五年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解易錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

1、五年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解易錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 小古文閱讀。鋸竿入城魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門(mén)者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無(wú)所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。世之愚者，莫之及也。（注釋?zhuān)敚呼攪?guó)。執(zhí)：手拿著。老父：對(duì)老年男子的尊稱(chēng)。圣人：才智超人的人。但：只是。愚：愚蠢。1理解詞句的意思。（1）“初豎執(zhí)之”中“初”的含義是_。（2）寫(xiě)出畫(huà)波浪線的句子的意思：_2文中老父的話要讀出怎樣的語(yǔ)氣呢？請(qǐng)選擇正確答案。（   ）A.疑惑，詢(xún)問(wèn)。 B.嘲笑，反問(wèn)。 C.自作聰明，反問(wèn)。3判斷正誤

2、。正確的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）這個(gè)故事告訴我們遇到任何事都要學(xué)會(huì)變通，要靈活，不要片面與固執(zhí)。  （_）（2）文中的“老父”助人為樂(lè)，但是卻給那人出了一個(gè)餿主意。 （_）（3）“世之愚者，莫之及也”的意思是世上沒(méi)有比這更愚蠢的人了。（_）4讀完古文，你想對(duì)這個(gè)“執(zhí)長(zhǎng)竿者”說(shuō)些什么？_2. 閱讀與理解。嫦娥奔月羿請(qǐng)不死之藥于西王母,羿妻姮娥竊之奔月,托身于月,是為蟾蜍,而為月精。舊言月中有桂,有蟾蜍。故異書(shū)言:月桂高五百丈,下有一人,常斫之,樹(shù)創(chuàng)隨合。人姓吳,名剛,西河人,學(xué)仙有過(guò),謫令伐樹(shù)。注釋:羿(yì):堯時(shí)的善射者,山海經(jīng)

3、有后羿射日的記載。請(qǐng):求。西王母:仙人名。姮(héng)娥:即嫦娥,羿之妻,漢代避文帝諱改姮為嫦。斫:砍。1給下列加點(diǎn)的字注音。(1)羿請(qǐng)不死之藥（_）(2)謫令伐樹(shù)（_）(3)蟾蜍（_）（_）  (4)常斫之（_）2“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法應(yīng)查_(kāi),再查音節(jié)_;“奔”在這個(gè)詞當(dāng)中應(yīng)念(bnbèn),意思是_(奔走,急跑;直向目的地走去)。3翻譯下面的句子。羿妻姮娥竊之奔月,托身于月。_4請(qǐng)你寫(xiě)出四個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)。_5“嫦娥奔月”是神話,可人類(lèi)登月卻已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí),2003年,我國(guó)航天員_進(jìn)入了太空,2005年我國(guó)航天員_和_又進(jìn)入了太空,對(duì)此,你有何感

4、想? _3. 課外類(lèi)文閱讀。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝??！保ㄗ⑨專(zhuān)┴瑁好曰?，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。殆：疑惑。1“故”字在詞典中的解釋有：故意，有意；緣故，原因；原來(lái)的，從前的，舊的?！皽毓识隆敝械摹肮省睉?yīng)選第_種意思。2寫(xiě)出下列句子的意思。（1）溫故而知新。_（2）學(xué)而不思則罔。_3對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解正確的是（   ）（多選）A.三個(gè)人一起走路，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。B.多人同行，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的人在。C.這句話告訴我們要多看到別人的長(zhǎng)處，多向他

5、人虛心學(xué)習(xí)。4. 閱讀下面的古文，回答問(wèn)題。楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（注釋?zhuān)╁?yù)：賣(mài)。陷：陷落，這里有穿透、刺穿的意思?；颍河械娜?。弗：不。夫：放在句首的語(yǔ)氣詞，不譯。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(1)吾矛之利_(2)其人弗能應(yīng)也_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)“_”的句子。_3出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是_，這個(gè)成語(yǔ)的意思是_。4文中的楚人所說(shuō)的“_”和“_”是自相矛盾的。5. 閱讀課文，回答問(wèn)題。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆?/p>

6、其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?解釋下列句子中的加點(diǎn)字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：_ 乃：_（2）孔指以示兒曰：“此是君家果?！笔荆篲（3）未聞孔雀是夫子家禽。未：_  聞：_2仔細(xì)閱讀下面的句子，完成練習(xí)?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)上面這兩句話的意思。_（2）你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在何處？_6. 課外閱讀。南轅北轍魏王欲攻邯鄲。季梁聞之，中道而反，衣焦不申，頭塵不去，往見(jiàn)王，曰：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北面而持其駕

