管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)TJ2016版

1、管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書（2016版）同濟(jì)大學(xué)一、組織形式要求學(xué)生采用“項(xiàng)目小組”的形式，結(jié)合設(shè)計(jì)題目進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體要求如下：1、班級按項(xiàng)目進(jìn)行分組，每組2人。2、每個(gè)項(xiàng)目小組應(yīng)有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制定工作計(jì)劃，對任務(wù)分后開展工作。3、考試前一周提交作業(yè)的打印版和電子版。二、總體要求1、要求運(yùn)用規(guī)范的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)方法完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。2、要求每個(gè)小組提交系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)兩份文檔。3、系統(tǒng)分析要求有業(yè)務(wù)功能分析、流程分析、信息需求分析、功能分析等。4、設(shè)計(jì)文檔要求有架構(gòu)設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編碼設(shè)計(jì)等。5、要求按規(guī)范

2、繪制業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典。6、要求有數(shù)據(jù)量分析、輸入輸出、存儲(chǔ)、通信網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備選型等設(shè)計(jì)內(nèi)容環(huán)節(jié)。7、結(jié)論和體會(huì)簡要說明項(xiàng)目設(shè)計(jì)中成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、考核1、若有小組題目有重復(fù)，如果內(nèi)容被認(rèn)定為互相抄襲，則雙方成績?yōu)椴患案瘛?、 每個(gè)小組都必須通過答辯。四、設(shè)計(jì)題目及背景介紹1、高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)就業(yè)是民生之本，高校畢業(yè)生就業(yè)是就業(yè)工作的重中之重。高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力加大，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的工作任務(wù)更為艱巨繁重。國家非常重視高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系的建立和完善，其中非常重視信息化建設(shè)在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮的重要作用，提出了建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)信息

3、服務(wù)系統(tǒng)，為高校畢業(yè)生提供方便、快捷、直接、有效的就業(yè)信息服務(wù)的要求。 高校就業(yè)系統(tǒng)在功能上具有以下要求： (1)學(xué)生信息的提交和管理功能。學(xué)生信息包括學(xué)生的基本情況、個(gè)人簡歷、應(yīng)聘意向、待遇要求等。畢業(yè)生通過客戶端向系統(tǒng)提交個(gè)人信息，并保存在學(xué)生數(shù)據(jù)庫中，供用人單位查詢和選擇。 (2)用人單位信息的提交和管理功能。用人單位信息包括單位名稱等單位自然情況，提供職位、待遇以及對畢業(yè)生的專業(yè)要求等的招聘信息。用人單位通過客戶端向系統(tǒng)提交信息，并保存在用人單位數(shù)據(jù)庫中，供畢業(yè)生查詢和選擇。 (3)學(xué)生與用人單位的交流功能。企業(yè)的招聘要求、學(xué)生的求職意向，學(xué)生和用人單位進(jìn)行雙向交流，使雙方可以充分了解

4、對方的情況，并對工作職位、待遇問題等進(jìn)行討論，最終達(dá)成一致。(4)系統(tǒng)用戶的注冊和管理功能。系統(tǒng)用戶分為企業(yè)用戶、學(xué)生用戶和管理員用戶，針對各類不同的用戶提供不同的服務(wù)功能，所有用戶只有注冊成功后才享有相應(yīng)的權(quán)限。(5)高校畢業(yè)生就業(yè)中心的監(jiān)控管理功能。為保證網(wǎng)絡(luò)招聘的公開、公平以及實(shí)際效果，必須首先保證信息的真實(shí)，包括學(xué)生信息和用人單位信息的真實(shí)性。這必然要求高校畢業(yè)生分配辦公室具有很強(qiáng)的監(jiān)控管理功能，要求對學(xué)生信息和用人單位信息進(jìn)行驗(yàn)證。此外還要具有各類信息的發(fā)布、修改、刪除功能和對網(wǎng)上求職和招聘的時(shí)時(shí)監(jiān)控功能，以及對學(xué)生就業(yè)情況的動(dòng)態(tài)掌控功能。2、學(xué)生管理信息系統(tǒng)近些年，由于很多高校不斷

