅度提高；加大生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。以次為借鑒，帶動專業(yè)教學(xué)模式改革與發(fā)展。按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，采取“厚基礎(chǔ)、寬口徑、實(shí)用性”的思路出培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力、較強(qiáng)的職業(yè)能力的特點(diǎn)，將學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)系統(tǒng)地貫穿教學(xué)過程的始終。在教學(xué)上，不再單純強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論的系統(tǒng)性和完整性，而是以理論課的應(yīng)用性、技術(shù)課的實(shí)用性即“實(shí)用為準(zhǔn)，夠用為度”為原則，從崗位的職業(yè)能規(guī)力需要出發(fā)開設(shè)課程，并進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相應(yīng)的專業(yè)技能訓(xùn)練。為了進(jìn)一步提高我校服裝專業(yè)競爭優(yōu)勢，形成“以特色創(chuàng)優(yōu)勢，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)謀發(fā)展”的建設(shè)思路。力爭通過五年努力，使我校成為寶雞市乃至全省有較大影響的服裝培

13、訓(xùn)基地。1、在專業(yè)建設(shè)中應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)制度，實(shí)施以專業(yè)建設(shè)為龍頭，推進(jìn)課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略。2、爭取加大專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，力爭每年加大投入用于專業(yè)建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場地的建設(shè)，不斷引進(jìn)新設(shè)備、新技術(shù)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)作力度，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率。3、積極開展教學(xué)研究，完善教學(xué)課件，深化教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)方式、教學(xué)輔導(dǎo)方式和考核方式。4、實(shí)施人才培育方案的滾動發(fā)展，每年對市場進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)市場需求不斷調(diào)整人才培育方案，并進(jìn)一步完善教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱，大膽改革教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，使教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方式更符合培養(yǎng)現(xiàn)代高

14、素質(zhì)技能型專門人才的需求。5、加強(qiáng)和鞏固校外教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)，積極尋求教師與社會實(shí)踐的聯(lián)系通道，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力，強(qiáng)化學(xué)生的社會實(shí)踐能力與專業(yè)知識應(yīng)用能力。同時，積極開展與社會各界的深層次、多形式合作。項(xiàng) 目 建 設(shè) 實(shí) 施 方 案為貫徹落實(shí)2013年“職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程”文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校骨干示范專業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷推進(jìn)教育教學(xué)、教材建設(shè)、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式和內(nèi)部管理制度等各項(xiàng)改革，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行的有效機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力和綜合職業(yè)能力，特制定服裝設(shè)計與工藝示范專業(yè)實(shí)施方案：一、專業(yè)建設(shè)的目

15、標(biāo)按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求和示范專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷加大對專業(yè)的建設(shè)投入，使服裝設(shè)計與工藝專業(yè)在辦學(xué)條件、師資力量、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面形成優(yōu)勢和特色。二、集中力量抓好示范專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)加大專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，在現(xiàn)有條件下，不斷完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，加大設(shè)備的投入，后期要建設(shè)的項(xiàng)目是：1、學(xué)?；I備資金20萬元新建專業(yè)實(shí)訓(xùn)室1個，保證學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練；2、學(xué)校投資30萬元擬建第二個服裝CAD®訓(xùn)室，強(qiáng)化服裝專業(yè)示范建設(shè)；3、學(xué)校投資15萬元，增添36臺計算機(jī)，建成服裝專業(yè)多媒體教室；4、學(xué)

16、校投入5萬元充實(shí)學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品展室。5投資30萬元用于服裝工藝精品課程的開發(fā)。三、開辟校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)校企合作，拓寬學(xué)生實(shí)訓(xùn)渠道為強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，學(xué)校非常重視校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不斷拓寬校企合作的渠道，我校與浙江凱得制衣、濟(jì)南市興吳制衣有限公司等企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，定期派學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生參與到生產(chǎn)工作中去。同時學(xué)校還為企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，與企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，企業(yè)接收專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，優(yōu)先接收優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)，互惠互利，形成了良好的合作關(guān)系。提高學(xué)生的專業(yè)技能，為學(xué)生走向社會打下良好基礎(chǔ)。四、改革實(shí)施性教學(xué)計劃，突出職業(yè)教育特色，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生“雙證書”

17、管理制度我們依據(jù)專業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)不斷改革教學(xué)計劃，充分體現(xiàn)理論為實(shí)踐服務(wù)。突出“知識夠用、技能過硬”的教學(xué)理念，以“夠用、實(shí)用、能用”為原則，學(xué)時比例以能力為重點(diǎn)，通過優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)基礎(chǔ)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)培訓(xùn)，做到以文化課為基礎(chǔ)，以專業(yè)課為重點(diǎn)，以專業(yè)技能的實(shí)習(xí)操作為核心，以達(dá)到崗位合格為目標(biāo)，同時開始試行“學(xué)分制”，執(zhí)行“雙證書”制度，制定出各專業(yè)“雙證書”考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把學(xué)生畢業(yè)質(zhì)量關(guān)。五、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加大學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度1、專業(yè)課教師在學(xué)期初根據(jù)教學(xué)任務(wù)，制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃，實(shí)習(xí)計劃,包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)習(xí)材料的應(yīng)用。制定技能訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)

18、練標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練措施和考核辦法，切實(shí)加強(qiáng)技能教學(xué)的過程管理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性；強(qiáng)化技能訓(xùn)練，使平時練習(xí)與課堂強(qiáng)化結(jié)合起來，要求每一節(jié)有一個主題，一個時間段應(yīng)有一個目標(biāo)，按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，技能訓(xùn)練每月要有一次檢測，檢測由教研組長負(fù)責(zé)，教務(wù)科參與檢測并及時進(jìn)行通報，以提高專業(yè)技能訓(xùn)練的效率。嚴(yán)格實(shí)習(xí)管理，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)管理員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量意識、安全防范意識、規(guī)范操作意識的養(yǎng)成，同時培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和吃苦耐勞的精神。進(jìn)一步改革技能考核評價制度，考核重平時、重過程、重動手操作能力，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)考評和動態(tài)考評相結(jié)合，定量考評與定性考評相結(jié)合，結(jié)論考評與過程考評相

19、結(jié)合，平時訓(xùn)練與期末考試相結(jié)合。2、開展技能大練兵和技能展示活動做到“技能天天練、周周賽、月月考、一學(xué)期一次技能展示”，要求專業(yè)教師制定出詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，并落實(shí)到實(shí)處，將訓(xùn)練、比賽、月考成績每月報教務(wù)科。充分利用晚自習(xí)、課外活動讓學(xué)生學(xué)技能，練技能，達(dá)到人人學(xué)技能、天天有進(jìn)步。開展職業(yè)技能大賽，營造重技能、學(xué)技能，用技能、比技能的學(xué)習(xí)氛圍，起到相互交流經(jīng)驗(yàn)、相互切磋技藝，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的作用。六、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作1、培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍，實(shí)施“雙師”工程一是積極吸引和鼓勵企事業(yè)單位生產(chǎn)第一線人員、工程技術(shù)人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔(dān)任專、兼職教師；其次，鼓勵教師參加“崗位定向”的技術(shù)培訓(xùn)和進(jìn)修，以