小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版二年級(jí)上冊(cè)第一組第1課(20211112005519)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)第四單元第一節(jié)?旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象?第1課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大版三年級(jí)下冊(cè)尸片早節(jié)第四單元第一節(jié)課名旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 結(jié)合實(shí)例及生活經(jīng)驗(yàn)感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)生活中的常見(jiàn) 的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2感知平移現(xiàn)象的特點(diǎn)，能正確判斷、區(qū)別旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3能積極參與對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的探究活動(dòng)，建立初步的空間觀念；對(duì)身邊與旋轉(zhuǎn) 有關(guān)的事物有好奇心。具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容1.教師上課1.1情景導(dǎo)入1.視頻出示一個(gè)風(fēng)車(chē)。問(wèn)：這是什么？它轉(zhuǎn)了嗎？2點(diǎn)擊課件風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。問(wèn)：現(xiàn)在呢？3.揭示課題：像風(fēng)車(chē)這樣的轉(zhuǎn)動(dòng)，我們把它稱作旋轉(zhuǎn)，板書(shū)：旋轉(zhuǎn)。1.2探索新知一、教

2、學(xué)旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。1. 特點(diǎn)一：轉(zhuǎn)動(dòng)。追冋：風(fēng)車(chē)這樣靜止不動(dòng)叫旋轉(zhuǎn)嗎？引導(dǎo)得出：要轉(zhuǎn)動(dòng)才可能叫旋轉(zhuǎn)。板書(shū)：轉(zhuǎn)動(dòng)。2. 特點(diǎn)二：往一個(gè)方向。生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：鬧鐘、摩天輪、風(fēng)力發(fā)電風(fēng)車(chē)。仔細(xì)觀察他們旋轉(zhuǎn)的 方向。引導(dǎo)得出：像這種“向右旋轉(zhuǎn)我們把它稱作“向順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。舉 起手來(lái)跟老師一起向順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。舉出反方向旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)，觀察旋轉(zhuǎn)方向，引導(dǎo)得出：像這種“向左旋轉(zhuǎn) 我們把匕稱作向逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，舉起手來(lái)跟老師一起向逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。小結(jié)：岡財(cái)動(dòng)畫(huà)中的鬧鐘、摩天輪、風(fēng)力發(fā)電和風(fēng)車(chē)，他們都往一個(gè)方向 在轉(zhuǎn)動(dòng)，這里的一個(gè)方向，可以是順時(shí)針，也可以是逆時(shí)針。板書(shū)：往一個(gè)方向3.特點(diǎn)三：繞一個(gè)點(diǎn)。仔細(xì)觀察這

3、些旋轉(zhuǎn)，還有什么共同特點(diǎn)？板書(shū)：繞一個(gè)點(diǎn)這個(gè)點(diǎn)叫做 旋轉(zhuǎn)中心。指一指每幅圖的旋轉(zhuǎn)中心。小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)旋轉(zhuǎn)的三個(gè)特點(diǎn)：繞一個(gè)點(diǎn)、往一個(gè)方向、轉(zhuǎn)動(dòng)。二、穩(wěn)固旋轉(zhuǎn)特點(diǎn)。1給你一幅圖，要判斷是否是旋轉(zhuǎn)，你會(huì)用哪幾個(gè)條件去判斷？2 靜止的螺旋槳是在旋轉(zhuǎn)嗎？為什么？運(yùn)動(dòng)的螺旋槳是在旋轉(zhuǎn)嗎？為什么？翻著跟斗的物體是在旋轉(zhuǎn)嗎？為什么？小結(jié)：怎樣判斷一個(gè)物體是否是旋轉(zhuǎn)？三、旋轉(zhuǎn)的無(wú)關(guān)因素。1. 旋轉(zhuǎn)與速度無(wú)關(guān)。兩幅圖一樣嗎？號(hào)旋轉(zhuǎn)的慢。號(hào)旋轉(zhuǎn)的快那他們都是在旋轉(zhuǎn)嗎？引導(dǎo)得出：是不是旋轉(zhuǎn)與快慢無(wú)關(guān)無(wú)關(guān)。2. 旋轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)是否滿一圈無(wú)關(guān)。手撥指針半圈，指針在旋轉(zhuǎn)嗎？為什么？引導(dǎo)回憶：滿足旋轉(zhuǎn)的3個(gè)特點(diǎn)。是繞一個(gè)點(diǎn)嗎？是往一個(gè)方向嗎？是在 轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？旋轉(zhuǎn)與什么無(wú)關(guān)？是否是旋轉(zhuǎn)與轉(zhuǎn)的速度和轉(zhuǎn)滿無(wú)關(guān)。四、生活中的旋轉(zhuǎn)。1. 出例如1主題圖找出圖中物體存在的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。引導(dǎo)：說(shuō)出開(kāi)關(guān)水龍頭、轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)、轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)、轉(zhuǎn)動(dòng)的木馬都存在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。說(shuō)一說(shuō)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.利用手中的學(xué)具創(chuàng)作旋轉(zhuǎn)。1.3課堂活動(dòng)1做幾個(gè)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，和同桌交流討論。2. 動(dòng)手操作：讓陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)。1.4拓展練習(xí)1.下面哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?2.學(xué)生自學(xué)視頻局部2.1跟我學(xué)義務(wù)教H較科書(shū)西閘師大版學(xué)習(xí)目標(biāo):1 結(jié)合實(shí)例及生活經(jīng)驗(yàn)感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)生活中的常見(jiàn)的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2感知平移現(xiàn)象的特點(diǎn)，能正確判斷、區(qū)別旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3能積