5、的擴(kuò)大招生規(guī)模，依靠傳統(tǒng)的信息管理系統(tǒng)處理數(shù)量龐大的學(xué)生信息已經(jīng)越來越不能滿足實(shí)際需要，所以，在任務(wù)量巨大的情況下引入學(xué)生管理信息系統(tǒng)就顯得很有必要。學(xué)生信息管理系統(tǒng)需求概述如下：(1)學(xué)生信息查詢普通用戶和管理員可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人信息、親屬信息、成績信息、課表信息、學(xué)生宿舍信息、學(xué)籍信息、科研情況信息、培養(yǎng)計(jì)劃信息、獎(jiǎng)勵(lì)信息、懲罰信息、班級活動(dòng)照片和班級活動(dòng)視頻的基信息的查詢。高等院校學(xué)生管理工作者可以查詢到在校學(xué)生的個(gè)人詳細(xì)資料，隨時(shí)隨地的掌握學(xué)生去向。(2)學(xué)生信息管理借助于數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人、親屬、成績、課表、學(xué)生宿舍、培養(yǎng)計(jì)劃、科研情況、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、學(xué)籍、班級活動(dòng)照片和視頻等信息的

6、添加、修改、刪除等功能。(3)用戶管理模塊實(shí)現(xiàn)用戶管理信息設(shè)置等功能，例如，序號、用戶名稱、用戶密碼、用戶類型、批準(zhǔn)等。3、快遞管理信息系統(tǒng)隨著信息的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及，網(wǎng)上購物越來越深入日常百姓家庭，網(wǎng)上購物擁有自己獨(dú)特的優(yōu)勢，不需要支付高昂的租金。而作為中間環(huán)節(jié)的物流快遞則是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到我們能否拿到自己訂購的貨物，或者貨物的及時(shí)送達(dá)等，這就需要物流快遞公司擁有很好的效率?？爝f管理信息系統(tǒng)將幫助快遞公司規(guī)范管理，提高效率。系統(tǒng)圍繞快件狀態(tài)實(shí)現(xiàn)快件的入倉、審核、發(fā)往目的地、目的地審核、目的地出倉、收件人審核等一系列快遞流程展開，功能需求包括：基本設(shè)置：（員工信息、單號分配、網(wǎng)

7、點(diǎn)信息），快件錄入：攬 件錄入，外部來件快件出倉：（待出、待審、按目的地批量出倉）快件派送：派送出倉（待出、派送中、派送中查詢），退單管理（退單），問題件管理（問題件）倉庫管理：（各網(wǎng)點(diǎn)當(dāng)前庫存查詢、各網(wǎng)點(diǎn)退單查詢，各網(wǎng)點(diǎn)問題件查詢），本地倉庫管理：（當(dāng)前庫存查詢、退單查詢、問題件查詢）快件查詢：根據(jù)單號查詢，根據(jù)目的地查詢，根據(jù)發(fā)件人查詢，根據(jù)收件人查詢）收入統(tǒng)計(jì)：（期間各網(wǎng)點(diǎn)快件數(shù)目收入統(tǒng)計(jì)、期間公司全部快件數(shù)目統(tǒng)計(jì)）4、高校校園快遞綜合服務(wù)信息管理系統(tǒng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的逐漸成熟、電子商務(wù)平臺(tái)的全面普及和大學(xué)生消費(fèi)能力的不斷增強(qiáng)，均為快遞公司在高校校園內(nèi)的業(yè)務(wù)經(jīng)營提供了巨大的市場機(jī)遇。目前，在

8、校園里很多物流公司已經(jīng)在高校校園開展業(yè)務(wù)，并有不少物流公司在高校校園內(nèi)設(shè)立了代理點(diǎn)，也有一些物流公司采用“流動(dòng)代理點(diǎn)”的方式開展高校校園業(yè)務(wù)，雖然其數(shù)量已接近于飽和狀態(tài)，但快遞服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到供求平衡。在校園里可以看到數(shù)家快遞公司在派送快件，學(xué)生們尋找著為自己服務(wù)的快遞公司與快件，同樣在校園內(nèi)，有代理點(diǎn)的快遞公司也為學(xué)生派送快件。由于校園的獨(dú)特市場環(huán)境，為了方便顧客取快件，快遞公司都把快遞派送時(shí)間定在師生休息的中午時(shí)間，這就產(chǎn)生了上述派送混亂的現(xiàn)象?；诖髮W(xué)校園快遞的上述現(xiàn)狀，現(xiàn)提出一種將現(xiàn)有校園快遞資源整合、優(yōu)化的新模式：在校園里設(shè)立“校園快遞服務(wù)中心 ”，與各快遞公司簽署合作協(xié)議，統(tǒng)一接收

