社會(huì)幼兒園小班生活教案：襪子對(duì)對(duì)碰

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材幼兒園小班生活教案：襪子對(duì)對(duì)碰教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Kindergartensmallclasslifelessonplan:sockstotouch教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜ExcellentTeachingDesign幼兒園小班生活教案：襪子對(duì)對(duì)碰教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班社會(huì)科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，II獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙

2、質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。iJ（一）活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)襪子的顏色、長(zhǎng)短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對(duì)。2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種顏色、長(zhǎng)短、花紋的襪子，衣架、夾子若干。2、音樂(lè)找朋友蜜蜂做工，勝利的音樂(lè)、歡快的音樂(lè)。2、課前讓幼兒互相交換一只襪子，使得他們腳上穿的是一只一樣的襪子。（三）活動(dòng)過(guò)程1、進(jìn)場(chǎng)脫好鞋子，擺放整齊。師：寶寶們，兩只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。2、認(rèn)識(shí)各種款式的襪子。師：這里有好多奇怪的箱子，你看到箱子里有什么？（通過(guò)箱子內(nèi)的襪子，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)不同款式的襪子及不同的襪子適合不同的人穿。）3、襪子配對(duì)。（1）幫助老師糾錯(cuò)，找到合適的襪子。師：今天有這么好玩的

3、襪子，我也想來(lái)和寶貝們一起玩。ExcellentTeachingDesign師：讓我把鞋子脫掉，也來(lái)和大家一起玩，做做游戲。（教師脫鞋站在墊子上，伸由兩只腳，讓幼兒發(fā)現(xiàn)穿錯(cuò)的襪子。）師：我的襪子穿的合適嗎？師：一只襪子穿了什么顏色的？師：還有一只穿了白色的襪子。這是一雙襪子嗎？（教師抬起雙腳）師：他們不是一雙襪子，那我的襪子在哪里呢？我今天要請(qǐng)寶寶們幫我找一雙合適的襪子，給我穿上。師：我的襪子在哪里呢？（教師拿由四種不同的白顏色的襪子，讓幼兒尋找）師：請(qǐng)你們用亮亮的眼睛幫我來(lái)找一找，我合適的襪子在哪里呢？（請(qǐng)一名幼兒尋找）師：噢！是這一只襪子。寶貝，請(qǐng)你們看一看，他和我腳上的襪子是不是一對(duì)？師

4、：我來(lái)把它換上?？纯吹降讓?duì)不對(duì)。（教師換襪子）師：對(duì)了嗎？寶貝，謝謝你，你真棒！（表?yè)P(yáng)上來(lái)找襪子的小朋友）師：咦！我覺(jué)得奇怪了，為什么這三只襪子她沒(méi)有給我找呢？（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)不找另三只襪子的理由，一只襪子ExcellentTeachingDesign太長(zhǎng)了，一只襪子有圖案，一只襪子太薄了。）師：謝謝你們幫我配上了合適的襪子穿在我的腳上。（2）幼兒給自己找合適的襪子。師：把你們的小腳伸由來(lái)，讓我也來(lái)看看今天你們穿的襪子合適不合適。師：咦！你們的襪子穿的合適嗎？師：剛才有小朋友已經(jīng)在說(shuō)了他們的襪子朋友都跑到別的小朋友的腳上去了。這樣吧，用你們明亮的小眼睛去找一找你的襪子朋友到哪里去了，然后跟他

5、交換回來(lái)。（幼兒之間互相交換襪子，播放找朋友的音樂(lè)。）師：如果你交換成功了，就登上椅子寶座。（豉勵(lì)幼兒自己登上椅子）師：哇！你們都是成功者，真棒?。ū?yè)P(yáng)全體幼兒，播放勝利的音樂(lè)，讓幼兒體驗(yàn)成功感。）4、白襪子配對(duì)。師：今天還有一個(gè)任務(wù)要交給你們哦！我晾了好多的白襪子，可是一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把一只白襪子都吹到草地上去了。現(xiàn)在衣架上面只有一只白襪子，另外一只白襪子在草地上，請(qǐng)寶貝們幫幫我的忙，去找到那只白襪子去夾在它那個(gè)衣架上面。一定要是一雙襪子哦！聽(tīng)明白了嗎？趕快去找一找。（幼兒找白襪子，播放蜜蜂做工的音樂(lè)。）師：如果你已經(jīng)找了了那只白襪子朋友而且已經(jīng)夾在夾ExcellentTeachingDesign子上了，就坐在椅子上，我就知道你已經(jīng)幫我找到了。（教師根據(jù)情況與幼兒一起糾正錯(cuò)誤。表?yè)P(yáng)能干的幼兒。）師：現(xiàn)在我們用眼睛來(lái)看一下，襪子朋友都找到另一位朋友了嗎？用眼睛看看，檢查一下，對(duì)了嗎？師：謝謝你們哦！我們的寶貝這么棒！你們太棒了！我真開(kāi)心??！5、結(jié)束師：今天我們還穿著合適的襪子，又找到了合適的白襪子，那么高興！我們一起來(lái)跳跳舞，好嗎？師：我們一起到墊子上，開(kāi)始咯，我們的小腳要跳舞了哦！我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)跳給后面的老師看看。（聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒跳舞。）