7、，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，將奚為北面？曰：吾馬良。臣曰：馬雖良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用雖多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳！”今王動(dòng)欲成霸王，舉欲信于天下。恃王國(guó)之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名，王之動(dòng)愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳。猶至楚而北行也。”（注釋?zhuān)┘玖海何簢?guó)人。 中道：半路。反:：假字，同“返”，返回。 焦：皺褶。 申：通假字，同“伸”，拉直。 去：彈下（身上的塵土）。 大行（háng）：即今太行山，在今河北，山西交界處。 方：正在，時(shí)間副詞。 駕：車(chē)。1翻譯下列句子的意思。（1）曰：“吾用多。”_（2）臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”_

8、2這個(gè)人知道走錯(cuò)了方向，仍堅(jiān)持往北走的理由是：_。3這則寓言闡述的道理是：_。7. 閱讀小古文，回答問(wèn)題。匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。（注釋?zhuān)┛锖猓何鳚h經(jīng)學(xué)家。不逮：指燭光照不到。穿壁：在墻上打洞。邑人：同縣的人。大姓：富戶(hù)，大戶(hù)人家。傭作：被雇傭勞作。償：報(bào)酬。資給：資助。遂：終于。大學(xué)：有學(xué)識(shí)的人。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）鄰居有燭而不逮   逮：_（2）主人怪而問(wèn)衡   怪：_2翻譯句子：愿得主人書(shū)遍

9、讀之。_3文章主要寫(xiě)了哪兩件事？第一件是_。第二件是_。4我們應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？_8. 課內(nèi)閱讀。梁國(guó)楊氏（sì shì）之子九歲，甚（shèn shèng）聰惠。 孔君平詣（zh   yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi wèi）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)（yng   yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín   qíng）

10、。”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。給下列句子中的“聞”字選擇正確解釋?zhuān)篈.聽(tīng)見(jiàn)；B.聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。你號(hào)，今天有幸能見(jiàn)到你本人，真是百聞不如一見(jiàn)?。。?#160;）西湖是全國(guó)聞名的風(fēng)景區(qū)。（   ）你知道嗎？今天晚間的新聞?wù)孀屓藢の丁＃?#160;）你聞出這是什么味了嗎？（ ）聞家的人都拌到外省去了。（ ）解釋文中語(yǔ)句?？拙皆勂涓福撕魞撼?。_孔指以示兒曰：“此是君家果?！盻兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盻9. 閱讀課文，完成練習(xí)。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有

11、楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽?！?聯(lián)系上下文，補(bǔ)充文章省略的內(nèi)容，并完成練習(xí)。（_）為（_）設(shè)果。   孔指（_）以示兒曰。我發(fā)現(xiàn)，理解文言文時(shí)_2填寫(xiě)故事的經(jīng)過(guò)，并聯(lián)系上文，補(bǔ)充故事的結(jié)果。這個(gè)故事是圍繞“_”展開(kāi)的。3楊氏之子回答的巧妙之處在于（   ）（多選）A.孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章，由孔君平的姓“孔”想到了孔雀B.他沒(méi)有直接生硬地說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌C.他的回答讓孔君平無(wú)言以對(duì)，因?yàn)橹挥袑?duì)方承認(rèn)孔雀是自家的鳥(niǎo)，他說(shuō)的話才站得

12、住腳D.楊氏之子的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，不傷和氣10. 課外類(lèi)文閱讀。卜算子·詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。  俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（1）“卜算子·詠梅”中_是詞牌名，_是題目。（2）“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”中的“她”指_，贊頌了梅花_的品格。11. 文言文閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，_ _?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸?“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰:“_ _?！?把原文中空白處應(yīng)填寫(xiě)的句子寫(xiě)在下面。_   _2本文選自南朝劉義慶的_。

13、3解釋下面句子中帶點(diǎn)的字。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。  詣：_ 乃：_  孔指以示兒曰。  示：_ 曰：_  4楊氏之子回答得極其巧妙，其巧妙之處在_從中可以看出楊氏之子是一個(gè)_的孩子。12. 閱讀理解。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（   ）。A.梁國(guó)/楊氏/子九歲 B.孔君平/詣/其父C.孔指/以示/

14、兒曰 D.兒應(yīng)聲/答曰2給下面句中“此”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)钚蛱?hào)。此是君家果（   ）A.表示此時(shí)或此地。 B.這；這個(gè)。 C.這樣。3用文中語(yǔ)句填空。楊氏之子待客很熱情，從“_”可以看出來(lái)；楊氏之子反應(yīng)很敏捷，從“_”可以看出來(lái)。4用“_”畫(huà)出楊氏之子語(yǔ)言巧妙的句子。5寫(xiě)一寫(xiě)妙在什么地方。_13. 閱讀理解。自護(hù)其短北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴??！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”1解釋文中加點(diǎn)詞。而：_ 啖：_ 去：_ 欲：_2下列各組加點(diǎn)詞意思不一樣的一項(xiàng)是（   ）A.仕于南方  不得已而從仕B.或曰：“啖菱須去殼?！?#160; 或告之曰：“是非