9、各快遞公司快件，進(jìn)行分配管理，從中收取中轉(zhuǎn)費(fèi)用；并針對師生拓展送貨上門、寄送業(yè)務(wù)、個(gè)性化服務(wù)等并在校園誠聘兼職學(xué)生，讓學(xué)生在勤工助學(xué)的同時(shí)積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。高校校園快遞綜合管理系統(tǒng)由兩個(gè)支撐系統(tǒng)和四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。兩大支撐系統(tǒng)分別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；四個(gè)子系統(tǒng)分別是：在庫包裹管理系統(tǒng)、分派包裹管理系統(tǒng)、配送運(yùn)輸管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)。5、旅行社管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)目前旅游行業(yè)雖已形成一定的體系，但由于信息化普及程度低，各旅游機(jī)構(gòu)并不能取得比較準(zhǔn)確而詳細(xì)的市場數(shù)據(jù)，尤其是國內(nèi)旅游方面的數(shù)據(jù)，不利于從宏觀方面掌握旅游的發(fā)展態(tài)勢和為旅游創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，旅游行業(yè)自身的發(fā)展需要旅行社進(jìn)行信息

10、化。另外，正如眾多業(yè)內(nèi)商家所談，旅游行業(yè)是信息密集性行業(yè)，旅游的提供涉及食、住、行、游、購、娛六個(gè)方面，旅游活動(dòng)的順利完成離不開相關(guān)行業(yè)的協(xié)作，其中信息的溝通就顯得非常重要，綜觀旅游投訴事件，有大部分是因?yàn)樾畔贤ú粫惩ǘ斐傻摹Ｒ虼寺眯猩缱鳛槁糜位顒?dòng)的策劃者和組織者，利用信息技術(shù)進(jìn)行有效的溝通顯得非常必要。就旅行社運(yùn)營而言，信息技術(shù)的發(fā)展削弱了旅行社信息壟斷的功能，對旅行社未來的運(yùn)營目的提出了挑戰(zhàn)。因此，旅行社必須改變模式才能取得發(fā)展。許多研究表明，旅行社未來的業(yè)務(wù)應(yīng)該著重于憑借自身的專業(yè)化優(yōu)勢，進(jìn)行旅游信息加工，提供有償?shù)男畔⒆稍兎?wù)，為游客提供個(gè)性化的旅游活動(dòng)和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組團(tuán)等。旅行社

11、的主要職能包括：（1）組團(tuán)職能。 （2）接團(tuán)職能。 （3）導(dǎo)游職能。 （4）散客職能。 （5）交通職能。 （6）計(jì)調(diào)職能。 （7）財(cái)務(wù)職能。 6、軌道交通室外設(shè)備巡檢作業(yè)管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)針對鐵路信號設(shè)備維修、巡檢作業(yè)中，傳統(tǒng)的筆錄作業(yè)模式效率低、數(shù)據(jù)查找和統(tǒng)計(jì)麻煩、管理不易。通過建立強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫來記錄作業(yè)人員行為、設(shè)備維修信息，通過全面的分析來查詢和管理這些數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)：（1）作業(yè)信息記錄。通過安裝設(shè)備電子標(biāo)簽，并由信號工在維修時(shí)采集，從而記錄作業(yè)信息。（2）統(tǒng)計(jì)比較分析。通過對作業(yè)數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，可以提供各維修單位當(dāng)前和歷史的巡檢、維修的完成率比較、工作匯總情況。（3）漏檢漏修報(bào)警。系統(tǒng)設(shè)

12、置了漏檢漏修檢測系統(tǒng)，當(dāng)現(xiàn)場工作未按維修計(jì)劃月表、年表進(jìn)行的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)及時(shí)報(bào)警，以便及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，避免漏檢漏修可能帶來的事故隱患，使得管理更輕松而高效，管理層也容易對維修工作的好壞做出評價(jià)。（4）分級查詢。系統(tǒng)對不同職務(wù)設(shè)置不同的查詢權(quán)限，根據(jù)改級的需求定制界面，在方便操作的同時(shí)，保證數(shù)據(jù)的安全可靠性。7、書店圖書管理信息系統(tǒng)學(xué)友書店位于嘉定校區(qū)新天地，另最近在綠苑路開設(shè)了新店。以下是友書店的一些現(xiàn)狀：長期以來，該書店業(yè)務(wù)一直采用手工管理。圖書館采購、庫存、銷售和核算的手工信息管理存在工作量大、服務(wù)質(zhì)量差、工作效率低、耗費(fèi)人員多，圖書的市場、庫存、銷售、讀者反饋等信息不能及時(shí)提供等問題。（1

