福建省教師招聘考試小學語文歷年真題(一)

1、精品感謝下載載福建省教師招聘考試小學語文歷年真題（一）（時間：120分鐘滿分：150分）第一部分選擇題、單項選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）1 .下列詞語中沒有錯別字的一項是（A.見風駛舵 B.流連忘返 C.半途而廢 D.振聾發(fā)耳貴不脛而走 汗流法背 循私舞弊 風聲鶴唳月明星稀 毛骨聳然 世外桃源 陳詞濫調2 .下列各句中，沒有語病的一項是（）。各行其是好高警遠真知灼見金榜題名）。A.大學生就業(yè)已成為政府部門亟待解決的重大問題，各個部門應防止對畢業(yè)生的惡意歧視現(xiàn)象不再發(fā)生。B.作為語文教師，時刻應當不忘語文學科既要使學生獲得語文素養(yǎng)，還應提高他們的思想文化修養(yǎng)。C.限制浪費的范圍，并

2、不能制止公共權力的濫用，因為它沒有切斷公共資金為個人辦事的渠道，所以只是揚湯止沸。D.在相當長的一個時期里，越來越激烈的升學競爭和課業(yè)負擔，使學生的生活空間和活動范圍變得日益狹窄。3.把下列一段話修辭手法的分析，不當?shù)囊豁検牵ǎ?。風是調皮的小男孩，抓把土拋向空中，趁機扯亂女孩子的長發(fā)；風是年老的畫家，一味選由色調，造出黃昏的畫面；風是不高明的小偷，溜進屋時弄響門，逃走時還在窗上留下了腳印。A.運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出風的特點B.運用了擬人的修辭手法，寫出風的頑皮、可惡和無孔不入的特點C.運用了排比的修辭手法，三個句子的長度與句式風格很近D.幾種修辭手法結合得自然和諧，恰到好處，共同

3、突出了風的特點4.下列關于作者，國籍，作品組合錯誤的一項是（）。A.伊索古希臘一伊索寓言B.馬克？i溫一美國一苦兒流浪記C.張?zhí)煲硪恢袊粚毢a(chǎn)的秘密D.金波一中國一綠色的太陽5 .紅樓夢中才情超逸又不拘小節(jié)，把上哥哥”叫成愛哥哥”的人物是（）。A.賈探春B.賈惜春C.賈迎春D.史湘云6 .下列不屬于文學創(chuàng)作基本原則的一項是（）。A.情境假定原則B.情感評價原則C.藝術真實原則D.形式創(chuàng)造原則7 .下列有關語文課程理念的理解，不當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.九年義務教育階段的語文課程，應當面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)8 .語文是實踐性很強的課程，應當著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力C.學生是學習和發(fā)

4、展的主體，語文課程必須摒棄接受式的學習方式D.語文課程應當拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科學習和現(xiàn)代科技手段的運用9 .關于小學階段識字與寫字教學目標，下列說法正確的一項是（）。A.每個學段都要求學生寫字姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣8 .每個學段都要求學生能用硬筆、毛筆寫好楷書C.第一學段能用音序檢字法和部首檢字法查字典D.漢語拼音教學要盡可能有趣味性，宜多采用活動與游戲的形式9 .關于小學階段寫作教學目標，下列說法正確的一項是（）。A.關于寫作，第一學段定位在寫話”，第二學段開始習作”，第三學段進入寫作”B.三個學段都要求學生留心周圍事務，積累寫作素材，寫自己想說的話，并學會分段表達C.

5、三個學段都要學習使用標點符號，第一學段要求學習使用逗號，句號，問號，感嘆號D.三個學段每學年課內作文都要求達到16次，第三學段要求40分鐘完成不少于500字的作文10 .下列關于語文課程評價的表述，不當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.語文課程評價不僅要關注學習的結果，還要關注學習的過程B.語文課程評價的重點應當是學生語文知識的掌握情況C.評價的主體有教師、學生本人、同學以及家長、社區(qū)、專業(yè)人員等D.寫作的評價應按不同學段的目標要求，綜合考察學生寫作水平的發(fā)展狀況第二部分非選擇題二、填空題（共10小題，每小題2分，共20分）11 .是故所欲有甚于生者J子魚我所欲也）12 .會當凌絕頂，杜甫望岳）13 .春蠶到

