郟縣中小學教學常規(guī)概要

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持教學常規(guī)概要（修訂本）郟縣教育體育局二 00 八年元月目錄1. 課程標準12. 課程開設 23. 教學工作計劃 24. 備課 35. 上課 86. 作業(yè)的布置與批改 107. 課外活動與輔導 148. 教學質(zhì)量的驗收及質(zhì)量分析149. 教學研究 1610.教學管理 17附1、九年義務教育新課程方案22附2、優(yōu)質(zhì)課評價標準 23附3、說課評價標準 25附4、課時教案的基本格式 27附5、作業(yè)批改符號圖解 28郟縣中小學教學常規(guī)概要為了加強教學管理， 加快基礎教育改革步伐， 保證教學工作按教學規(guī)律有效進行，大面積提高教學質(zhì)量，根據(jù)我縣

2、實際情況，重新修訂教學常規(guī)，供廣大中小學教師和教學管理工作人員遵循。1、 課程標準1、 課程標準是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求， 是教材編寫、 評估和考試命題的依據(jù)。2、學校領導應具備一套各學科的課程標準，并組織教師認真學習，嚴格按照課程標準要求，檢查各學科的教學工作。3、每位教師必須備有所認學科的課程標準 。每學期初認真學習、鉆研課程標準 ，明確課程的性質(zhì)、基本理念、設計思路，掌握課程目標和內(nèi)容標準，領悟課程標準對教材的實施建議。4、教師把課程標準中規(guī)定的本年級本學科的課程目標抄寫在教案的扉頁上，作為學期備課的重要內(nèi)容，經(jīng)常溫習，及時檢查對照。二、課程開

3、設嚴格執(zhí)行九年義務教育新課程方案 ，努力創(chuàng)造條件開足、開全、開好所有課程，特別是藝術教育課程、體育與健康課程、地方課程、綜合活動實踐課程等，不得擅自更改，隨意消減課時，增強開全開齊的法規(guī)意識（ 九年義務教育新課程方案附后） 。2、 教學工作計劃1、 學校教學計劃。由業(yè)務校長（或教導主任）在廣泛征求意見的基礎之上于開學前制訂。 經(jīng)校委會審定后， 及時傳達的各任課教師。主要內(nèi)容包括： 教學情況分析 （主要是對上學年或上學期教學工作取得的經(jīng)驗和需要解決的問題以及本學年或本學期的新情況、 新特點等） ，本學年或本學期的教學工作目標和要求，教學進度，教學活動安排，教師的培訓，教研科研（突出校際聯(lián)誼、 “

4、三同”活動的安排） ，課外活動（科技創(chuàng)新、興趣小組、社會實踐活動等） ，教學活動的檢查與管理。2、 教研組教學計劃。由教研組長制訂。經(jīng)教師討論后，于開學后一周內(nèi)交教導處審定通過。主要內(nèi)容包括： 學習教育教學理論，統(tǒng)一教學進度，開展集體備課、 “三同” 、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動及本組教學工作檢查安排。3、個人教學計劃。各任課教師的教學教學計劃要切合實際、注重實效、操作性強。主要內(nèi)容包括： 前一學期所教學科教學質(zhì)量分析、 取得成績及存在問題，本期所教學科的教學進度、目標、任務、采取的措施。教改教研、課題研究、優(yōu)秀生及學習困難生的輔導措施。四、備課教師要認真?zhèn)湔n。 備好課是上好課的前提，嚴禁無教案

5、上課。備課中，必須抓好三個環(huán)節(jié)，做到“十備” ，并注意兩種形式。1、抓好三個環(huán)節(jié)3、 1）學期備課學期備課是在開學初進行。學期備課內(nèi)容包括：課程目標，教材內(nèi)容分析，教學時間安排等。4、 2）單元備課單元備課的基本內(nèi)容包括： 把握單元教學內(nèi)容， 明確其在整個學斷及整冊教材中的地位和作用， 搞清前后單元教材之間知識的內(nèi)在聯(lián)系。制定單元教學目標（要體現(xiàn)新課程的要求，兼顧“知識與技能、 過程與方法、 情感態(tài)度與價值觀” 三個維度） 。 單元目標要從 課程標準 中的學段目標或主題目標中提煉。 把握單元教學的重點難點，確定突出重點和突破難點的措施。從實際出發(fā)，合理分配本單 元各部分知識教學的課時數(shù)。5、