13、）采購：由于不清楚具體庫存，因此不能確定圖書的準(zhǔn)確采購量。對于舊書的采購，主要是通過以低價(jià)回收各高幾年級圖書，僅僅只是憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，沒有系統(tǒng)的規(guī)范，經(jīng)常會(huì)收購到一些滯銷圖書。對于新書，主要是通過學(xué)生購買時(shí)的需求，不能夠快速掌握學(xué)生所需要的最新出版的各類圖書，不能及時(shí)響應(yīng)學(xué)生的需求，經(jīng)常出現(xiàn)缺貨現(xiàn)象；（2）庫存：對于圖書的庫存信息僅憑個(gè)人記憶，不能準(zhǔn)確掌握具體的庫存信息，容易形成呆滯庫存。同時(shí)也不能對圖書進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤。如當(dāng)顧客要購買某本書時(shí)，可能庫存中還有剩余，但銷售員不能準(zhǔn)確的掌握此信息。另外，對失損圖書也不能及時(shí)登記，經(jīng)常發(fā)生圖書丟失現(xiàn)象；（3）銷售：不能快速查詢到顧客需要購買的書。對每個(gè)顧客

14、的平均服務(wù)時(shí)間過長，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量不高。同時(shí)，對于銷售的數(shù)據(jù)及銷售的金額也沒有完整的記錄，對于具體的銷售信息缺乏記錄。另外，銷售書籍也沒有統(tǒng)一的成文的規(guī)范，只是根據(jù)個(gè)人的喜好而定書籍的價(jià)格。（4）核算：對于圖書的核算，需要耗費(fèi)較長時(shí)間，服務(wù)效率不夠高。8、小型自選商場管理信息系統(tǒng)（1）背景介紹超市是當(dāng)今社會(huì)重要的組成部分，是人們?nèi)粘Ｉ畹闹饕顒?dòng)場所。因此如何管理超市，提高超市的工作效率，不僅是關(guān)系一個(gè)超市企業(yè)的重要措施，也是關(guān)系人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾虑?。如何更快、更好的管理超市信息一直是超市管理者關(guān)心的問題。也是廣大人民關(guān)心的事情。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，超市中利用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能進(jìn)行超市和信息已

15、經(jīng)比較成熟。 計(jì)算機(jī)介入超市管理，不僅可以提高超市管理的效率，而且可以提高超市業(yè)務(wù)管理能力。超市管理系統(tǒng)的主要任務(wù)是使超市產(chǎn)品的管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化，從而達(dá)到提高超市業(yè)務(wù)的目的。因此，軟件所開發(fā)的功能就應(yīng)該以完成這樣的功能為目的。 超市管理軟件主要實(shí)現(xiàn)超市產(chǎn)品信息的錄入、查詢、修改統(tǒng)計(jì)以及相應(yīng)信息的報(bào)表生成呵打印。同時(shí)針對不同的客戶，不同的用戶權(quán)限，統(tǒng)計(jì)不同的信息，查詢不同的模塊，以做到客戶信息管理的安全。同時(shí)還還要求系統(tǒng)具有處理合同訂單的能力，統(tǒng)計(jì)超市的訂單信息。（2）具體要求小型自選商場綜合管理系統(tǒng)應(yīng)具備進(jìn)貨、銷售、庫存等基本管理功能，具體要求如下： 能記錄每一筆進(jìn)貨，查詢商品的

