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文檔簡介

1、奇妙的化學-教案設計教學目的 ：1.感受化學在促進社會開展和進步人類生活質量方面的重要作用，初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。2.認識物理變化、化學變化的根本特征，激發(fā)對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，進步學習化學的興趣。3.知道物質是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質構成的微粒觀。4.初步建立宏觀與微觀聯(lián)絡的思維方式。5.認識化學的兩面性，初步樹立綠色化學觀。重點、難點：1.認識物理變化、化學變化的根本特征。2.知道物質是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質構成的微粒觀。3.初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。教學過程 ：創(chuàng)設情景 在我們正式學習化學課前，請同學們談談你在生活中

2、所感知的與化學有關的知識和經(jīng)歷。學生活動 交流生活中對化學的感知。一、化學給我們帶來了什么?提出問題 化學給我們帶來了什么?學生學習 天然材料和人工制造材料。學生活動 設想來到與世隔絕的荒島，沒有了化學制品，你的生活會是什么樣子?二、觀察化學變化閱讀分析 化學變化與物理變化的定義?；顒犹斓?觀察化學變化的現(xiàn)象。引導觀察現(xiàn)象，認識儀器，準確地記錄并記憶實驗現(xiàn)象。部分環(huán)節(jié)由學生參與完成，活潑課堂氣氛。總結以下幾點：1. 化學變化的根本特征。2. 化學變化與物理變化的區(qū)別。3. 開展化學研究的根本目的。4. 認識化學的兩面性，理解綠色化學觀。三、化學變化的奧秘閱讀想象水的構成，初步建立宏觀與微觀聯(lián)絡的思維方式。明確以下幾點：1.水是由大量的水分子構成的。2.每個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構成。3.水分子是保持水的化學性質的最小粒子。4.化學變化的本質就是生成了與原來物質組成或構造不同的新物質。5.通過原子種類、元素種類、物質種類的數(shù)量比較，體驗物質構成的豐富多彩。課堂小結本節(jié)重點是認識物理變化、化學變化的根本特征;知道物質是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質構成的微粒觀;初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。課后作業(yè) 1.記憶物理變化和化學變化的定義。2.完成

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