6、3）課時備課課時備課是上課前的備課， 是最重要最細致的一環(huán)。 課時備課要做到“十備” 。備教材：體現(xiàn)三級備課的要求，課時備課和單元備課。對教材敢于取舍、整合、創(chuàng)新、拓展；呈現(xiàn)方式，應豐富多彩。結合學情、教法、學法，切實把教材系統(tǒng)變?yōu)榻虒W系統(tǒng)。備教學目標： 目標的設置與陳述應從學生的角度出發(fā)， 要從結果性目標和體驗性目標相結合的角度確立知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維一體的目標體系，體現(xiàn)全面性、針對性、層次性。備教學重點、 難點：從確立的目標出發(fā)，結合教材和學生的實際，找準重點、難點、疑點和關鍵點。備學生： 全面了解學生的知識基礎和能力水平， 關注學生的學習態(tài)度，學習情感，學習方式及

7、個性心理。備教法： 以服務學生自主學習為主， 結合學科特點、 教學內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)、 圍繞學生活動精心選擇適合學生發(fā)展的學習方法， 做到靈 活多樣。備學法：結合學習內(nèi)容，采取恰切的學習方法，以養(yǎng)成良好的 學習習慣、培養(yǎng)優(yōu)秀的學習品質(zhì)、掌握優(yōu)秀的學習方法（如預習、討論、閱讀等）為目的，倡導自主、合作、探究等學習方式。備教（學）具：根據(jù)教學直觀性原則，以充分利用教學掛圖、實物教（學）具、試驗器材、現(xiàn)代化教學手段輔助教學。備問題設計：設計的問題應具體、明確、適宜。要有指向性、啟發(fā)性、層次性、探究性?？紤]接受能力，有一定的深度和廣度。設計的問題要明確的反應在教案上，以防止提問的隨意性。教學過程： 教學過

8、程是教學的和心部分。 教師在設計教學過程時要重點突出以下幾個方面：a. 導入環(huán)節(jié)設計。導入要有趣、有用。要善于創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習興趣和求知欲望， 要以學生的接受能力為標準， 服務于教學內(nèi)容。b. 獲取知識過程的設計。要把落腳點放在引導學生積極參與上，對學生在獲取知識、 方法的過程中可能出現(xiàn)的問題、 困難要有充分的估計和對策。應突出師生活動的內(nèi)容、形式、時間、空間的安排以及對重難點的處理，要重點體現(xiàn)教法和學法。c. 練習設計。要根據(jù)具體教學內(nèi)容具體設計。練習的內(nèi)容要精，要有針對性和適當?shù)奶荻取?應根據(jù)學生的實際情況設計不同層次的練習。要緊緊圍繞教學重點，使練習真正起到鞏固、深化的作用。鼓勵教

9、師自己設計具有開放性、體驗性、時效性多樣化的課堂練習。板書設計。 板書是整個教學活動的綱目。 課時教學板書設計要突出學科特點；要充分體現(xiàn)知識網(wǎng)點、教學重點和活動主線；要做到巧妙、精煉、準確、條理清晰，布局合理美觀。語文教師應備好作文課，提倡教師寫范文。2 、 注意兩種形式（個人備課和集體備課）即要堅持以個人備課為主，又要開展好集體備課活動。學校領導要深入教研組或備課組參加活動， 集體備課必須有完整的記錄。 學校中同年級有兩個以上同學科教師者必須成立學科備課組， 進行集體備課，要求至少每月活動一次。集體備課要做到“三定” ：定時間、定專題、定主講； “四備” ：備課程標準、備教材、備教法學法、備

10、訓練。重點研究本學科教與學的改革與創(chuàng)新。課時教案要完整詳細，注重實效。學科課時教案的數(shù)量，要與課表的課時數(shù)量相符合。 禁止抄襲他人教案和課后補教案的現(xiàn)象。 要緊緊圍繞學生學習活動設計教的思路， 突出學生的主題性。 要體現(xiàn)傳授知識，培養(yǎng)能力的科學性和教學改革的連續(xù)性。課后要及時總結課堂教學中的成敗與得失，寫好該課堂的課后反思。 課后反思要重點寫課后的體會與認識， 以及對教學效果的自我評價和原因分析。避免應付式的空話、套話。五、上課1、要注意課前默講。上課前教師要熟悉教案，進行默講，達到得心應手。2、要守時守紀。教師必須按照課表和作息時間表上課，不得隨意該課調(diào)課。調(diào)課必須經(jīng)教導處同意并備案。上課前

