蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2017 年畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告年畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告2017 年年 12 月月目目 錄錄2017 年畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告年畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告.1前言前言 報(bào)告概述報(bào)告概述.1一數(shù)據(jù)來(lái)源.1（一）調(diào)查概況 .1（二）樣本代表性 .1二主要內(nèi)容.2（一）報(bào)告目的 .2（二）報(bào)告內(nèi)容 .3第一章第一章學(xué)校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作概況學(xué)校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作概況.4第二章第二章畢業(yè)生基本情況畢業(yè)生基本情況 .5一畢業(yè)生規(guī)模.5二畢業(yè)生結(jié)構(gòu).5（一）畢業(yè)生院系及專(zhuān)業(yè)分布.5（二）畢業(yè)生生源地分布 .6（三）畢業(yè)生特定群體 .7三畢業(yè)去向分布 .7（一）總體去

2、向分析 .7（二）升學(xué)分析 .9四畢業(yè)生就業(yè)率.13（一）初次就業(yè)率 .13（二）年終就業(yè)率 .14第三章第三章畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn).16一就業(yè)地區(qū)分布.16（一）全國(guó)分布.16（二）江蘇省內(nèi)分布 .18二就業(yè)行業(yè)分布.21三從事職位分布.26四就業(yè)單位分布.30第四章第四章畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量.35一就業(yè)質(zhì)量概述.35二就業(yè)充分性.36三就業(yè)適配性.36（一）工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度 .36（二）職業(yè)期待吻合度 .38（三）工作滿(mǎn)意度 .41四就業(yè)穩(wěn)定性.43（一）履約情況.43（二）離職情況.45（三）社會(huì)保障.47五就業(yè)公平性.48（一）不同群體畢業(yè)生就業(yè)情況.48（二）就業(yè)歧視

3、情況 .49六就業(yè)薪酬.49（一）月收入.49（二）工作時(shí)長(zhǎng).54七就業(yè)導(dǎo)向性.58（一）專(zhuān)項(xiàng)就業(yè)分布 .58（二）重點(diǎn)區(qū)域與產(chǎn)業(yè) .59八創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)效應(yīng).60（一）創(chuàng)業(yè)基本情況 .60（二）創(chuàng)業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度 .63（三）創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與類(lèi)型 .65第五章第五章畢業(yè)生求職情況畢業(yè)生求職情況.67一求職途徑.67（一）求職信息來(lái)源 .67（二）求職成功渠道 .68二求職成本.69（一）求職周期.69（二）求職費(fèi)用.70（三）投遞簡(jiǎn)歷份數(shù) .71（四）獲得錄用意向數(shù) .71三求職難度.72（一）求職難易程度 .72（二）求職遇到的主要困難 .74第六章第六章畢業(yè)生評(píng)價(jià)畢業(yè)生評(píng)價(jià).75一自我評(píng)價(jià).75（一）

4、在校學(xué)習(xí)情況分析 .75（二）對(duì)自身發(fā)展的滿(mǎn)意度 .77二對(duì)母校的評(píng)價(jià).79（一）總體評(píng)價(jià).79圖圖 6-52017 屆畢業(yè)生不推薦母校的理由屆畢業(yè)生不推薦母校的理由 .81（二）對(duì)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)與建議.82（三）對(duì)管理服務(wù)的評(píng)價(jià)與建議.83（四）對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評(píng)價(jià)與建議.85（五）對(duì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的評(píng)價(jià)與建議.88第七章第七章用人單位評(píng)價(jià)用人單位評(píng)價(jià) .90一對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià) .90（一）對(duì)畢業(yè)生的總體滿(mǎn)意度.90（二）對(duì)畢業(yè)生知識(shí)的滿(mǎn)意度.90（三）對(duì)畢業(yè)生職業(yè)能力的滿(mǎn)意度.91（四）對(duì)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿(mǎn)意度.91（五）對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的改進(jìn)建議.92二對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的反饋.93（一

5、）總體滿(mǎn)意度 .93（二）再次進(jìn)校招聘的意愿 .93（三）對(duì)本校就業(yè)服務(wù)工作的改進(jìn)建議.93圖表目錄圖表目錄前言前言 報(bào)告概述報(bào)告概述.1表 1 2017 屆調(diào)查樣本院系分布.1表 2 2017 屆調(diào)查樣本專(zhuān)業(yè)分布.2第一章第一章學(xué)校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作概況學(xué)校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作概況.4第二章第二章畢業(yè)生基本情況畢業(yè)生基本情況 .5表 2-1 2017 屆畢業(yè)生的性別分布 .5表 2-2 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆人數(shù)分布.5表 2-3 2017 屆畢業(yè)生生源地分布 .6表 2-4 2017 屆畢業(yè)生民族分布 .7圖 2-1 2017 屆畢業(yè)生困難生比例 .7表 2-5 2017 屆畢業(yè)生去向分

6、布 .7表 2-6 分院系 2017 屆畢業(yè)生去向分布 .8表 2-7 分專(zhuān)業(yè) 2017 屆畢業(yè)生去向分布 .8圖 2-2 2017 屆專(zhuān)科生升學(xué)的原因 .10圖 2-3 2017 屆專(zhuān)科生升學(xué)專(zhuān)業(yè)與原專(zhuān)業(yè)的一致性.10圖 2-4 2017 屆專(zhuān)科生升學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)的原因.11圖 2-5 2017 屆專(zhuān)科生升學(xué)擇校的原因（多選）.12表 2-8 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆畢業(yè)生初次就業(yè)率.13表 2-9 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆畢業(yè)生年終就業(yè)率.14第三章第三章畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn).16圖 3-1 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布.16表 3-1 分院系 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布.1

7、6表 3-2 分專(zhuān)業(yè) 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布.16表 3-1 分院系 2017 屆畢業(yè)生省內(nèi)各地區(qū)分布.18表 3-2 分專(zhuān)業(yè) 2017 屆畢業(yè)生省內(nèi)就業(yè)量前五位的地區(qū).19圖 3-1 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布 .22表 3-3 分院系 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)量前五的行業(yè).23表 3-4 分專(zhuān)業(yè) 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)量前五的行業(yè).23圖 3-2 2017 屆畢業(yè)生從事的職位分布 .27表 3-5 分院系 2017 屆專(zhuān)科生從事的職位分布.28表 3-6 分專(zhuān)業(yè) 2017 屆畢業(yè)生從事的職位分布.28圖 3-3 2017 屆畢業(yè)生不同性質(zhì)就業(yè)單位分布.31表 3-7 分院系 20

8、17 屆畢業(yè)生用人單位性質(zhì)分布.31表 3-8 分專(zhuān)業(yè) 2017 屆畢業(yè)生用人單位性質(zhì)分布.32圖 3-4 2017 屆畢業(yè)生不同就業(yè)單位規(guī)模分布.34表 3-9 分院系 2017 屆畢業(yè)生用人單位規(guī)模分布.34表 3-10分專(zhuān)業(yè) 2017 屆畢業(yè)生用人單位規(guī)模分布.34第四章第四章畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量.35圖 4-1 2017 屆畢業(yè)生從事與專(zhuān)業(yè)不相關(guān)工作的原因.36表 4-1 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆專(zhuān)科生的工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度.36圖 4-2 2017 屆畢業(yè)生認(rèn)為不符合職業(yè)期待的方面（多選）.38表 4-2 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆畢業(yè)生的職業(yè)期待吻合度.39圖 4-3 201

