人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期第九單元試題答案《數(shù)學(xué)廣角》第二學(xué)期DOC試卷

1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期第九單元試題答案?數(shù)學(xué)廣角?第二學(xué)期DOC試卷第九單元 單元測(cè)試教材根底知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練與根本才能穩(wěn)固進(jìn)步數(shù)學(xué)廣角試卷復(fù)制時(shí)部分內(nèi)容的圖片、分?jǐn)?shù)形式等無(wú)法完好顯示，到試卷預(yù)覽底部完好的試卷WORD格式試卷內(nèi)容預(yù)覽：一、口 算。135050 260×2 3280÷7=470×10 59600 60÷3871×157 8142十58 925×4101058 1114+04 125812二、檢驗(yàn)下面各題，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“×。三、選 擇。1一箱可樂(lè)有6瓶，一瓶可樂(lè)可以倒了3杯，一箱可樂(lè)可以倒 杯。A18 B9

2、C112三年級(jí)六班有56名同學(xué)，老師進(jìn)展了兩次測(cè)試：第次測(cè)試得100分的同學(xué)的學(xué)號(hào)是6，9，15，16，27，33，56；第二次得100分的同學(xué)的學(xué)號(hào)是7，9，16，27，36，40，48，51，53。1第一次得100分的有 人。A5 B7 C92第二次得100分的有 人。A5 B7 C。93兩次都得100分的有 人。A3 B5 C74只有第一次得100分的有 人。A2 B4 C65只得過(guò)次100分的有 人。A13 B15 C1034只狐貍的重量相當(dāng)于 只小鴨子；一只袋鼠的重量相當(dāng)于 只小鴨子；一只小鴨子重200克，一只袋鼠重 。4計(jì)算432÷6×9時(shí)，應(yīng)先計(jì)算 得 ，再算

3、 教育 。四、應(yīng)用題。1某工廠有180人，其中每個(gè)人或者會(huì)打乒乓球，或者會(huì)打羽毛球，或者兩樣都會(huì)。現(xiàn)知道會(huì)打乒乓球的有80人，會(huì)打羽毛球也會(huì)打乒乓球的有20人，會(huì)打羽毛球的有多少人?只會(huì)打羽毛球的有多少人?要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊f(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣

4、?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。2藥廠消費(fèi)3600瓶滅蚊靈，假如每20瓶放在一個(gè)紙箱里，把這些滅蚊靈分給6個(gè)商店去經(jīng)銷(xiāo)，平均每個(gè)商店分到多少箱?老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。3假如用20只兔子可以換2只羊，用8只羊可以換2頭牛，那么，用3頭?？梢該Q多少只兔子?一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師