16、進(jìn)貨記錄，并能按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 能記錄每一筆售貨，查詢商品的銷售情況，并能進(jìn)行日盤存、月盤存。 能按月統(tǒng)計(jì)某個(gè)員工的銷售業(yè)績。 在記錄進(jìn)貨及售貨的同時(shí)，必須動(dòng)態(tài)刷新庫存。 能打印庫存清單，查詢某種商品的庫存情況。 能查詢某個(gè)廠商或供應(yīng)商的信息。 能查詢某個(gè)員工的基本信息。    收銀臺(tái)操作中，能根據(jù)輸入的商品編號、數(shù)量，顯示某顧客所購商品的清單，并顯示收付款情況。9、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理信息系統(tǒng)（1）背景資料學(xué)院每學(xué)年要對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、更新。其中：對于已徹底損壞的做報(bào)廢處理，同時(shí)詳細(xì)記錄有關(guān)信息。對于由嚴(yán)重問題（故障）的要及時(shí)修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、編號、修理廠家

17、、修理費(fèi)用、責(zé)任人等。對于急需修改但又缺少的設(shè)備，需以“申請表”的形式送交上級領(lǐng)導(dǎo)請求批準(zhǔn)購買。新設(shè)備購入后要立即進(jìn)行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、編號、型號、規(guī)格、單價(jià)、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息），同時(shí)更新申請表的內(nèi)容。隨時(shí)對現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報(bào)廢情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、查詢，要求能夠按類別和時(shí)間段等查詢。（2）技術(shù)要求及限制條件所有工作由專門人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。每件設(shè)備在做入庫登記時(shí)均由系統(tǒng)按類別加自動(dòng)順序號編號，形成設(shè)備號；設(shè)備報(bào)廢時(shí)要及時(shí)修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括：設(shè)備記錄、修理記錄、報(bào)廢記錄、申請購買記錄。本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包括

18、：新設(shè)備信息、修理信息、申請購買信息、具體查詢統(tǒng)計(jì)要求。本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：設(shè)備購買申請表、修理/報(bào)廢設(shè)備資金統(tǒng)計(jì)表10、高校選課輔助決策     全校性選修課的目的在于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合型高級人才，具有不可替代的重要性。隨著教育改革的不斷深入和素質(zhì)教育的加強(qiáng)，完全全學(xué)分制的實(shí)施，選修課在一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃中占的比重將越來越大。     網(wǎng)上選課系統(tǒng)的出現(xiàn)使同學(xué)們能夠更加自主、便捷、準(zhǔn)確的進(jìn)行選課。但是，現(xiàn)行的選課方式也存在著一些問題。例如，什么課程容易拿學(xué)分選什么,別人選什么我選什么，

19、哪一類課程還缺多少學(xué)分不清楚，甚至有的為湊學(xué)分隨便選幾門課或者干脆讓別人代選，完全不顧自己的興趣愛好，個(gè)人所長，完全不顧自己的專業(yè)方向、有無先修課程等，造成了選課的混亂。這種現(xiàn)象在低年級比較突出，在高年級也存在。而且，隨著選修課比重的加大，這種情況將越來越嚴(yán)重。     這種情況主要是由于學(xué)生對自己的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)、可選課程等信息了解得不夠造成的。雖然學(xué)校也刊發(fā)了相關(guān)的手冊，網(wǎng)上也可以查詢，但因?yàn)榉秶?，科目太多，看或查的人并不多。怎么樣才能解決這個(gè)問題，使大家能夠更合理的進(jìn)行選課，也使得選修課能更好發(fā)揮其作用呢？   

20、60; 本系統(tǒng)就是針對此目的而開發(fā)的軟件，學(xué)生在選擇選修課前，可以上網(wǎng)進(jìn)行查詢。用戶（學(xué)生）輸入其學(xué)號與密碼后，系統(tǒng)便調(diào)出其所有相關(guān)信息，包括已修課程、已修課程的成績、專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、全校性可選課程，系統(tǒng)進(jìn)行綜合分析后，得到一些可行的方案，供用戶參考，并提出合理建議。員工信息等表的登記及查詢。11、“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)學(xué)院課程安排”（1）背景資料每個(gè)學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個(gè)學(xué)院發(fā)出下各學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，包括課程名稱、課程代碼、課時(shí)、班級類別（本科、專科、成人教育、研究生）、班號等；學(xué)院教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個(gè)課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的班數(shù)、最高和最低周學(xué)時(shí)數(shù)等）