9、7 屆畢業(yè)生對(duì)工作不滿(mǎn)意的原因（多選）.41表 4-3 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆專(zhuān)科生的工作滿(mǎn)意度.41表 4-4 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆畢業(yè)生履行就業(yè)協(xié)議的情況.43圖 4-4 2017 屆畢業(yè)生的離職類(lèi)型 .45圖 4-5 2017 屆畢業(yè)生主動(dòng)離職的原因（多選）.45表 4-5 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆畢業(yè)生的離職率.46圖 4-6 2017 屆畢業(yè)生享受各項(xiàng)社保的比例（多選）.47圖 4-7 2017 屆畢業(yè)生遭遇就業(yè)歧視的類(lèi)型（多選）.49圖 4-8 2017 屆專(zhuān)畢業(yè)生的實(shí)際月收入和期待月收入.50表 4-6 分性別 2017 屆畢業(yè)生的實(shí)際月收入和期待月收入.50表 4-

10、7 分院系 2017 屆畢業(yè)生的月收入 .50表 4-8 分專(zhuān)業(yè) 2017 屆畢業(yè)生的月收入 .51表 4-9 分行業(yè) 2017 屆畢業(yè)生的月收入 .52表 4-10分職位 2017 屆畢業(yè)生的月收入.53表 4-11分就業(yè)單位性質(zhì) 2017 屆畢業(yè)生的月收入.53表 4-12分工作時(shí)長(zhǎng) 2017 屆畢業(yè)生的月收入.54圖 4-9 2017 屆畢業(yè)生周工作時(shí)長(zhǎng) .54圖 4-10分就業(yè)單位性質(zhì) 2017 屆畢業(yè)生的周工作時(shí)長(zhǎng).55圖 4-11分就業(yè)單位規(guī)模 2017 屆畢業(yè)生的周工作時(shí)長(zhǎng).56圖 4-12分行業(yè) 2017 屆畢業(yè)生的周工作時(shí)長(zhǎng).57圖 4-13分職位 2017 屆畢業(yè)生的周工作

11、時(shí)長(zhǎng).58表 4-132017 屆畢業(yè)生專(zhuān)項(xiàng)就業(yè)分布.58表 4-142017 屆畢業(yè)生在重點(diǎn)區(qū)域就業(yè)的情況.59表 4-152017 屆畢業(yè)生在重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的情況.59圖 4-142017 屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)人數(shù).60圖 4-152017 屆畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)占比.61圖 4-162017 屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)登記情況.61圖 4-172017 屆創(chuàng)業(yè)企業(yè)為員工購(gòu)買(mǎi)“五險(xiǎn)一金”的情況.61圖 4-182017 屆創(chuàng)業(yè)企業(yè)為員工購(gòu)買(mǎi)各項(xiàng)社保的比例（多選）.62圖 4-192017 屆創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生周工作時(shí)長(zhǎng).62圖 4-202017 屆創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生享受的優(yōu)惠政策（多選）.63圖 4-212017 屆創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生

12、沒(méi)有享受到優(yōu)惠政策的原因（多選）.63圖 4-222017 屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度.64圖 4-232017 屆畢業(yè)生選擇與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的原因（多選）.65圖 4-242017 屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)（多選）.65圖 4-252017 屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的類(lèi)型 .66第五章第五章畢業(yè)生求職情況畢業(yè)生求職情況.67圖 5-1 2017 屆畢業(yè)生求職信息來(lái)源（多選）.67圖 5-2 2017 屆畢業(yè)生求職成功渠道 .68圖 5-3 2017 屆畢業(yè)生求職開(kāi)始時(shí)間分布.69圖 5-4 2017 屆畢業(yè)生求職成功時(shí)間分布.69圖 5-5 2017 屆畢業(yè)生求職周期分布 .70圖 5-6 2017 屆畢業(yè)生

13、求職費(fèi)用分布 .70圖 5-7 2017 屆畢業(yè)生投遞簡(jiǎn)歷數(shù)分布 .71圖 5-8 2017 屆畢業(yè)生收到錄用通知數(shù)分布.71表 5-1 2017 屆畢業(yè)生求職難易程度 .72表 5-2 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆畢業(yè)生求職難易程度.72圖 5-9 2017 屆畢業(yè)生求職遇到的主要困難（多選）.74圖 5-102017 屆畢業(yè)生希望得到的就業(yè)服務(wù)（多選）.74第六章第六章畢業(yè)生評(píng)價(jià)畢業(yè)生評(píng)價(jià).75圖 6-1 2017 屆畢業(yè)生參與課堂學(xué)習(xí)情況.75圖 6-2 2017 屆畢業(yè)生參與課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況.75圖 6-3 2017 屆專(zhuān)科生希望母校提供的課外學(xué)習(xí)支持（多選）.76圖 6-4 2017

14、 屆專(zhuān)科生認(rèn)為對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有幫助的實(shí)踐活動(dòng)（多選）.76表 6-1 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆畢業(yè)生對(duì)自身發(fā)展的滿(mǎn)意度.78表 6-2 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆畢業(yè)生對(duì)母校的滿(mǎn)意度.79表 6-3 分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆畢業(yè)生對(duì)母校的推薦度.80圖 6-5 2017 屆畢業(yè)生不推薦母校的理由.81圖 6-6 2017 屆畢業(yè)生對(duì)母校學(xué)習(xí)環(huán)境的滿(mǎn)意度.82圖 6-7 2017 屆畢業(yè)生認(rèn)為母校學(xué)習(xí)環(huán)境需要改進(jìn)的地方（多選）.82圖 6-8 2017 屆畢業(yè)生對(duì)母校課程教學(xué)的滿(mǎn)意度.83圖 6-9 2017 屆畢業(yè)生認(rèn)為母校課程教學(xué)需要改進(jìn)的地方（多選）.83圖 6-102017 屆畢業(yè)

15、生對(duì)母校學(xué)生管理的滿(mǎn)意度.84圖 6-112017 屆畢業(yè)生認(rèn)為母校學(xué)生管理需要改進(jìn)的地方（多選）.84圖 6-122017 屆畢業(yè)生認(rèn)為母校生活服務(wù)需要改進(jìn)的地方（多選）.85圖 6-132017 屆畢業(yè)生對(duì)母校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的滿(mǎn)意度.85圖 6-142017 屆畢業(yè)生認(rèn)為母校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)需要改進(jìn)的地方（多選）.86圖 6-152017 屆畢業(yè)生認(rèn)為母校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練需要改進(jìn)的地方（多選）.86圖 6-162017 屆畢業(yè)生認(rèn)為母校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)需要改進(jìn)的地方（多選）.87圖 6-172017 屆畢業(yè)生對(duì)母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿(mǎn)意度.88圖 6-182017 屆各院系畢業(yè)生對(duì)母校就業(yè)指導(dǎo)服

