人教版數(shù)學《稍復雜的方程》教學實錄

1、人教版數(shù)學?稍復雜的方程?教學實錄您如今正在閱讀的人教版數(shù)學?稍復雜的方程?教學實錄文章內容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版數(shù)學?稍復雜的方程?教學實錄教學目的：1、使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)絡，初步學會列方程解決一些稍復雜的生活問題。2、培養(yǎng)學生根據(jù)詳細情況，靈敏選擇算法的意識與才能。3、培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓學生在學習過程中獲得成功體驗，培養(yǎng)學生積極的數(shù)學情感。教學重、難點：1、方程解比一個數(shù)的幾倍多少幾是多少，求這個數(shù)的問題。2、分析問題中的等量關系，并會列出方程解答。教具準備：小黑板教學過程：一、復習師：前一節(jié)我們學了簡單的方程，請同學們來完成下面的題目。出示

2、小黑板1、口算以下方程的解，并說說是怎么解答的？3x=18 y-20=4 5x=15 a+7=14生：3x和18同時除以3，x=6y-20和4同時加上20，y=245x和15同時除以5，x=3a+7和14同時減去7，a=7師：這些都是根據(jù)什么來解答的？生：等式的性質來解答。2、根據(jù)下面表達說說等量關系，并寫出方程。1故事書x本，科技書90本，是故事書的3倍。生：故事書3=科技書 3x=902甲數(shù)是17，是乙數(shù)的2倍。乙數(shù)是多少？把乙數(shù)設為x生：乙數(shù)2=甲數(shù) 2x=173足球上黑色的皮都是五邊形。白色的皮都是六邊形的。白色皮共有20塊，白色皮是黑色皮的2倍，共有多少塊黑色皮？生：黑色皮x2=白色

3、皮 2x=20二、教學新課1、導入例題并教學例1出示一個足球，讓學生觀察說說有什么發(fā)現(xiàn)？生：白色皮有六邊形，黑色皮有五邊形。生：黑色皮有12塊，白色皮比黑色皮多。生：白色皮比黑色皮的2倍還多4塊。師：老師把復習3進展改編，添加條件少4塊，請同學們看例題，出例如1：足球上黑色的皮都是五邊形。白色的皮都是六邊形的。白色皮共有20塊，比黑色皮的2倍少4塊，共有多少塊黑色皮？師：誰來讀一讀這道題？一個學生讀題師：這道題與復習題比較，有什么一樣和不同？生：一樣點是：白色皮共有20塊，要求的問題一樣。生：不同點是：比復習3白色皮是黑色皮的2倍多了個少4塊師：這就是我們今天要學的一個新知識點，板書課題稍復雜

4、的方程師：誰來分析這道題的數(shù)量關系？您如今正在閱讀的人教版數(shù)學?稍復雜的方程?教學實錄文章內容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版數(shù)學?稍復雜的方程?教學實錄生：題目中告訴我們的信息是白色皮有20塊，還告訴我們與黑色皮的關系是白色皮比黑色皮的2倍少4塊，要求是黑色皮有多少塊？師：誰能根據(jù)前面同學說的數(shù)量關系來試試來畫出線段圖？一名學生上臺嘗試畫線段圖，師給予指導。師：誰能說一說白色皮與黑色皮之間的關系？生：黑色皮的2倍少4塊就是白色皮20塊生：黑色皮的2倍比白色皮20塊多4塊生：黑色皮的2倍與白色皮20塊的差是4塊師：誰來找出這道題的相等數(shù)量關系？生：黑色皮的塊數(shù)24=白色皮的塊數(shù)

5、生：黑色皮的塊數(shù)2白色皮的塊數(shù)=4生：黑色皮的塊數(shù)2=白色皮的塊數(shù)+4師：同學們能不能根據(jù)等量關系式列出方程，請大家嘗試一下。2x-4=20 2x-20=4 2x=20+4學生獨立列方程師：誰來說說你所列方程表示的等量關系？生：2x-420，是根據(jù)黑色皮的塊數(shù)24=白色皮的塊數(shù)師：請分組討論自己所列方程的解法，并嘗試解答。讓三名學生板演。師：請三名同學來說說你是怎樣解答的？生：2x-4=20 我把2x看成一個整體，在方程左右兩邊同時加上4，方程就變成了2x24，再在方程左右兩邊同時除以2，x12生：師：請同學們自己來驗算一下自己所求的解。生自己驗算。師：誰來說說你是怎樣驗算的？一名學生起來匯報

6、自己的驗算過程。師：這就是我們今天所學的稍復雜一些的方程，在解答過程我們應注意哪些問題？生：要把幾個x看作一個整體，而后用簡單的方程方法來解答。2、變式練習：師：我把例1的第二個條件改寫成白色皮比黑色皮的2倍多4塊大家說該怎樣解答？讓學生分小組討論，再獨立列方程解答。師：誰來說說你是怎樣解答這道題，并說說自己方程所根據(jù)的等量關系？生：我是根據(jù)黑色皮的2倍多4塊等于白色皮2x+4203、分小組討論并引導總結解列方程解決問題的步驟。師：請大家分小組討論一下解列方程解決問題的步驟是什么？生：先把求知數(shù)設為x，再找出相等的數(shù)量關系。生：用相等的數(shù)量關系來列出方程，后解答方程生：要驗算方程的解師通過學生

7、的答復引導學生總結解列方程解決問題的步驟。三、課堂練習完成練習十二的第1題學生獨立完成后集體講評四、課堂小結：師：本節(jié)你學到了哪些知識？生：我學習了如何找解決問題的相等數(shù)量關系。生：我學到了如何解答稍復雜的方程的解法。五、作業(yè)：練習十二的第25題語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色