江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))教學(xué)管理辦法

1、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)管理辦法  第一章 總 則第一條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)工作是高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。為了科學(xué)組織實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)過程，全面提高我院實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量和管理水平，特制訂本辦法。第二條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)的基本任務(wù)是依據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，提高學(xué)生的基本操作技能，加深學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力、實(shí)際動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和互相合作的團(tuán)隊(duì)精神。第三條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱是指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，必須根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃、有關(guān)課程

2、的要求制定。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)工作必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱進(jìn)行，以保證實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)秩序的穩(wěn)定和實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量地完成。第四條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)人員在實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，應(yīng)以高度的責(zé)任感認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)工作，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)過程，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，要運(yùn)用各種教學(xué)手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生知識(shí)的理解。第五條 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)是提高實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我院實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、院系兩級(jí)管理的體系。主管教學(xué)的副院長(zhǎng)為學(xué)院實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)人，具體工作由教務(wù)處宏觀管理監(jiān)督，系

3、部具體組織實(shí)施。教務(wù)處負(fù)責(zé)制訂實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度；檢查實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)管理工作及有關(guān)規(guī)章制度的執(zhí)行情況；組織實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)的檢查與評(píng)價(jià)；負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。 各系(部)負(fù)責(zé)研究各專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)的改革，確定各階段實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)要求；組織擬定各實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃；組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃；負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)的實(shí)施；具體開展實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)估工作，保證實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量；負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)經(jīng)費(fèi)的合理使用。第二章 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程體系第六條 依據(jù)我院人才培養(yǎng)計(jì)劃的總體框架，構(gòu)建“課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)課獨(dú)立開設(shè)實(shí)訓(xùn)課綜合性實(shí)訓(xùn)

4、課”三個(gè)模塊組成的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程體系，各模塊的設(shè)置原則、功能、作用各不相同。（一）課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)課是促進(jìn)學(xué)生理解理論知識(shí)、掌握實(shí)驗(yàn)基本技能和基本方法的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，由演示性、驗(yàn)證性、操作性等多層次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容構(gòu)成，旨在鞏固知識(shí)、驗(yàn)證理論、培養(yǎng)動(dòng)手能力。（二）獨(dú)立開設(shè)實(shí)訓(xùn)課是以一門或幾門基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程為基點(diǎn)，融理論、實(shí)踐技能為一體，在強(qiáng)化基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開設(shè)的綜合性、設(shè)計(jì)性訓(xùn)練(含課程設(shè)計(jì)、大作業(yè)等)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能和綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。（三）綜合性實(shí)訓(xùn)課是以系列課程或課群為起點(diǎn)，鍛煉學(xué)生綜合實(shí)踐技能、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的知識(shí)和能力。獨(dú)立開設(shè)的實(shí)訓(xùn)課必須具備科學(xué)、合理的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

5、及實(shí)施計(jì)劃，公開出版（或自編）的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教材和完善的考核制度。第七條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)內(nèi)容的制定應(yīng)以專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃、課程的教學(xué)目的為依據(jù)，不斷優(yōu)化、更新，提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的起點(diǎn)，設(shè)置由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由被動(dòng)到主動(dòng)的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。一般每個(gè)實(shí)驗(yàn)單元時(shí)間為2學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)單元時(shí)間為4學(xué)時(shí)（有特殊要求的除外）。第三章 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)文件第八條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱是實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)的重要指導(dǎo)性文件，是組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)、規(guī)范實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)過程、檢查實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要依據(jù)，也是編寫實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教材或?qū)嶒?yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)書、考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）成績(jī)的依

6、據(jù)。因此，凡列入人才培養(yǎng)計(jì)劃中的課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立開設(shè)實(shí)訓(xùn)和綜合性實(shí)訓(xùn)均須制定教學(xué)大綱（課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)大綱可與課程教學(xué)大綱合并制定）。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱一經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行，不得隨意變動(dòng)，以保持其嚴(yán)肅性和穩(wěn)定性。若確屬教學(xué)要求或其它特殊情況需要變更實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的，必須嚴(yán)格按照教學(xué)大綱變更申報(bào)程序執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱的制訂或修訂工作一般和課程教學(xué)大綱修訂工作一起進(jìn)行。第九條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教材（或指導(dǎo)書）是體現(xiàn)教學(xué)目的、內(nèi)容和方法的重要載體，應(yīng)隨人才培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱的變化隨時(shí)作相應(yīng)修訂。第五章 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)過程的組織與質(zhì)量管理第十條 每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)任務(wù)，由各系負(fù)責(zé)嚴(yán)格按照人