16、務(wù)的滿(mǎn)意度.88圖 6-192017 屆畢業(yè)生認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)需要改進(jìn)的地方（多選）.89表 6-4 分院系 2017 屆畢業(yè)生認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)需要改進(jìn)的前三方面.89第七章第七章用人單位評(píng)價(jià)用人單位評(píng)價(jià) .90圖 7-1 用人單位對(duì)本校畢業(yè)生知識(shí)的滿(mǎn)意度（多選）.91圖 7-2 用人單位對(duì)本校畢業(yè)生職業(yè)能力的滿(mǎn)意度（多選）.91圖 7-3 用人單位對(duì)本校畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿(mǎn)意度（多選）.92圖 7-4 用人單位對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的改進(jìn)建議（多選）.92圖 7-5 用人單位對(duì)本校各項(xiàng)就業(yè)服務(wù)工作的滿(mǎn)意度.93圖 7-6 用人單位對(duì)本校就業(yè)服務(wù)工作的改進(jìn)建議（多選）.941前言前言 報(bào)告概述報(bào)

17、告概述一一數(shù)據(jù)來(lái)源數(shù)據(jù)來(lái)源本報(bào)告中使用數(shù)據(jù)主要來(lái)源于三個(gè)信息渠道（在相應(yīng)數(shù)據(jù)圖表下均有注釋?zhuān)阂皇墙K省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，屬于全樣本分析，年度就業(yè)數(shù)據(jù)截止時(shí)間為 2017 年 11 月30 日；二是江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查” ，屬于抽樣調(diào)查分析；三是江蘇招就“2017 年度用人單位招聘情況調(diào)查” ，屬于抽樣調(diào)查分析。這兩項(xiàng)抽樣調(diào)查的情況如下：（一）（一） 調(diào)查概況調(diào)查概況1.畢業(yè)生調(diào)查畢業(yè)生調(diào)查向蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2017 屆畢業(yè)生發(fā)放答題邀請(qǐng)函、問(wèn)卷客戶(hù)端鏈接，答卷人回答問(wèn)卷，時(shí)間約為 10 分鐘。調(diào)研掌握的蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2017 屆畢業(yè)生總數(shù)

18、2611 人。第一階段調(diào)研回收有效問(wèn)卷 1979 份，回收率為 75.79%（回收率=回收有效問(wèn)卷數(shù)/畢業(yè)生總數(shù)） ；第二階段調(diào)研回收有效問(wèn)卷 1792 份，回收率為 68.63%（回收率=回收有效問(wèn)卷數(shù)/畢業(yè)生總數(shù)） 。2.用人單位調(diào)查用人單位調(diào)查向招聘蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生的用人單位發(fā)出答題邀請(qǐng)，答卷人回答問(wèn)卷，時(shí)間約為 10 分鐘。調(diào)研有效問(wèn)卷共覆蓋了 151 個(gè)不同的用人單位，覆蓋了 16 個(gè)不同的行業(yè)。在所有的答題人中，有人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人（48.33%） ，人力資源部門(mén)工作人員（39.06%） ，單位領(lǐng)導(dǎo)（9.92%） ，其他部門(mén)負(fù)責(zé)人（1.98%） ，其他部門(mén)工作人員（0.6

19、5%） 。（二）（二） 樣本代表性樣本代表性調(diào)查覆蓋蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 7 個(gè)院系，36 個(gè)專(zhuān)業(yè)。樣本分布與實(shí)際分布對(duì)比如表 1、表 2 所示。在分析工作滿(mǎn)意度、離職率、工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度、職業(yè)期待吻合度、求職難易程度、協(xié)議履約率、對(duì)自身發(fā)展的滿(mǎn)意度、對(duì)母校的總體滿(mǎn)意度、用人單位規(guī)模等離散變量時(shí)，院系樣本量低于 20 不作分析，專(zhuān)業(yè)樣本量低于 15 不作分析。在分析月收入、期待月收入等連續(xù)變量時(shí)，院系樣本量低于 10 不作分析，專(zhuān)業(yè)樣本量低于 7 不作分析。對(duì)不同單位類(lèi)型、行業(yè)、規(guī)模、性質(zhì)、職位的月收入或工作時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行分析時(shí)，樣本量低于 10 不作分析。在分析畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)、留學(xué)情況時(shí)，樣本量低于

20、10 不作分析。在分析用人單位評(píng)價(jià)情況時(shí)，樣本量低于 30 不作分析。2表表 1 2017 屆調(diào)查樣本院系分布屆調(diào)查樣本院系分布 單位：?jiǎn)挝唬?院系院系實(shí)際分布實(shí)際分布第一階段樣本分布第一階段樣本分布第二階段樣本分布第二階段樣本分布園林工程學(xué)院24.3623.3523.10經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院19.3419.6119.08智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院17.5416.8817.30園藝科技學(xué)院16.4317.9916.07食品科技學(xué)院9.168.7810.16人文科學(xué)系7.127.437.48環(huán)境工程學(xué)院6.055.966.81數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)、江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”

21、。二二主要內(nèi)容主要內(nèi)容（一）（一） 報(bào)告目的報(bào)告目的1.了解 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)、升學(xué)、出國(guó)/出境、創(chuàng)業(yè)狀況及存在的問(wèn)題。2.了解 2017 屆畢業(yè)生求職情況及對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)的滿(mǎn)意度。3.了解 2017 屆畢業(yè)生對(duì)人才培養(yǎng)情況的反饋。4.了解 2017 年用人單位對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)、就業(yè)服務(wù)工作的評(píng)價(jià)。（二）（二） 報(bào)告內(nèi)容報(bào)告內(nèi)容本報(bào)告共包括七大部分：學(xué)校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作概況、畢業(yè)生基本情況、就業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)質(zhì)量、求職情況、培養(yǎng)反饋、用人單位評(píng)價(jià)。3第一章第一章學(xué)校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作概況學(xué)校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作概況一、學(xué)校概況蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于清光緒三十三年（1907 年） ，初名為蘇

22、州府官立農(nóng)業(yè)學(xué)堂。學(xué)院經(jīng)歷百年滄桑，十易其名，唯“蘇”和“農(nóng)”二字從未改變。2001 年升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院是中國(guó)生態(tài)文化協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、中國(guó)花卉協(xié)會(huì)理事單位、中國(guó)職教研究會(huì)農(nóng)林牧專(zhuān)業(yè)協(xié)作委員會(huì)副主任單位、中國(guó)高職研究會(huì)教學(xué)管理工作委員會(huì)副主任單位、中國(guó)園藝學(xué)會(huì)球根花卉專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、江蘇省花木協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位等。國(guó)務(wù)院扶貧辦農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地、農(nóng)業(yè)部蘇州培訓(xùn)中心均設(shè)在我院。據(jù)園藝志記載，學(xué)院園藝專(zhuān)業(yè)始建于 1912 年，為國(guó)內(nèi)同類(lèi)學(xué)校中最早，學(xué)院也因此被譽(yù)為中國(guó)近現(xiàn)代園藝與園林職業(yè)教育的發(fā)祥地，曾代表中國(guó)政府和江蘇省人民政府多次參加國(guó)際與國(guó)內(nèi)頂級(jí)專(zhuān)業(yè)展覽并屢創(chuàng)佳績(jī)。長(zhǎng)

