人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《平行四邊形和梯形》練習(xí)題

1、人教版四年級上冊數(shù)學(xué)?平行四邊形和梯形?練習(xí)題小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣闊小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的四年級上冊數(shù)學(xué)平行四邊形和梯形練習(xí)題，供大家復(fù)習(xí)時使用！人教版四年級上冊數(shù)學(xué)?平行四邊形和梯形?練習(xí)題一、填空。1、一個四邊形，當(dāng)只有一組對邊平行時是，當(dāng)兩組對邊分別平行時是，平行四邊形具有易變形性。2、一個梯形的下底是上底的3倍，假如將上底延長6厘米，就成了一個平行四邊形，這個梯形的上底是厘米，下底是厘米。3、一個平行四邊形兩條相鄰的邊分別長17厘米和10厘米，這個平行四邊形的周長是厘米。4、一個等腰梯形的下底是6厘米，上底

2、是8厘米，一條腰長7厘米，圍成這個等腰梯形至少要厘米長的鐵絲。5、三角形的內(nèi)角和是度，梯形的內(nèi)角和是度。二、判斷。1、平行四邊形的對邊平行且相等2、用兩個高一樣的梯形就可以拼成一個平行四邊形3、兩個梯形一定能拼成一個平行四邊形4、梯形的高既和上底垂直，又和下底垂直5、梯形的一組對邊平行，另一組對邊不平行三、選擇。1、兩個完全一樣的等腰直角三角形可以拼成 A、長方形B、梯形C、正方形2、學(xué)校的大門可以伸縮，這是利用 的特性制作的.A、三角形的易變形B、平行四邊形的易變形C、三角形的不易變形3、下面說法中， 不符合等腰梯形的特征.A、兩腰相等B、兩腰平行C、兩底角相等4、把一個長方形框架拉成一個平

3、行四邊形后，它的周長 A、變長B、變短C、沒有變化5、以平行四邊形的一條邊為底，能作出 條高.A、1要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，

4、聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。B、2C、無數(shù)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。科學(xué)的