多彩的民族傳統(tǒng)紋樣-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、多彩的民族傳統(tǒng)紋樣白鑫一，導(dǎo)入 師：上課前請同學(xué)們觀看一個視頻，看看里面出現(xiàn)的是什么內(nèi)容？ 播放視頻師：能告訴我你看到了些什么嗎？ 生：一些漂亮的把戲，生活中的柜子、服飾、少數(shù)民族服飾 師：對了！那在這么多常見的服裝、生活用品中都有一個共同點(diǎn)你們 發(fā)現(xiàn)了嗎？他們的身上都有生：漂亮的花紋和圖案 師：恩，你們真是善于觀察的好孩子，這就是我們今天要來設(shè)計(jì)的多 彩的民族傳統(tǒng)紋樣出示課題 白板中劃一下逐個字出現(xiàn)。 師：我們國家是一個歷史悠久的多民族國家，有多少個民族啊！ 生：56 個民族 師：對了，他們都有著燦爛而深厚的文化，而民族傳統(tǒng)紋樣那么是少數(shù) 民族文化的記錄與傳承。 不同民族的傳統(tǒng)紋樣也有著不同

2、的寓意。 為 什么這么說呢，你們知道嗎有許多少數(shù)民族是沒有文字的， 那怎么辦， 他們將重要的歷史事件， 和對美好生活的追求， 經(jīng)過藝術(shù)的提煉與加 工，變成了我們看到的這些多姿多彩的紋樣。哎！我從有些同學(xué)的表 情中，看到了你很好奇！ 師：那看了這么多聽了這么多， 我們也用手中的材料來設(shè)計(jì)一個漂亮 的紋樣怎么樣？師：別著急同學(xué)們，先聽好老師的要求：我們分為 6 個小組，每個小 組的材料都有所不同 10分鐘時間進(jìn)行創(chuàng)作， 然后我們互相欣賞評價。 同學(xué)們看到每組上方都有幾根彩帶，創(chuàng)作最快的、創(chuàng)意最新穎的、造 型最優(yōu)美的、 圖案顏色最漂亮的， 你將會獲得白老師親手制作的限量 版百變笑臉， 并把它粘在絲帶

3、上， 最后我們數(shù)一數(shù)比一比看哪個小組 是今天的笑臉冠軍。準(zhǔn)備好了嗎？十分鐘倒計(jì)時哎再等等等 等生：啊又怎么了老師！師：老師還有一個溫馨小提示： 在每組的電腦桌面上都有幾個神秘的 資源包，這里面有你需要的內(nèi)容， 他們就像是我們玩游戲時的通關(guān)道 具般的神奇，看完你一定會有收獲的。這回倒計(jì)時開始！ ！ 二，學(xué)生第一次創(chuàng)作使學(xué)生自學(xué)制作方法，目的是節(jié)省課堂有效時 間，并根據(jù)小組需要選擇觀看，提高自學(xué)能力，是自學(xué)成為新模式 生：開始制作，自己挑選適合本組材料的微課小視頻。 三，學(xué)生第一次展示評價作品學(xué)生介紹制作方法，評價中學(xué)習(xí)紋樣 的知識師：好了孩子們倒計(jì)時結(jié)束 屏幕中最后十秒閃爍提示音提醒沒創(chuàng) 作完的

4、也沒關(guān)系，半成品也可以展示，哪個小組愿意先來展示！ 手 中搖晃笑臉笑臉在等待著你們呢！ ！1，適合紋樣和單獨(dú)紋樣 生：我們組是用剪紙和染紙的方法， 把這一個圖案用紅色的手工紙一 次剪下多個然后反復(fù)的這樣粘在這個黃色的紙上面形成了這些花紋師：同學(xué)們，你們看出這個相同的紋樣是怎么排列出來的了嗎？生：旋轉(zhuǎn)、對稱粘貼師：對是旋轉(zhuǎn)粘貼的，但是有沒有方法呢，是沿著外形嗎？生：沿著他這個圓形，在里面粘貼的師：哦，那他的外形如果是三角形或方形呢，我們選轉(zhuǎn)的方向是不是 要隨著改變一下？生：是的師：那我插播一下，這種將單獨(dú)紋樣根據(jù)一定外形限制進(jìn)行加工變化， 按照一定的規(guī)律進(jìn)行組合的紋樣叫做適合紋樣。師：你設(shè)計(jì)的好