23、期以來(lái)，學(xué)院秉承“勵(lì)志耕耘，樹(shù)木樹(shù)人”的校訓(xùn)，培養(yǎng)出以觀(guān)賞園藝教育家章守玉、中科院院士沈善炯、原江蘇省常務(wù)副省長(zhǎng)俞興德等為代表的近六萬(wàn)名高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與管理人才，為振興農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村、致富農(nóng)民，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。近幾年來(lái)，在省農(nóng)委、省教育廳和蘇州市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全局，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。學(xué)院致力于打造“江南農(nóng)耕文化的弘揚(yáng)者、園藝職業(yè)教育的開(kāi)拓者、蘇州園林技藝的傳承者、智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)的領(lǐng)跑者、國(guó)際職業(yè)農(nóng)民培育和輸出的探路者”這五張名片。近幾年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持“立足蘇南，服務(wù)三農(nóng)，緊扣特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)思路，取得了

24、一批重大辦學(xué)成果，牽頭組建了江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)校企（園區(qū)）合作聯(lián)盟、全國(guó)智慧農(nóng)業(yè)教學(xué)聯(lián)盟，先后榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)五十強(qiáng)、全國(guó)高校信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)、荷蘭世界園藝博覽會(huì)最高獎(jiǎng)、青島世界園藝博覽會(huì)室外展園金獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、2016 土耳其安塔利亞世會(huì)最高獎(jiǎng)和組委會(huì)金獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)，連續(xù)六次被授予“江蘇省文明單位”。二、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作概況1.就創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍構(gòu)建、制度體系學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作視為學(xué)院生存與發(fā)展的生命線(xiàn)，嚴(yán)格實(shí)施“一把手工程” 。學(xué)院從組織建設(shè)和制度建設(shè)入手，采取有力措施建

25、立健全了畢業(yè)生就業(yè)工作管理機(jī)制，新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，及時(shí)調(diào)整了以現(xiàn)任黨委書(shū)記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書(shū)記、副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各二級(jí)院系（部） 、處（室）主要負(fù)責(zé)人任組員的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，2015 年學(xué)院中層崗位調(diào)整后，各系調(diào)整了以二級(jí)院系主任、書(shū)記任組長(zhǎng)、專(zhuān)職的就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)員和班主任、輔導(dǎo)員為組員的系畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。4學(xué)院分管畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持不懈親自抓就業(yè)，定期召集各二級(jí)院系、有關(guān)部門(mén)研究、部署就業(yè)工作，全方位了解各系就業(yè)工作開(kāi)展、就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓、校園招聘、創(chuàng)業(yè)教育、畢業(yè)生就業(yè)落實(shí)等情況，及時(shí)解決和處理就業(yè)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾。2.就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)學(xué)院畢業(yè)生

26、就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)院就業(yè)工作方針、政策和工作目標(biāo)的制定，二級(jí)院系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)院制定的就業(yè)工作計(jì)劃和目標(biāo)具體落實(shí)各項(xiàng)工作。同時(shí)，學(xué)院還成立了大學(xué)生征兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組，大學(xué)生幫扶資助領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確，各司其職。學(xué)院對(duì)畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)工作作了全面部署， “領(lǐng)導(dǎo)主抓、處室統(tǒng)籌、系部為主、全員參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制實(shí)效性得到了不斷的增強(qiáng)，畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)工作得到全體師生員工有力支持。構(gòu)建我院學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，在每個(gè)班級(jí)選任一名就業(yè)信息員，切實(shí)保證各二級(jí)院（系）大學(xué)生就業(yè)工作的正常開(kāi)展，為廣大學(xué)生做好就業(yè)服務(wù)工作。學(xué)院非常重視就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)，形成了一支專(zhuān)兼結(jié)

27、合、相對(duì)穩(wěn)定的工作隊(duì)伍。學(xué)院共有專(zhuān)兼職就業(yè)工作人員 80 名，其中招生與就業(yè)創(chuàng)業(yè)處 5 名，都是本科及以上學(xué)歷，2 名高級(jí)職稱(chēng)、3 名中級(jí)職稱(chēng)；同時(shí)，各二級(jí)院系均配備了專(zhuān)職的就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)員和畢業(yè)班輔導(dǎo)員，由二級(jí)院系黨總支書(shū)記分管就業(yè)工作。為提高就業(yè)工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，學(xué)院制定了年度就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)計(jì)劃，組織人員參加調(diào)研活動(dòng)及各類(lèi)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升就業(yè)工作人員的“專(zhuān)職化、專(zhuān)業(yè)化”程度。目前已有 1 人獲得高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師資格證書(shū)，10 人獲得職業(yè)指導(dǎo)師資格證書(shū)，3 人獲得 KAB 創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)講師資格證書(shū)、9 人獲得全球模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)師資格證書(shū)、8 人獲得助理職業(yè)指導(dǎo)師、7 人獲得北森“高

28、校職業(yè)規(guī)劃教學(xué) TTT 認(rèn)證培訓(xùn)”證書(shū)、5 人獲得三級(jí)創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師資格證書(shū)、1 人獲得二級(jí)創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師資格證書(shū)、另有多人參加了江蘇省招就中心組織舉辦的“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽指導(dǎo)教師培訓(xùn)班”。近 3 年來(lái)，學(xué)院每年組織兩批師資繼續(xù)參與教育廳組織的“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師”及“職業(yè)指導(dǎo)師”的培訓(xùn)。學(xué)院日常就業(yè)工作管理規(guī)范。每年按時(shí)準(zhǔn)確完成畢業(yè)生生源信息審核，保質(zhì)保量完成畢業(yè)生就業(yè)方案編制和報(bào)送；在畢業(yè)生就業(yè)推薦材料、就業(yè)協(xié)議書(shū)、畢業(yè)生登記表的使用、畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞等方面都有按管理辦法進(jìn)行；在就業(yè)推薦過(guò)程中，無(wú)論是對(duì)用人單位還是畢業(yè)生，所有服務(wù)實(shí)行“零收費(fèi)”；學(xué)院還編印了蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè) ，畢業(yè)生

29、人手一冊(cè)，使其了解國(guó)家、省市和學(xué)院的就業(yè)相關(guān)政策、規(guī)定，熟悉畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到流程。學(xué)院嚴(yán)格按照省教育廳要求，定期研究、分析畢業(yè)生就業(yè)情況，形成書(shū)面報(bào)告。根據(jù)蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展情況月報(bào)制度的通知要求，每月底由各系通報(bào)當(dāng)月學(xué)院各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率和協(xié)議就業(yè)率情況，學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心進(jìn)行匯總分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。5學(xué)院重視就業(yè)工作人員業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)的提升，積極組織參加各類(lèi)研討會(huì)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從畢業(yè)生就業(yè)政策學(xué)習(xí)、就業(yè)形勢(shì)分析、就業(yè)指導(dǎo)技巧訓(xùn)練等方面，全面提高就業(yè)工作人員的理論和實(shí)踐水平。近三年，學(xué)院選派 16 人參加了創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師培訓(xùn)、8 人參加了職業(yè)指

