人教版初三物理《功率》教學(xué)計(jì)劃模板第四課時(shí)

1、人教版初三物理?功率?教學(xué)方案模板第四課時(shí)提早做好方案安排，有利于新工作的順利開(kāi)展，下文為大家整理了人教版初三物理功率教學(xué)方案模板，希望能幫助到大家?！窘虒W(xué)目的】1.理解功率的概念。2.知道功率的定義和定義式，可以用公式解答有關(guān)的問(wèn)題。3.知道公式的物理意義，可以用公式解答有關(guān)的問(wèn)題。4.區(qū)別性理解額定功率、實(shí)際功率和最大功率;【重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】1.功率的概念、功率的物理意義是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，假如學(xué)生能懂得做功快慢表示的是能量轉(zhuǎn)化的快慢，自然能感悟出功率實(shí)際上是描繪能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量。2.瞬時(shí)功率的概念學(xué)生較難理解，這是難點(diǎn)。學(xué)生往往認(rèn)為，在某瞬時(shí)物體沒(méi)有位移就沒(méi)有做功問(wèn)題，更談不上功率了。

2、假如學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到功率是描繪能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量，這個(gè)難點(diǎn)就不易打破，因此，在前面講清楚功率的物理意義很有必要，它是理解瞬時(shí)功率概念和物理意義的根底。【主要教學(xué)過(guò)程】一、引入課題首先以提問(wèn)方式復(fù)習(xí)上一節(jié)所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，重點(diǎn)是功的概念和功的物理意義。然后提出力對(duì)物體做功的實(shí)際問(wèn)題中，有做功快慢之分，物理學(xué)中又是如何來(lái)描繪的?這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1功率初中同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)功率的有關(guān)知識(shí)，都知道功率是用來(lái)描繪力做功快慢的物理量。我們一起討論一些問(wèn)題。力F1對(duì)甲物體做功為W1，所用時(shí)間為t1，力F2對(duì)乙物體做功為W2，所用時(shí)間為t2，在以下條件下，哪個(gè)力做功快?A.B.C.D.上

3、述條件下，哪個(gè)力做功快的問(wèn)題學(xué)生都能作出判斷，其實(shí)都是根據(jù)W/t這一比值進(jìn)展分析判斷的。讓學(xué)生把這個(gè)意思說(shuō)出來(lái)，然后總結(jié)并板書(shū)如下：功率是描繪做功快慢的物理量。功和完成這些功所用的時(shí)間之比，叫做功率。假如用表示功，表示完成這些功所用的時(shí)間，表示功率，那么明確告訴學(xué)生上式即為功率的定義式，然后說(shuō)明的單位，用用作單位，的單位為，稱(chēng)為瓦特，符號(hào)為。最后分析并說(shuō)明功率是標(biāo)量。接下來(lái)著重說(shuō)明，功率的大小與單位時(shí)間內(nèi)力所做的功為等值。至此，再將功的定義式與速度的定義式作類(lèi)比，使學(xué)生理解，雖然研究的是不同性質(zhì)的問(wèn)題，但是研究方法是一樣的同時(shí)也為后面講瞬時(shí)功率做了些準(zhǔn)備。然后提出問(wèn)題，與學(xué)生一起討論功率的物理

4、意義。上一節(jié)我們講了功的概念、功的公式之后，經(jīng)過(guò)分析和討論，對(duì)功的物理意義已有所理解。誰(shuí)能復(fù)述一下?在學(xué)生說(shuō)出做功過(guò)程是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程之后，立即啟發(fā)：那么做功快慢恰能說(shuō)明能量轉(zhuǎn)化的快慢嗎?因此，應(yīng)該將功率理解為是描繪做功過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量，并將這一認(rèn)識(shí)進(jìn)展板書(shū)。2平均功率與瞬時(shí)功率舉例：一個(gè)質(zhì)量是的物體，從地面上方高處開(kāi)場(chǎng)做自由落體運(yùn)動(dòng)，第時(shí)間內(nèi)下落的位移是多少?與學(xué)生一塊算出是這內(nèi)重力對(duì)物體做多少功?與學(xué)生一起算出第時(shí)間內(nèi)物體下落的位移是多少?這內(nèi)重力對(duì)物體做多少功?前和后重力對(duì)物體做功的功率各是多大?這時(shí)間內(nèi)重力對(duì)物體做功的功率是多大?指出即使是同一個(gè)力對(duì)物體做功，在不同時(shí)間內(nèi)做功的