6、死絲方盡，。（李商隱無題）14 .醉里挑燈看劍，。（辛棄疾破陣子）15 .“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”出自望洞庭湖贈張丞相，作者是-16 .郭沫若先生創(chuàng)作的第一部新詩集是江17 .漢字形體演變經(jīng)過以下幾個階段：甲骨文、金文、篆書、草書、楷書、行書。18 .語文課程應致力于學生處成與發(fā)展。19 .口語交際是聽與說雙方的互動過程，教學活動應在具體的史進行。20 .義務教育語文課程標準提出小學階段課外閱讀總量不少于萬字。三、古詩文閱讀（10分）（一）閱讀下面文字，完成21題。于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長般，船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以

7、渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍以江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐愛而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨無愧于心乎？”注般：把船靠攏岸邊。21 .翻譯文段中劃線的句子。（4分）縱江東父兄憐愛而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨無愧于心乎？）閱讀下面一首詞，完成2223題卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故22 .這首詞最主要的表現(xiàn)手法是什么？（2分）23 .欣賞這首詞中梅花的形象。（4分）四、文本解讀與教學設計（29分）假定下文是小學六年級的一篇精讀課文，請根據(jù)要求完成24-27題雪地里的紅

8、棉襖24 .簡要概括“嫂子”關愛“我”的三件事。（6分）25 .品析課文第歸!然段。（1）這三個自然段運用了哪些表現(xiàn)手法？（3分）（2）聯(lián)系上下文，簡述這三個自然段蘊含的深意。（6分）26 .根據(jù)義務教育語文課程標準，為本課閱讀教學制定教學目標。（6分）本文要求學生會認的生字脊凄綁粥舔剃攜熄27 .義務教育語文課程標準指出要“指導學生正確地理解和運用祖國語文”，即不僅要引導學生正確理解文本內容，體會感情，還要讓學生領悟語言特點，運用語言。請根據(jù)上述提示，為第0然段中“我突然發(fā)現(xiàn)她眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且頭發(fā)竟也全白。”這個句子進行教學片斷的設計。（8分）五、教學案例分析（21分）下面是

9、某教師執(zhí)教三顧茅廬（小學四年級下冊精讀課文）的教學片斷和課后學習活動設計。請根據(jù)題目要求完成2829題。課文三顧茅廬劉備兩次前往隆重拜訪諸葛亮諸葛亮出山后，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣啊！”教學片段28 .上述教學片段體現(xiàn)了哪些語文課程理念？請簡要評析。（至少答出四點）（12分）29 .請根據(jù)語文課程理念，簡要點評上述“課后學習活動設計”。（至少答出三點）（9分）六、作文（50分）30 .根據(jù)下面要求，寫一篇作文。4月23日是“世界讀書日”。學校將舉行以“書香伴我成長”為主題的讀書活動，一位教

10、師要向全校學生作開展讀書活動的倡議演講。如果你就是這位老師，請你寫一份演講稿。要求緊扣活動主題，內容具體,符合文體，題目自擬，不少于800字。福建省教師招聘考試小學語文歷年真題（二）（時I可：120分鐘滿分：150分）1 .本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。2 .本試卷分為兩部分：第一部分是選擇題，第二部分為非選擇題第一部分選擇題二、單項選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個備注選項中只有一個是符合題目要求的，請將其序號填在里。1.下列加點字詞注音都正確的一項是尷尬（gS g a）呱呱（g u g u）墜地 魚鰥（pi cd）命運多舛（chu）風箏（f eng zh

11、eng ）馮（p ng）虛御風確鑿（z do） 羽扇綸（gu m）巾A.瀕（pn）臨兵戎（rmg）B.窺（kuI伺愜（qie）意C.粗獷（guang）鞠（ju）躬D.翁媼（wengao）慰藉（w百jie）2 .下列詞語沒有錯別字的一項是A.東施效顰以經(jīng)靦懷落寞B.慷慨陳詞輿論布署針硬C.莫名奇妙饋贈晨曦D.毋庸致疑松弛道勁頑強3 .下列句子中沒有語病的一項是A.看到這張獎狀，我的眼前就浮現(xiàn)出你們那青春洋溢的臉龐，朝氣蓬勃的身姿和響亮快樂的聲音。8. 1960年2月19日，中國自己設計研制的第一枚液體火箭豎立在上海南匯海灘20米高的發(fā)射架上。C.教師是學習活動的組織者和引導者，因此語文教學應在以