30、導(dǎo)師培訓(xùn)、12 名教師參加了由省教育廳組織舉辦的“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽指導(dǎo)教師培訓(xùn)班”、1 名教師參加了蘇州市人社局舉辦的 IYB 創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)、組織有關(guān)人員參加“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實(shí)務(wù)”、 “大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽培訓(xùn)”的培訓(xùn)，并對(duì)各二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行了培訓(xùn)。近三年學(xué)院組織或參加的校級(jí)以上就業(yè)工作人員培訓(xùn) 30 余次，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá) 100余人次。針對(duì)部分畢業(yè)生就業(yè)意識(shí)不強(qiáng)、就業(yè)能力有待提高的現(xiàn)狀，學(xué)校采取多種方式、多渠道對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行全方位指導(dǎo)：一是利用課堂教學(xué)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)教育。開(kāi)展“全程化”就業(yè)指導(dǎo)，即將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活中，確保就業(yè)指導(dǎo)覆蓋面達(dá)到 10

31、0%。09 年起，學(xué)院規(guī)定各個(gè)專(zhuān)業(yè)必須開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，實(shí)現(xiàn)了對(duì)全體學(xué)生接受創(chuàng)業(yè)教育的制度保障。同時(shí)，學(xué)院招生與就業(yè)創(chuàng)業(yè)處和創(chuàng)業(yè)教育教研室專(zhuān)門(mén)組織從事創(chuàng)業(yè)教育理論研究和參與實(shí)踐的專(zhuān)家、老師，自編高職高專(zhuān)創(chuàng)業(yè)教育系列教材。目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育概論（大一使用）（獲得了第三屆農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)）、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)與技巧（大二使用）（省級(jí)精品教材）和創(chuàng)業(yè)案例和實(shí)訓(xùn)（大三使用）已由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社正式出版，創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)已成體系。二是利用網(wǎng)絡(luò)課堂加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)院在就業(yè)信息網(wǎng)站上開(kāi)辟專(zhuān)欄，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)課堂，由二級(jí)院系定期組織學(xué)生集中參與學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握就業(yè)最新的政策、形式、技巧等。三是邀請(qǐng)政府就業(yè)

32、主管部門(mén)工作人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人、人力資源經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)校友來(lái)我院開(kāi)展系列講座，學(xué)院將講座作為“第二課堂”強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。近三年，學(xué)院共舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座 74 場(chǎng)。一直以來(lái)，學(xué)院注重對(duì)就業(yè)工作進(jìn)行研究，提高就業(yè)工作的針對(duì)性和前瞻性，并且取得了豐碩成果。近年來(lái)，學(xué)院專(zhuān)兼職就業(yè)工作人員在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上共發(fā)表論文 17篇，主編教材 1 本，承擔(dān)國(guó)家省市級(jí)課題 4 項(xiàng)，院級(jí)研究課題 12 項(xiàng)。近三年，學(xué)院有 3 名教師的就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文在蘇州市人社局組織的就業(yè)工作論文評(píng)比中分獲一、二等獎(jiǎng)。自 2009 年起，學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立的創(chuàng)業(yè)教育研究所，定期編印創(chuàng)業(yè)教育理論研究資料，將一批跨學(xué)科、應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)研究成果

33、向全院師生推廣，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)研究水平和研究成果傳播、推廣、應(yīng)用的新突破。三、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的措施1.引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)“招生即招工、入學(xué)即就業(yè)”，先后與太倉(cāng)市政府合作舉辦“太倉(cāng)班”、與昆山市政府合作舉辦“昆山班”、與揚(yáng)州市政府合作舉辦“揚(yáng)州班”，這些學(xué)生畢業(yè)后都是深入基層，到農(nóng)村、農(nóng)業(yè)合作社就業(yè)為三農(nóng)服務(wù)。2.創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)6學(xué)院堅(jiān)持“普及化教學(xué)及精英化教學(xué)相結(jié)合”的原則做好學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，主要通過(guò)做好新生和畢業(yè)生階段的教育指導(dǎo)、舉辦專(zhuān)題講座、做好個(gè)別指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、成才意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，形成了一年級(jí)“適應(yīng)與規(guī)劃”、二年級(jí)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與學(xué)習(xí)”、三年級(jí)“就

34、業(yè)創(chuàng)業(yè)與發(fā)展”的普及化教育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，針對(duì)有意創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，學(xué)院先后引入了 KAB、SIYB、全球創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)等創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行小班授課，2014 年以來(lái)，學(xué)院開(kāi)設(shè)全球創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)班 10 期，參訓(xùn)學(xué)生數(shù)近 400 余人，培訓(xùn)合格后視同創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SYB）合格，頒發(fā)蘇州市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證。創(chuàng)業(yè)者憑此證可申請(qǐng) 10-30萬(wàn)的小額擔(dān)保貸款，由政府全額貼息。積極參加省級(jí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與賽事。近年來(lái)學(xué)院積極推薦學(xué)生參加國(guó)家、省、市各級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽，取得了較好成績(jī)。2015，機(jī)電設(shè)備 12-1 班張齊永同學(xué)代表的“720全景展覽展示平臺(tái)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”團(tuán)隊(duì)在江蘇省首屆 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)

35、業(yè)大賽中榮獲創(chuàng)意組三等獎(jiǎng)。2016 年，學(xué)院先后獲評(píng) 2016 年蘇州市“匯思杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2016 年江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀成果交流展示會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在江蘇省第十一屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽上，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院郁子豪同學(xué)進(jìn)入高職組前八強(qiáng)，榮獲“職業(yè)規(guī)劃之星”稱(chēng)號(hào)，實(shí)現(xiàn)我院在這項(xiàng)賽事中的新突破。園林工程學(xué)院孟慶磊同學(xué)的“室內(nèi)園藝遠(yuǎn)程專(zhuān)業(yè)養(yǎng)護(hù)”項(xiàng)目獲得江蘇省第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)等;經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院顧金峰、周南老師指導(dǎo)的“一體化智能綠化養(yǎng)護(hù)”項(xiàng)目獲得了 “蘇州市匯思杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)” ，同時(shí)該項(xiàng)目被江蘇省人社廳評(píng)為“江蘇省大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目” ，獲得政府扶持資金 1

36、0萬(wàn)元。2014 年，我院園林工程學(xué)院 2013 屆畢業(yè)生束磊的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“生態(tài)居住環(huán)境設(shè)計(jì)新?tīng)I(yíng)造城市農(nóng)場(chǎng)”在經(jīng)歷學(xué)院申報(bào)、市縣推薦、專(zhuān)家評(píng)定及社會(huì)公示等環(huán)節(jié)后，被認(rèn)定為“江蘇省大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目” 。同時(shí)，在“2014 江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀成果交流展會(huì)”上，我院仲子平、趙亞平老師指導(dǎo)的“輕型枇杷采摘器的研制” 、陳立人、陳國(guó)元老師指導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)版開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理”兩個(gè)項(xiàng)目均獲得“我最喜愛(ài)的項(xiàng)目獎(jiǎng)” 。其中“輕型枇杷采摘器的研制”項(xiàng)目，以其實(shí)用性及廣闊的市場(chǎng)空間，經(jīng)過(guò)師生投票及專(zhuān)家二次評(píng)審等環(huán)節(jié)，又被組委會(huì)評(píng)為“最具潛力創(chuàng)新項(xiàng)目” 。智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院夏春風(fēng)老師指導(dǎo)的“乒乓球智能撿球機(jī)”項(xiàng)目在201