7、才培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的規(guī)定，在前一學(xué)期期末安排給相關(guān)實(shí)驗(yàn)室和任課教師。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)組織有關(guān)人員認(rèn)真編寫實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）計(jì)劃，報(bào)系部領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后組織實(shí)施。第十一條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課表和進(jìn)程由承擔(dān)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)室自行排定，并下達(dá)到有關(guān)系部，由相關(guān)系部負(fù)責(zé)通知實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教師及學(xué)生。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課表和進(jìn)程在開學(xué)后一周內(nèi)排完，報(bào)教務(wù)處備案。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課表和進(jìn)程一經(jīng)下達(dá)，一般不能隨意改動(dòng)。教務(wù)處、各系部應(yīng)按課表進(jìn)度定期檢查計(jì)劃執(zhí)行情況和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。第十二條 實(shí)驗(yàn)室在組織與實(shí)施實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)時(shí)，必須具備實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱、教材（或指導(dǎo)書）、儀器設(shè)備使用說(shuō)明或操作規(guī)程、

8、實(shí)驗(yàn)（或操作）注意事項(xiàng)、掛圖和教具等教學(xué)文件。第十三條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）前，必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，嚴(yán)格考勤。無(wú)故不上實(shí)驗(yàn)課者，以曠課論處；因故未完成實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目的學(xué)生必須補(bǔ)做后方可取得成績(jī)。第十四條 學(xué)生首次上實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)教師必須重點(diǎn)宣講實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度和安全注意事項(xiàng)。對(duì)不按規(guī)定操作、損壞儀器設(shè)備、丟失工具者，按學(xué)校有關(guān)管理辦法執(zhí)行；對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)教師有權(quán)責(zé)令其停止實(shí)驗(yàn)；對(duì)造成事故者，追究其責(zé)任。第十五條 每一次實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課，指導(dǎo)教師必須向?qū)W生簡(jiǎn)明講述本次實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）的目的、原理、方法、操作規(guī)程、技術(shù)安

9、全要求及注意事項(xiàng)，并進(jìn)行相關(guān)的操作演示，然后進(jìn)行合理分組。每組的人數(shù)，隨課程性質(zhì)不同而定。 第十六條 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）過程中，要認(rèn)真操作、仔細(xì)觀察，做好原始數(shù)據(jù)記錄。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)教師要檢查學(xué)生的操作是否規(guī)范，記錄是否準(zhǔn)確。凡操作不合格者的學(xué)生必須重做。所有學(xué)生必須按要求完成實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告。第十七條 指導(dǎo)教師應(yīng)將實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)情況如實(shí)填寫在教學(xué)日志中，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)將實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)情況如實(shí)填寫在實(shí)驗(yàn)室記錄表中。對(duì)重大教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)注明使用狀況。 第十八條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量檢查是學(xué)院教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié)之一。各系部要通過聽課、檢查、抽測(cè)學(xué)生操作能力、檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告完成情

10、況、廣泛聽取意見等手段，深入了解實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)情況，及時(shí)反映和解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，鞏固成績(jī)、找出問題和薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地采取措施，及時(shí)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)工作，確保教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的正確實(shí)施。教務(wù)處應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)情況進(jìn)行隨機(jī)檢查，要廣泛聽取教師和學(xué)生意見、建議，找出實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)和管理中存在的普遍問題，并提出改進(jìn)措施，以保證實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量和管理水平不斷提高。第六章 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課成績(jī)考核管理第十九條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）成績(jī)考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)重要手段，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)按課程考核的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）考核。考核成績(jī)要充分體現(xiàn)客觀性、公正性和合理性。第二十