5、、你觀察總結(jié)的準(zhǔn)確。分別獎勵你們百變笑臉。有請 下一位生：我用電腦畫圖設(shè)計(jì)的這個紋樣，方法和剛剛的剪紙小組的同學(xué)是 一樣的，但我認(rèn)為我的設(shè)計(jì)比他們更快捷，大家看，我的紋樣設(shè)計(jì)好 一個單獨(dú)的，能調(diào)整大小，隨意添加紋樣顏色和背景色，并能復(fù)制多 個，旋轉(zhuǎn)，添加刪除都很方便，制作起來節(jié)省許多時間。而且還能直 接通過打印機(jī)打印出來呢！師：講得不錯，確實(shí)比擬簡便，人家是哪里不會點(diǎn)哪里，你這是哪里 不好改哪里！生：老師老師，同學(xué)們再看看我們組的手繪紋樣，現(xiàn)在手繪是潮流， 大家看到我們許多家里的電視墻和飯店裝修的墻面， 很多都是采用繪 畫的方法，而且我們繪畫出來的線條更流暢，色彩華美，鮮明。相比 電腦和剪紙更

6、加靈活。師：好好好，看來真是百家爭鳴，更有優(yōu)勢，有的精致具象，華美驚 艷，有的那么簡單概括、稚拙樸素。那我們也把這些漂亮的紋樣裝飾我 們的生活吧，把準(zhǔn)備好的生活用品拿出來吧， 10 分鐘倒計(jì)時開始！ 師：做好的同學(xué)可以到前面來展示 生：衣服、帽子、靠墊、杯子、盤子等等 師：孩子們互相看看你喜歡誰的作品， 可以拿一個笑臉?biāo)徒o他并說說 哪比擬吸引你。生：我喜歡 * 同學(xué)的作品他的紋樣和背景色這樣一深一淺更突出紋 樣，比照更加強(qiáng)烈。視覺沖擊力更強(qiáng) 師：你的的詞用的很棒，視覺沖擊力強(qiáng)，對！好的紋樣就是要在視覺 上到達(dá)震撼的效果。獎勵你們一人一個百變笑臉。還有誰說？ 生：老師我喜歡 * 的作品， 他的作

7、品看起來有一種桔祥喜慶的感覺。 色彩紋樣都很吸引我。師：你都從他的作品中看到了作品的寓意， 說明你的作品注入了情感， 真是一個生動的作品。百變笑臉?biāo)徒o你們。師：好了，同學(xué)們我們今天就欣賞到此，我知道大家還有許多的話想 說，觀點(diǎn)想闡述， 只是我們的時間有限，但是白老師最后還想問問你 們，這節(jié)課你們開心嗎？你們有收獲嗎？誰能大聲的告訴我你的收 獲！生：我這節(jié)課學(xué)會了染紙的方法 師：是嘛？可是我沒有示范制作方法啊 生：老師我們看了你的微課視頻就學(xué)會了師：哇！太棒了，自學(xué)成才，看，我說了你們看完會有收獲吧！ 師：看來大家的收獲還真不少，那白老師今天也有收獲看到你們的作 品我很震撼也很欣慰，更讓我感到驕傲的是你們解決問題時用了許多 的方法，并能真實(shí)的評價別人、欣賞別人，從中提高自己，加油孩子 們，未來是屬于你們的，沒有你做不到的只有你想不到的，