37、6 年江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀成果交流展示會(huì)上被評(píng)為“我最喜愛(ài)的項(xiàng)目” 。在創(chuàng)業(yè)典型的引領(lǐng)下，學(xué)院大學(xué)生掀起了創(chuàng)業(yè)熱潮，近三年的畢業(yè)生中，自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)穩(wěn)步增漲，2016 年學(xué)院獲評(píng)蘇州市“優(yōu)秀高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站” 。3.加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作根據(jù)江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，為促進(jìn)我省農(nóng)林類(lèi)畢業(yè)生充分就業(yè)，特開(kāi)展了江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)校企（園區(qū)）合作聯(lián)盟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才專(zhuān)場(chǎng)校園招聘會(huì)。此次招聘會(huì)依托“江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)校企（園區(qū)）合作聯(lián)盟” ，專(zhuān)門(mén)為全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)選聘優(yōu)秀農(nóng)業(yè)人才提供平臺(tái)，這在全省尚屬首次。本次招聘會(huì)吸引了來(lái)自江、浙、滬等地 151 家用人單位參加，提供就業(yè)崗位 3000 余7個(gè)，涵蓋了園藝園

38、林、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、食品生物等行業(yè)，吸引了全省 2000 多名現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加。4.完善困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶機(jī)制針對(duì)特殊困難畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，學(xué)院出臺(tái)了蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊困難畢業(yè)生幫扶實(shí)施辦法 ，為了拓展學(xué)院學(xué)生資助育人途徑，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)院學(xué)生資助育人的效率，在全院范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)生資助專(zhuān)項(xiàng)工程“雨露計(jì)劃”每年 10 萬(wàn)元。學(xué)院還建立了特殊困難畢業(yè)生檔案庫(kù)，由于我院農(nóng)村生源較多，每年有 100 余名特殊困難畢業(yè)生，學(xué)院專(zhuān)門(mén)設(shè)立幫困獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金 140 萬(wàn)元，特別困難學(xué)生補(bǔ)貼 3 萬(wàn)元，另還有黨員關(guān)愛(ài)基金、關(guān)工委關(guān)愛(ài)基金等項(xiàng)目資金共計(jì) 2.2 萬(wàn)元。并為其提供“一

39、對(duì)一”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等，穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，優(yōu)先推薦就業(yè)。同時(shí)，學(xué)院積極為貧困生向地方政府及企業(yè)爭(zhēng)取幫困基金，幫助貧困學(xué)生辦理就業(yè)補(bǔ)貼，鼓勵(lì)貧困生參加兼職實(shí)踐活動(dòng)。5.校企合作育人模式，提升學(xué)生就業(yè)能力根據(jù)江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，為促進(jìn)我省農(nóng)林類(lèi)畢業(yè)生充分就業(yè)，特開(kāi)展了江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)校企（園區(qū)）合作聯(lián)盟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才專(zhuān)場(chǎng)校園招聘會(huì)。首屆江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)校企（園區(qū)）合作聯(lián)盟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才專(zhuān)場(chǎng)校園招聘會(huì)在我院成功舉辦，此次招聘會(huì)依托“江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)校企（園區(qū)）合作聯(lián)盟” ，專(zhuān)門(mén)為全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)選聘優(yōu)秀農(nóng)業(yè)人才提供平臺(tái)，這在全省尚屬首次。本次招聘會(huì)

40、吸引了來(lái)自江、浙、滬等地 151 家用人單位參加，提供就業(yè)崗位 3000 余個(gè)，涵蓋了園藝園林、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、食品生物等行業(yè)，吸引了全省 2000 多名現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加。6.提供就業(yè)渠道，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)2005 年起，學(xué)院建立了畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)維護(hù)網(wǎng)站，與就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息有效對(duì)接，及時(shí)更新信息。加強(qiáng)就業(yè)工作信息化建設(shè)，一是可以及時(shí)發(fā)布信息，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上推薦就業(yè)，大大提高了畢業(yè)生各項(xiàng)管理工作效率和質(zhì)量；二是可以與政府就業(yè)網(wǎng)站做招聘、就業(yè)等信息對(duì)接，數(shù)據(jù)庫(kù)資源共享，及時(shí)準(zhǔn)確地完成供需匹配，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)；三是建立用人單位信息庫(kù)，截止 2016 年年底信息庫(kù)中共有 2000 余家，提

41、供 2.5 萬(wàn)余就業(yè)崗位；四是為畢業(yè)生、企業(yè)提供了“母校評(píng)價(jià)調(diào)查” 、 “就業(yè)情況調(diào)查” 、 “用人單位滿(mǎn)意度調(diào)查”平臺(tái)。1） 畢業(yè)生升學(xué)院校類(lèi)型分布所屬二級(jí)院系主考院校報(bào)考專(zhuān)業(yè)環(huán)境工程學(xué)院河海大學(xué)環(huán)境工程南京師范大學(xué)旅游管理河海大學(xué)公共管理經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院南京審計(jì)學(xué)院審計(jì)8南京大學(xué)人力資源管理國(guó)際教育學(xué)院南京師范大學(xué)秘書(shū)學(xué)食品科技學(xué)院江南大學(xué)食品科學(xué)與工程南京林業(yè)大學(xué)園林園林工程學(xué)院蘇州大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)園藝科技學(xué)院南京農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代園藝智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院蘇州大學(xué)2） 就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析1.本校就業(yè)趨勢(shì)性研判2.就業(yè)率變化趨勢(shì)3.就業(yè)質(zhì)量變化趨勢(shì)（月收入、專(zhuān)業(yè)相關(guān)度、就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度）3） 人才培養(yǎng)改進(jìn)

42、措施學(xué)院以校企合作聯(lián)盟為平臺(tái)，大力推行“訂單式”培養(yǎng)方式，實(shí)現(xiàn)了“招生即招工、入學(xué)即就業(yè)”，先后與太倉(cāng)市政府合作舉辦“太倉(cāng)班”、與昆山市政府合作舉辦“昆山班”、與揚(yáng)州市政府合作舉辦“揚(yáng)州班”；企業(yè)共建“江南園林班”、“路勁班”、“華潤(rùn)班”等冠名班，形成了專(zhuān)業(yè)共建、人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的實(shí)質(zhì)性合作辦學(xué)機(jī)制。實(shí)施“青年職業(yè)農(nóng)民定向培養(yǎng)工程”，合作培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才。2016 年“江南園林班”采用校企深度合作“筑園塑人”人才培養(yǎng)模式，通過(guò)校企人員互兼、互聘，合作共建“校中園”、“園中?！?，實(shí)現(xiàn)教師與技師、學(xué)生與員工、基地與課堂、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的“無(wú)縫”對(duì)接

43、，開(kāi)展“理實(shí)一體”、“項(xiàng)目化”及“基于工作過(guò)程的”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，合作培養(yǎng)個(gè)性化園林技術(shù)技能人才，畢業(yè)生綜合技能水平顯著提升，就業(yè)質(zhì)量得到了較大幅度的提高。學(xué)院圍繞“促就業(yè)、扶創(chuàng)業(yè)、助升學(xué)”的就業(yè)工作思路，全面實(shí)施“多學(xué)期分段式”校企合作聯(lián)盟共同培養(yǎng)學(xué)生，通過(guò)多樣化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，培養(yǎng)學(xué)生“知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、務(wù)農(nóng)”的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。2006 年至今，學(xué)院連續(xù) 5 次被省教育廳評(píng)為“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。近年來(lái)涌現(xiàn)了以“江蘇省就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個(gè)人”束磊、孟慶磊為代表的大批創(chuàng)業(yè)典型。我院與姑蘇區(qū)政府合作共建的蘇州農(nóng)學(xué)院大學(xué)科技園，常年入駐的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)數(shù)近 45家，已有 10 家企業(yè)順利