11、條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）考核根據(jù)課程自身的特點(diǎn)，可采用日?？己?、操作技能考核和提交實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告等多種方式。第二十一條 課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)的考核，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師根據(jù)課程的要求，自行決定實(shí)驗(yàn)考核方式。實(shí)驗(yàn)缺做、未做三分之一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)考核成績(jī)不合格者，不得參加本課程理論考試。實(shí)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)占課程總成績(jī)的一定比例。第二十二條 獨(dú)立開設(shè)實(shí)訓(xùn)課和綜合性實(shí)訓(xùn)課的考核，除日?？己酥?，須按課程考核標(biāo)準(zhǔn)的要求實(shí)施考核，成績(jī)單獨(dú)記載。考核成績(jī)不合格者必須重修。第七章 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)研究第二十三條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)研究的目的是為了不斷更新實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)方法、掌握實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高實(shí)

12、驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極地開展本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)研究活動(dòng)，制定教學(xué)研究計(jì)劃，定期召開教學(xué)研究討論會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，審議研究成果。第二十四條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)研究應(yīng)圍繞實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）技術(shù)研究、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)內(nèi)容和方法、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)管理、檔案管理、實(shí)驗(yàn)室人、財(cái)、物管理等方面進(jìn)行。第八章 對(duì)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）人員的要求第二十五條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)教師原則上應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或助理實(shí)驗(yàn)師（助教、助工）以上職稱，具有本專業(yè)或本門課程的基本理論、基本技能和一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第二十六條 對(duì)首次主講的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)教師，必須經(jīng)過試講和試做實(shí)驗(yàn)，有完整的試做實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)

13、告，試講、試做合格后方可開課。對(duì)新開（或更新）的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目，指導(dǎo)教師必須試做且有試做報(bào)告。第二十七條 指導(dǎo)教師要按照實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)書的要求認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案；協(xié)同實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）技術(shù)人員要做好實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）用材料、試劑和元器件的準(zhǔn)備工作，確保儀器設(shè)備完好；認(rèn)真檢查安全設(shè)施，消除事故隱患。第二十八條 上實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課時(shí)，指導(dǎo)教師和工作人員要嚴(yán)格督促學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全和設(shè)備安全，不得動(dòng)用與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備就緒后，必須經(jīng)教師檢查許可后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）。第二十九條 學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）期間，指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不得離開現(xiàn)場(chǎng)，要注意巡回檢查，進(jìn)行規(guī)范

14、指導(dǎo)并關(guān)注實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）的進(jìn)展情況。 第三十條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）結(jié)束后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）記錄，檢查、整理儀器設(shè)備，如有損壞、丟失，要立即組織有關(guān)人員調(diào)查，了解儀器設(shè)備丟失、損壞原因，根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出處理意見，及時(shí)報(bào)系部和設(shè)備管理部門。第三十一條 指導(dǎo)教師要按時(shí)、規(guī)范批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告，并做好平時(shí)成績(jī)的登記工作。對(duì)不合格的情況要根據(jù)具體情況要求學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)或重寫實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告。第九章 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)檔案管理第三十二條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)檔案是實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)和管理中直接形成的文字、圖表、聲像等形態(tài)的歷史記錄，是考核實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)效果、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)管理、制定實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)計(jì)

15、劃、總結(jié)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)規(guī)律的主要依據(jù)，是實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)及管理人員考核、評(píng)優(yōu)等所需的原始材料。各級(jí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)及管理人員要在本職工作范圍內(nèi)認(rèn)真積累、整理和歸檔。第三十三條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)檔案包括上級(jí)下達(dá)的有關(guān)文件、材料、各種規(guī)章制度、管理制度、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)的基本文件、資料。規(guī)章制度包括管理人員工作職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則等；管理制度包括實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）用材料、工具、低值品、易耗品等管理制度；實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)基本文件包括教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教材、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)書、考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考核題卡等；實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)資料包括授課計(jì)劃表、教學(xué)任務(wù)書、課表、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)表、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）開出記錄、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告、考試試題、試卷、學(xué)生成績(jī)單、參考書、教學(xué)研究論文等；其他資料包括實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備一覽表、實(shí)驗(yàn)室工具量具一覽表、實(shí)驗(yàn)室材料消耗統(tǒng)計(jì)表、儀器設(shè)備使用、保養(yǎng)、維修記錄、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)記錄、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室工作日志等。第三十四條 實(shí)驗(yàn)室檔案管理由系部主任指定專人管理。第十章 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)經(jīng)費(fèi)的管理第三十五條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)經(jīng)費(fèi)是用于維持實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中原材料、元器件等消耗性器材所需要的費(fèi)用。第三十