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研究通電線圈的磁極作者:日期:研究通電線圈的磁極袁鵬華在教學(xué)電和磁內(nèi)容時(shí)，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)通電線圈的磁極，教材建議使用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。教學(xué)后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)缺點(diǎn)，影響實(shí)驗(yàn)效果：學(xué)生不容易繞好線圈；指南針盒在通電線圈上不能平穩(wěn)擺放。經(jīng)過(guò)多次思考，反復(fù)實(shí)踐，筆者終于找到了較好的解決辦法。圖I曾整位再進(jìn)的裝支用第一次改進(jìn)使用一次性紙杯或塑料杯，用剪刀剪下杯底部分并倒放（約留3cm高），用于繞線圈和擺放指南針盒（如圖2所示）。圖2"一氏故迸后的狹客改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)：指南針盒能平穩(wěn)擺放；學(xué)生能借助杯底較快速地繞好線圈。改進(jìn)后的缺點(diǎn)：繞好的線圈容易從杯底滑脫，而且繞好的線圈與指南針之間的距離較大，影響實(shí)驗(yàn)的效果。第二次改進(jìn)用剪刀在杯底相對(duì)應(yīng)的位置各剪一個(gè)約2cm高、lcm寬的小口（如圖3所示）o53it進(jìn)后的敕果用改進(jìn)后，學(xué)生可以借助該裝置輕松地完成線圈的纏繞，并且線圈不容易滑脫;指南針能平穩(wěn)地安放在杯底，線圈與指南針的間距比較小，實(shí)驗(yàn)效果良好。改進(jìn)所需的材料和工具簡(jiǎn)單易得，改進(jìn)方法簡(jiǎn)便，容易制作。浙江省桐廬縣畢浦小學(xué)（311516）

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