44、注冊(cè)獲批工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照正式對(duì)外營(yíng)業(yè)。9第二章第二章畢業(yè)生基本情況畢業(yè)生基本情況一一畢業(yè)生規(guī)模畢業(yè)生規(guī)模蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2017 屆總畢業(yè)生數(shù)為 2611 人。從性別結(jié)構(gòu)上看，男生 1114 人，女生 1497 人。表表 2-12017 屆畢業(yè)生的性別分布屆畢業(yè)生的性別分布性別性別畢業(yè)生人數(shù)（人）畢業(yè)生人數(shù)（人）畢業(yè)生所占比例（畢業(yè)生所占比例（%）男111442.67女149757.33總計(jì)總計(jì)2611-數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)。二二畢業(yè)生結(jié)構(gòu)畢業(yè)生結(jié)構(gòu)（一）（一） 畢業(yè)生院系及專(zhuān)業(yè)分布畢業(yè)生院系及專(zhuān)業(yè)分布表表 2-2分院系（專(zhuān)業(yè)）分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆人數(shù)分布屆人數(shù)分

45、布單位：人單位：人院系名稱(chēng)院系名稱(chēng)各院系畢業(yè)生人數(shù)各院系畢業(yè)生人數(shù)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)園林技術(shù)329園林工程技術(shù)117環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)78景觀(guān)設(shè)計(jì)73園林工程學(xué)院636室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)39會(huì)計(jì)201會(huì)計(jì)（農(nóng)業(yè)財(cái)務(wù)信息）88旅游管理59物流管理46連鎖經(jīng)營(yíng)管理39國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)39社區(qū)管理與服務(wù)17經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院505物業(yè)管理16智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院458計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)10710院系名稱(chēng)院系名稱(chēng)各院系畢業(yè)生人數(shù)各院系畢業(yè)生人數(shù)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)機(jī)電一體化技術(shù)82數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作77數(shù)控技術(shù)47汽車(chē)電子技術(shù)43計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)43電氣自動(dòng)化技術(shù)40物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技

46、術(shù)19園藝技術(shù)164觀(guān)光農(nóng)業(yè)106都市園藝80現(xiàn)代農(nóng)業(yè)60園藝科技學(xué)院429園林技術(shù)19生物技術(shù)及應(yīng)用84食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)58食品加工技術(shù)55食品科技學(xué)院239食品藥品監(jiān)督管理42文秘（法律文秘）89商務(wù)英語(yǔ)53人文科學(xué)系186商務(wù)日語(yǔ)44環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)71環(huán)境工程技術(shù)69生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)11環(huán)境工程學(xué)院158水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)7數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)。（二）（二） 畢業(yè)生生源地分布畢業(yè)生生源地分布表表 2-32017 屆屆畢業(yè)生生源畢業(yè)生生源地地分布分布生源地生源地人數(shù)（人）及所占比例（人數(shù)（人）及所占比例（%）江蘇2491 (95.40%)安徽48 (1.84%)甘肅16 (0

47、.61%)浙江13 (0.50%)河南12 (0.46%)山西11 (0.42%)貴州10 (0.38%)11生源地生源地人數(shù)（人）及所占比例（人數(shù)（人）及所占比例（%）廣東7 (0.27%)山東1 (0.04%)重慶1 (0.04%)湖北1 (0.04%)數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)。（三）（三） 畢業(yè)生特定群體畢業(yè)生特定群體表表 2-42017 屆屆畢業(yè)生民族分布畢業(yè)生民族分布單位：人單位：人民族民族人數(shù)人數(shù)漢族2607侗族2仡佬族1苗族1數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)。圖 2-1 2017 屆畢業(yè)生困難生比例屆畢業(yè)生困難生比例數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信

48、息系統(tǒng)。三三畢業(yè)去向分布畢業(yè)去向分布（一）（一） 總體去向分析總體去向分析表表 2-52017 屆畢業(yè)生去向分布屆畢業(yè)生去向分布12單位：?jiǎn)挝唬?畢業(yè)去向畢業(yè)去向?qū)？茖?zhuān)科就業(yè)62.47自主創(chuàng)業(yè)0.07待就業(yè)5.02靈活就業(yè)2.22升學(xué)30.14出國(guó)0.08數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)。表表 2-6分分院系院系 2017 屆屆畢業(yè)生畢業(yè)生去向分布去向分布單位：?jiǎn)挝唬?院系名稱(chēng)院系名稱(chēng)就業(yè)就業(yè)自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)待就業(yè)待就業(yè)靈活就業(yè)靈活就業(yè)升學(xué)升學(xué)出國(guó)出國(guó)智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院71.390.0010.480.6617.470.00人文科學(xué)系69.340.003.232.6923.661.08食品科

49、技學(xué)院66.100.423.773.3526.360.00環(huán)境工程學(xué)院62.650.001.274.4331.650.00園藝科技學(xué)院61.310.004.660.0034.030.00園林工程學(xué)院59.430.164.720.4735.220.00經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院54.850.003.176.3435.640.00注：個(gè)別院系由于樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)。表表 2-7分分專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè) 2017 屆屆畢業(yè)生畢業(yè)生去向分布去向分布單位：?jiǎn)挝唬?院系名稱(chēng)院系名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)就業(yè)就業(yè)自主創(chuàng)自主創(chuàng)業(yè)業(yè)待就業(yè)待就業(yè)靈活就靈活就業(yè)業(yè)升學(xué)升學(xué)出國(guó)出國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)72.73

50、0.000.000.0027.270.00環(huán)境工程技術(shù)62.320.002.904.3530.430.00環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)61.970.000.002.8235.210.00環(huán)境工程學(xué)院水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)57.140.000.0028.5714.290.00連鎖經(jīng)營(yíng)管理64.100.0010.267.6917.950.00會(huì)計(jì)63.670.004.482.9928.860.00旅游管理62.710.000.0013.5623.730.00國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)56.410.000.007.6935.900.00物業(yè)管理56.250.0012.500.0031.250.00物流管理52.170.000.000

51、.0047.830.00經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院社區(qū)管理與服務(wù)35.290.000.000.0064.710.0013院系名稱(chēng)院系名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)就業(yè)就業(yè)自主創(chuàng)自主創(chuàng)業(yè)業(yè)待就業(yè)待就業(yè)靈活就靈活就業(yè)業(yè)升學(xué)升學(xué)出國(guó)出國(guó)會(huì)計(jì)（農(nóng)業(yè)財(cái)務(wù)信息）29.540.001.1413.6455.680.00商務(wù)日語(yǔ)84.090.000.002.279.094.55文秘（法律文秘）65.170.006.743.3724.720.00人文科學(xué)系商務(wù)英語(yǔ)64.150.000.001.8933.960.00食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)84.491.720.001.7212.070.00食品加工技術(shù)83.640.003.645.457.270.