5、功率也可能是有變化的。因此，用求得的功率只能反映t時(shí)間內(nèi)做功的快慢，只具有平均的意義。板書(shū)如下：1 平均功率為平均功率的定義式。2瞬時(shí)功率為了比較細(xì)致地表示出每時(shí)每刻的做功快慢，引入了瞬時(shí)功率的概念，即瞬時(shí)功率是表示某個(gè)瞬時(shí)做功快慢的物理量。提出瞬時(shí)功率如何計(jì)算的問(wèn)題后，作如下推導(dǎo)：一段較短時(shí)間內(nèi)的平均功率可以寫(xiě)成如下公式而，故有仍為平均功率。上式中，當(dāng)時(shí)，即為瞬時(shí)速度，因此有下式：此為瞬時(shí)功率計(jì)算公式討論：假如作用于物體上的力為恒力，且物體以速度勻速運(yùn)動(dòng)，那么力對(duì)物體做功的功率保持不變。此情況下，任意一段時(shí)間內(nèi)的平均功率與任一瞬時(shí)的瞬時(shí)功率都是一樣的。很多動(dòng)力機(jī)器通常有一個(gè)額定功率，且通常使

6、其在額定功率狀態(tài)工作如汽車(chē)，根據(jù)可知：當(dāng)路面阻力較小時(shí)，牽引力也小，可以大，即汽車(chē)可以跑得快些;當(dāng)路面阻力較大，或爬坡時(shí)，需要比較大的牽引力，必須小。這就是爬坡時(shí)汽車(chē)換低速擋的道理。假如動(dòng)力機(jī)器原來(lái)在遠(yuǎn)小于額定功率的條件下工作，例如汽車(chē)剛剛起動(dòng)后的一段時(shí)間內(nèi)，速度逐漸增大過(guò)程中，牽引力仍可增大，即F和v可以同時(shí)增大，但是這一情況應(yīng)以二者乘積等于額定功率為限度，即當(dāng)以后，這種情況不可能實(shí)現(xiàn)。應(yīng)用公式計(jì)算的物體做自由落體運(yùn)動(dòng)中下落末和末的瞬時(shí)功率。由按公式求得;由按公式求得根據(jù)上述結(jié)果啟發(fā)學(xué)生考慮瞬時(shí)功率的物理意義。最后指出，此題中是重力對(duì)物體做功，使重力勢(shì)能逐漸向動(dòng)能轉(zhuǎn)化。隨著時(shí)間的延續(xù)，重力勢(shì)

7、能向動(dòng)能轉(zhuǎn)化加快。3例題講解例1 如圖1所示，位于程度面上的物體的質(zhì)量，在的程度拉力作用下從靜止開(kāi)場(chǎng)向右運(yùn)動(dòng)，位移為時(shí)撤去拉力 。求：在下述兩種條件下，力對(duì)物體做功的平均功率各是多大?取1設(shè)程度面光滑;2設(shè)物體與程度面間的動(dòng)摩擦因數(shù)解答過(guò)程可分為三個(gè)階段：讓學(xué)生計(jì)算力在位移中所做的功，強(qiáng)調(diào)功只由和這兩個(gè)要素決定，與其它因素?zé)o關(guān)，因此兩種情況下力F做的功一樣，均為。由同學(xué)計(jì)算這兩次做功所用的時(shí)間。用牛頓第二定律求出;用分別求出用功率的定義式即平均功率的計(jì)算公式求得假如有的同學(xué)用公式分別求出每次的末速度，再用公式求出每次的平均速度和，最后用和求得最后結(jié)果也可以，并指出這是解決問(wèn)題的另一思路。例2

8、如圖2所示，位于程度面上的物體，在斜向上的恒定拉力作用下，正以的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。F的大小為，方向與速度的夾角為，求：1拉力F對(duì)物體做功的功率是多大?2物體向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，拉力F對(duì)它做多少功?通過(guò)此例題的解答，讓學(xué)生掌握功率的計(jì)算公式，并提醒學(xué)生，不要認(rèn)為F與總是在同一直線上;并且知道，在功率的條件下，可以用計(jì)算一段時(shí)間內(nèi)力所做的功。第1問(wèn)的結(jié)果為;第2問(wèn)的結(jié)果為例3 課本第一冊(cè)選修113上的例題，先讓學(xué)生自己看。讓學(xué)生注意船速增大的物理過(guò)程分析，然后結(jié)合圖3再做講解。指明船在額定功率條件下行駛，牽引力F與速度的乘積為一定值，在圖中為雙曲線，設(shè)阻力正比，那么這兩條線的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)值即為最大速度三、課堂小結(jié)1.我們講了功率概念之后，得到了兩個(gè)公式，定義式和瞬時(shí)功率的公式2.公中的趨近于零時(shí)，即為瞬時(shí)功率。不過(guò)此公式主要用來(lái)計(jì)算平均功率。公式中，當(dāng)為瞬時(shí)速度時(shí)，即為瞬時(shí)功率四、說(shuō)明1.將功率理解為表示能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量具有普遍意義。如一臺(tái)電動(dòng)機(jī)的額定功率是，說(shuō)明它每秒鐘可以將的電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，不管它是否工作。因此機(jī)器的功率實(shí)際上可以表示它進(jìn)展能量轉(zhuǎn)化的才能大小。2.力可以做負(fù)功，自然也有負(fù)功率。學(xué)生不問(wèn)到時(shí)可以不講。課本上也沒(méi)講。重要的不是功率的正負(fù)問(wèn)題，而