12、教師為主導的課堂教學逐步展開。D.2011年3月11日，日本發(fā)生了聳人聽聞的大地震，給人民生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。4.對下列詩句所運用的修辭手法及分析，有誤的一項是A.”上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”-夸張，用高標接大擋日的景象，極寫山勢之高危，道路之難行。B.“談笑間，橘櫓灰飛煙滅-比喻，生動形象地寫出曹軍的船隊被一把火燒得精光的情景，突出了周瑜的戰(zhàn)功。C.今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”-設問，自問自答，融情入境，生動形象地了離愁別緒。D.”此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽?！?對偶，以“六軍”對“七夕”“駐馬”對“牽?！?，信手拈來，自然流利，工整巧妙。5 .下列對文學核心功能的表

13、述，正確的一項是A.認識功能B.審美功能C.傳達功能D.交流功能6 .塑造“稻草人”這個童話形象的作者，正確的一項是A.張?zhí)煲鞡.安徒生C.格林兄弟D.葉圣陶7 .下列不屬于“唐宋八大家”的一項是A.王安石B.范仲淹C.曾鞏D.歐陽修8 .下列關于全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）第二學段（34年紀）學生課外閱讀總量的規(guī)定，正確的一項是A.不少于5萬字B.不少于40萬字C.不少于100萬字D.不少于260萬字9 .下列對義務教育階段學生作文的評價，表述錯誤的一項是A.重視對寫作材料準備過程的評價B.重視對作文修改的評價C.重視對作文分等定級的評價D.提倡為學生建立寫作檔案10 .下列關于“綜

14、合性學習”的目標要求，表述錯誤的一項是A.加強語文課程與其他課程以及生活的聯(lián)系B.促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調發(fā)展C.體現(xiàn)學生聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展D.注重教師的策劃、組織、協(xié)調和指導第二部分非選擇題二、填空題（本大題共10小題，每空2分，共20分）11 .子曰：“不憤不啟，（論語.學而）12 .聞道有先后，口是而已。（韓愈師說）13 .海內存知己，王勃送杜少府之任蜀州）14 .我勸天公重抖擻，龔自珍已亥雜詩）15 .“鍥而不舍，金石可鏤”出自勸學,作者是16 .魯迅先生創(chuàng)作的第一篇白話小說是17 .“六書”是指象形、指事、會意、轉注、假借。18 .寫字教學要重視對學生的指導,引導學

15、生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣。19 .口語交際將教學應該培養(yǎng)學生傾聽、表達和1M2力,使學生具備文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。20 .新課程認為教師既是課程的執(zhí)行者，也是課程的建設者，所以，語文教師要努力建設開放而1文課程。、古詩文賞析（本大題共2小題，共10分）詠鵝唐駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向大歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。21 .這首詩的韻腳用了哪些字？押韻的好處是什么？（4分）22 .簡要賞析詩中“鵝”的形象。（6分）四、閱讀與案例分析（50分）（一）假如這是小學六年級的一篇精讀課文，請根據(jù)要求作答。（30分）推一下的機遇友瑤23 .簡要概括第0色曠然段所寫的三個主要事件。（6分）24 .簡要分析第然段中“剛才還愁眉不展的孩子臉上立刻綻開了笑容，笑聲隨著秋千一起蕩來蕩去”，這句話在全文中的作用。（6分）25 .請設計新課程導入，以引發(fā)學習興趣，產(chǎn)生閱讀期待。（6分）26 .引導學生理解第e引然段中“落魄”一詞的恰當意義，請做一個教學設計。（6分）27 .“習慣造就機遇”這樣的事例很多，請再舉一個。（80字以內，6分）（二）以下是某位老師執(zhí)教自己的花是讓別人看的（小學高年級精讀課文）的教學目標、教學片斷、課外作業(yè)。請按要求作答。（20分）課文自己的花是讓別人看的季羨林28.簡要評析以上教學目標（6分）教