52、00食品藥品監(jiān)督管理80.950.002.382.3814.290.00食品科技學(xué)院生物技術(shù)及應(yīng)用34.530.007.143.5754.760.00園林工程技術(shù)69.230.004.270.0026.500.00環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)64.100.000.000.0035.900.00園林技術(shù)56.540.306.080.3036.780.00室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)56.400.0010.265.1328.210.00園林工程學(xué)院景觀(guān)設(shè)計(jì)53.420.001.370.0045.210.00園林技術(shù)89.470.0010.530.000.000.00都市園藝83.750.005.000.0011.250.00觀(guān)光

53、農(nóng)業(yè)70.760.005.660.0023.580.00園藝技術(shù)48.170.004.880.0046.950.00園藝科技學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)41.670.000.000.0058.330.00汽車(chē)電子技術(shù)88.370.002.330.009.300.00機(jī)電一體化技術(shù)85.360.004.880.009.760.00數(shù)控技術(shù)82.970.002.132.1312.770.00計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)81.390.006.980.0011.630.00電氣自動(dòng)化技術(shù)67.500.0010.005.0017.500.00物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)63.150.0010.530.0026.320.00數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作62.

54、340.0015.580.0022.080.00智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)54.200.0019.630.0026.170.00注：個(gè)別專(zhuān)業(yè)由于樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)。（二）（二） 升學(xué)分析升學(xué)分析本校 2017 屆畢業(yè)生升學(xué)的最主要原因是提高學(xué)歷層次（73.61%） ，其后依次是專(zhuān)業(yè)深造（11.97%） 、增加擇業(yè)資本（10.42%） 。錯(cuò)誤錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。鏈接無(wú)效。圖圖 2-22017 屆專(zhuān)科生升學(xué)的原因?qū)脤?zhuān)科生升學(xué)的原因數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查” 。14本校 2017 屆畢業(yè)生升學(xué)專(zhuān)業(yè)與原專(zhuān)業(yè)一致的為 45.90%，

55、升學(xué)專(zhuān)業(yè)與原專(zhuān)業(yè)相關(guān)的為 40.80%；畢業(yè)生升學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)的最主要原因是更有利于就業(yè)（40.00%） ，其后更感興趣（23.33%） 、其他（16.67%） 。圖圖 2-32017 屆專(zhuān)科生升學(xué)專(zhuān)業(yè)與原專(zhuān)業(yè)的一致性屆專(zhuān)科生升學(xué)專(zhuān)業(yè)與原專(zhuān)業(yè)的一致性數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查” 。錯(cuò)誤錯(cuò)誤! !鏈接無(wú)效。鏈接無(wú)效。圖圖 2-42017 屆專(zhuān)科生升學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)的原因?qū)脤?zhuān)科生升學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)的原因數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查” 。15本校 2017 屆畢業(yè)生升學(xué)擇校的最主要原因是就業(yè)前景好（52.77%） ，其后依次是地理位置合適（51.88%） 、社會(huì)

56、聲譽(yù)好（45.23%） 。錯(cuò)誤錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。鏈接無(wú)效。圖圖 2-52017 屆專(zhuān)科生升學(xué)擇校的原因（多選）屆專(zhuān)科生升學(xué)擇校的原因（多選）數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查” 。16四四畢業(yè)生就業(yè)率畢業(yè)生就業(yè)率（一）（一） 初次就業(yè)率初次就業(yè)率截止至 2017 年 8 月 31 日，本校 2017 屆畢業(yè)生的就業(yè)率為 94.37%。各院系畢業(yè)生中，初次就業(yè)率較高的院系是環(huán)境工程學(xué)院（98.73%） ，初次就業(yè)率較低的院系是智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院（87.77%） 。表表 2-8分院系（專(zhuān)業(yè)）分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆屆畢業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率生初次就業(yè)率單位：?jiǎn)挝唬?院系名稱(chēng)院系名稱(chēng)各院系

57、就業(yè)率各院系就業(yè)率專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)100.00生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)100.00水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)100.00環(huán)境工程學(xué)院98.73環(huán)境工程技術(shù)97.10國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)100.00旅游管理100.00社區(qū)管理與服務(wù)100.00物流管理100.00會(huì)計(jì)（農(nóng)業(yè)財(cái)務(wù)信息）98.86會(huì)計(jì)95.52連鎖經(jīng)營(yíng)管理89.74經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院96.83物業(yè)管理87.50食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)100.00食品藥品監(jiān)督管理97.62食品加工技術(shù)96.36食品科技學(xué)院96.23生物技術(shù)及應(yīng)用92.86商務(wù)日語(yǔ)100.00商務(wù)英語(yǔ)100.00人文科學(xué)系95.70文秘（法律文秘）91.01環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)100

58、.00景觀(guān)設(shè)計(jì)98.63園林工程技術(shù)95.73園林技術(shù)93.31園林工程學(xué)院94.97室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)89.74現(xiàn)代農(nóng)業(yè)100.00都市園藝95.00園藝科技學(xué)院94.41園藝技術(shù)94.5117院系名稱(chēng)院系名稱(chēng)各院系就業(yè)率各院系就業(yè)率專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率觀(guān)光農(nóng)業(yè)92.45園林技術(shù)84.21汽車(chē)電子技術(shù)97.67數(shù)控技術(shù)93.62計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)93.02機(jī)電一體化技術(shù)90.24物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)89.47電氣自動(dòng)化技術(shù)87.50數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作83.12智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院87.77計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)80.37本校平均本校平均94.37本校平均本校平均94.37注：個(gè)別院系或?qū)I(yè)因樣本較少?zèng)]有

59、包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)。（二）（二） 年終就業(yè)率年終就業(yè)率截止至 2017 年 12 月 23 日，本校 2017 屆畢業(yè)生的就業(yè)率為 98.43%。各院系畢業(yè)生中，年終就業(yè)率較高的院系是環(huán)境工程學(xué)院（100.00%） ，年終就業(yè)率較低的院系是智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院（97.60%） 。表表 2-9分院系（專(zhuān)業(yè)）分院系（專(zhuān)業(yè)）2017 屆屆畢業(yè)畢業(yè)生年終就業(yè)率生年終就業(yè)率單位：?jiǎn)挝唬?院系名稱(chēng)院系名稱(chēng)各院系就業(yè)率各院系就業(yè)率專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)100.00生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)100.00水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)100.00環(huán)境工程學(xué)院100.00環(huán)境工程技術(shù)

60、100.00國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)100.00旅游管理100.00社區(qū)管理與服務(wù)100.00物流管理100.00會(huì)計(jì)（農(nóng)業(yè)財(cái)務(wù)信息）100.00會(huì)計(jì)98.01連鎖經(jīng)營(yíng)管理94.87經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院98.42物業(yè)管理87.50商務(wù)日語(yǔ)100.00商務(wù)英語(yǔ)100.00人文科學(xué)系96.77文秘（法律文秘）98.8818院系名稱(chēng)院系名稱(chēng)各院系就業(yè)率各院系就業(yè)率專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)100.00食品藥品監(jiān)督管理100.00食品加工技術(shù)96.36食品科技學(xué)院98.33生物技術(shù)及應(yīng)用97.62現(xiàn)代農(nóng)業(yè)100.00園藝技術(shù)97.57都市園藝97.50觀(guān)光農(nóng)業(yè)99.06園藝科技學(xué)院98.37園