21、；任課教師自報(bào)本人授課計(jì)劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)任可，將教學(xué)計(jì)劃上交學(xué)院主管教學(xué)計(jì)劃的人員，批準(zhǔn)后上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給出下個(gè)學(xué)期全學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)書。假設(shè)上述排課過程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過程實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理過程。（2）限定條件每位教師的主講課程門數(shù)不超過2門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué)院定主課的主講任務(wù)。學(xué)院中層干部的主講課時(shí)不能超過4學(xué)時(shí)/周。本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下各學(xué)期的主講任務(wù)。本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包括：教務(wù)處布置的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)院教師自報(bào)的授課計(jì)劃和學(xué)院定的有關(guān)授課限制條件。本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：教務(wù)處最終下達(dá)全院教師的教學(xué)任務(wù)書和學(xué)院各個(gè)班級下

22、各學(xué)期的課程表（可以不含上課地點(diǎn)）。12、“學(xué)校教材定購系統(tǒng)”（1）概述本系統(tǒng)可以細(xì)化為兩個(gè)子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的主要工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫領(lǐng)書。采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是教材脫銷，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。以上功能要求在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。（2）技術(shù)要求和限制條件當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括進(jìn)書和出書）時(shí)，都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進(jìn)/出庫表。在實(shí)現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時(shí)，需考慮有關(guān)的合法性驗(yàn)證。系統(tǒng)

23、的外部項(xiàng)至少包括：教師、學(xué)生和教材工作人員。系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進(jìn)庫表和出庫表。13、同濟(jì)大學(xué)票務(wù)中心機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)背景資料同濟(jì)大學(xué)票務(wù)中心為方便師生預(yù)訂機(jī)票，需開發(fā)一個(gè)機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)。由同濟(jì)大學(xué)票務(wù)中心代替航空公司負(fù)責(zé)為學(xué)生定票，票務(wù)中心把預(yù)定機(jī)票的師生信息，包括姓名、性別、工作單位、身份證號碼、旅行時(shí)間、旅行目的地，輸入機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)的客戶端程序，系統(tǒng)經(jīng)過查詢航空公司內(nèi)的航班數(shù)據(jù)服務(wù)器后，為學(xué)生安排航班，印出取票通知。學(xué)生可在飛機(jī)起飛前一天憑取票通知和帳單交款后取票，系統(tǒng)校對無誤后即印出機(jī)票給學(xué)生。14、圖書借閱管理管理系統(tǒng)（1）背景資料圖書室有各

24、種圖書一萬多冊。每種圖書都有書名、書號（ISBN）、一名或多名作者（譯者）、出版社、定價(jià)和內(nèi)容簡介。借書證記錄有借閱者的姓名、所在單位、職業(yè)等。憑借書證借書，每次最多能借8本書。借書期限最長為30天。（2）設(shè)計(jì)要求進(jìn)行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。設(shè)計(jì)E-R圖。實(shí)現(xiàn)新進(jìn)圖書的數(shù)據(jù)錄入。實(shí)現(xiàn)對所有購進(jìn)圖書的分類查詢和分類統(tǒng)計(jì)。能夠按書名、作者等分類查詢現(xiàn)有圖書的數(shù)量。記錄借閱者的個(gè)人資料和所借圖書的書名、書號數(shù)據(jù)等。15、高校學(xué)生選修課成績管理系統(tǒng)（1）背景資料1）某高校欲開發(fā)一個(gè)成績管理系統(tǒng)，記錄并管理所有選修課程的學(xué)生平時(shí)成績和考試成績，其主要功能如下：2）每門課程由3至6個(gè)單元構(gòu)成，每個(gè)單元結(jié)束后會(huì)進(jìn)行一次測試，其成績作為這門課程的平時(shí)成績。課程結(jié)束后進(jìn)行期末考試，其成績作為這門課程的考試成績。3）學(xué)生的平時(shí)成績與期末成績均由任課教師上傳給成績管理系統(tǒng)。4）在記錄學(xué)生成績之前，系統(tǒng)需要驗(yàn)證這些成績是否有效。首先，根據(jù)學(xué)生信息文件來確認(rèn)該學(xué)生是否選修這門課程，若沒有，那么這些成績是無效的；如果他的確選修了這門課程，再根據(jù)課程信息文件和課程單元信息文件來驗(yàn)證平時(shí)成績是否與這門課程所包含的單元相對應(yīng)，如果是，那么這些成績是有效的，否則無效。5）對于有效成績，系統(tǒng)將其保存在課程成績文件中。對于無效成績，系統(tǒng)單獨(dú)將其保存在無效成績文件中，并將詳細(xì)情況提交給教