11、三分鐘，必須到達教室門口靜候，嚴禁遲到，不得托堂，杜絕空堂現(xiàn)象。3、要注重師表。教師衣著要整潔、樸素、端莊大方，不得穿背心、 短褲、 拖鞋進入課堂。 上課前關閉手機等一切通訊工具， 課堂上，說話要文明，舉止要得體，不得隨意離開，不得干私活、抽煙、看閑書、吃零食，不得坐講，嚴禁體罰或變相體罰學生。4、執(zhí)教要規(guī)范嚴禁。教學用語要簡練準確、有條理，師生交流都要使用普通話，板書、畫圖都要規(guī)范，禁止隨意亂寫亂畫；不得寫錯別字，不出現(xiàn)知識性錯誤。5、組織教學要貫穿于課堂教學全過程。上課時，學生要起立坐下， 師生之間要相互問候。 教師要及時清點人數(shù)， 了解學生缺課原因。上課期間要在調(diào)動學生積極性的同時， 注

12、意對違紀學生的提醒和對違紀現(xiàn)象的直制止。6、要樹立現(xiàn)代課堂教學觀。貫徹“三理念”學生主題、面向全體學生、全面發(fā)展；落實“三主”教為主導、學為主體、練為主線；倡導“三自”自主學習、自主探究、自主交流；鼓勵“三動”動腦、動口、動手；實現(xiàn)“三會”會學、學會、會用；發(fā)展“三維”認知、情感、技能。7、 優(yōu)化教學過程。 根據(jù)不同的教學要求和課型， 兼顧十項內(nèi)容，防止自由主義教學： 圍繞教學目標開展教學， 突出重點、 突破難點。擺正教與學的關系，突出學生的主體地位。面向全體，積極引導 學生參與教學過程，參與面要廣，參與率要高。教法靈活多樣，重 視學法指導。處理好預設與生成的關系，做到收放自如。根據(jù)教 學實際

13、，及時調(diào)整教學內(nèi)容與進度。加強課內(nèi)外的聯(lián)系，注意知識 的拓展與延伸。及時反饋與小結。8、積極評價學生。通過教師主評，鼓勵學生自評、互評，使學生認識自我，建立自信。評價要準確，要富有激勵性，形式要多樣。通過積極的評價，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，鑄造優(yōu)秀的學習品質(zhì)。嚴禁諷刺挖苦學生。9、熟練恰當運用教學手段。10、保證學生的自主學習時間。嚴禁將自習課變成教師的講授課。要保證充足的預習。作業(yè)、課外閱讀等時間。六、作業(yè)的布置與批改。（一）作業(yè)的布置1、根據(jù)課程標準的要求，反應設置作業(yè)的學科，一定要設置作業(yè)。各科作業(yè)從形式上分為口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐作業(yè)三種。從時間上分為課堂作業(yè)和課外作

14、業(yè)。把握好作業(yè)設置的質(zhì)、量、度，禁止布置機械重復的作業(yè)。 課堂作業(yè)要確保課內(nèi)完成， 課外作業(yè)的形式要靈活多樣。小學低年級要加強對寫字的指導。2、作業(yè)的數(shù)量（ 1）課堂作業(yè)的數(shù)量規(guī)定作文（習作） ：間周一篇，每周不少于8 篇。周記：每周一篇，每期不少于16 篇。數(shù)學：每周不少于4次。英語：每周不少于3次。物理：每周不少于2次?；瘜W：每周不少于兩次。小字： （三年級以上） ：每周不少于4 次。中字： （1 2）年級：每周不少于 4 次。美術： （1 6 年級） ：每周不少于1 次。大字（三年級以上） ：每周不少于3 次。關于作文（習作）的說明：小學 二年級提倡寫話訓練，每學期不少于 8次， 三年級

15、至六年級設大小作文本， 每學期大小作文各8次。小作文應與教材配套的片段訓練為主。（2）課外作業(yè)的數(shù)量規(guī)定小學一二年級不布置書面課外作業(yè)， 其他年級不超過1 個小時；初中各科課外作業(yè)的總量每天控制在1.5小時以內(nèi)。各年級都要布置適量的實踐性作業(yè)。3 、 作業(yè)的質(zhì)量（ 1） 作 業(yè)封面填寫完整，書寫規(guī)范。教育學生愛護作業(yè)。（ 2） 內(nèi) 容書寫工整，書面干凈。（ 3） 盡 可能不出現(xiàn)錯字錯題，正確率高。（ 4） 錯 字錯題有糾正。（ 5） 不 準有半葉現(xiàn)象，不準亂寫亂畫；不能用涂改液、膠條等糾錯。（ 6） 作 圖規(guī)范，要用鉛筆和工具作圖。（ 7） 一、二年級用HB鉛筆書寫，高年級逐步過度到用藍、黑

16、鋼筆書寫。（ 8） 有 階段性的提高。（ 9） 兩 次作業(yè)之間要空適量的行數(shù)。（ 10） 要標注有片次數(shù)。（ 11） 使用正確的修改符號。4 、 作業(yè)的批改（ 1） 作 業(yè)批改要及時，各科作業(yè)要全批全改，要有相應數(shù)量的面批。（ 2） 教 師批改要認真，書寫規(guī)范，嚴禁潦草和寫錯別字。（ 3） 不 得雷批、隔批、漏批、錯批。（ 4） 錯 題有批注，糾錯有復批。（ 5） 批 語中肯，針對性強，富有激勵性、指導性、示范性。有準確的評價等級。嚴禁套話式批語。（ 6） 對于作文的批改要側重于寫法指導，每篇作文都要有眉批和總批。 周記的批改側重于思想交流。 二年級寫話的批改主要注意寫作興趣的培養(yǎng)。（ 7）

17、小作文和課外書寫作業(yè)教師要及時查閱， 并有簡單的批改。課外口頭或?qū)嵺`性作業(yè)要提問、檢查。（ 8） 理科作業(yè)批改中，不允許用半對符號，要求批改每一個小題。不可單批一個大勾或大叉。（ 9） 搞好作業(yè)講評，要肯定成績，指出不足，分析原因，提出改正意見。（ 10） 要有批改日期。（ 11） 任課教師都要有批改手冊，每次作業(yè)都有批改記錄。（ 12） 不準學生或家長帶批作業(yè)。（ 13） 統(tǒng)一作業(yè)批改符號， 一律用紅色鋼筆 （或圓珠筆） 批改。（ 14） 作業(yè)評價要從內(nèi)容和書寫兩方面進行。 內(nèi)容評價用等級“優(yōu)、良、合格、待合格” ；書寫評價用評語，低年級可用圖畫或圖標代替。7、 課外活動與輔導1、 學生的課

18、外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。要指導學生參與豐富多彩的課外活動，如讀書活動、專題講座、 學科興趣小組、 競賽輔導小組、 體育運動會、 文化藝術節(jié)、課外實踐等。2、 根據(jù)學校實際， 有針對性的開展學習輔導， 要加強特優(yōu)生、藝術特長生、偏科學生及學習困難生的培養(yǎng)力度。做到輔導時間、地點、內(nèi)容及教師四落實。3、 學校要協(xié)調(diào)好國家課程、 地方課程與校本課程之間的關系，保證課內(nèi)與課外的一致性和整體性。 有條件的學校要積極進行校本課程開發(fā)。4、 嚴禁教師以盈利為目的，在校內(nèi)或校外舉辦各種形式的輔導班。8、 教學質(zhì)量的驗收及質(zhì)量分析1 、命題原則以課標為準繩，以教材為依據(jù)，要體現(xiàn)新

19、課程教學和評價理念，以主觀試題為主， 適當控制客觀題比例。 結合實際情況設置半開放性、開放性試題。2、積極開展考試方法的改革按照中招、高招考試改革的要求，根據(jù)不同學段、不同學科、不同教學內(nèi)容的特點，進行閉卷、開卷、口試、筆試、實際操作等多種考試方法改革試驗。2 、 教學質(zhì)量驗收的方式 1） 1） 課堂檢測。每堂課都要進行課堂檢測，且當堂反饋糾正。由任課教師進行負責組織驗收。 2） 2） 單元過關測試。每個單元或章節(jié)都要進行單元過關測試，測試時間的長短可根據(jù)不同學科的特點和內(nèi)容確定， 要做好的單元測試分析。對單元測試發(fā)現(xiàn)的問題，要及時補救。 3） 3） 月考。 各級各類學校每月都要進行一次月考，

20、 由學校組織，考后有評價，有分析，有措施。13 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持 4） 期中考試和期末考試。各初中和縣直學校由學校統(tǒng)一組織，并以此進行校際聯(lián)考。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校由中心校統(tǒng)一組織，并以此作 為調(diào)研考試。考試結果要分析的校、班級、教師、學生，并編寫簡報 上報教研室。 5） 要嚴肅考風考紀，以考風正校風，正學風。 6） 任何形式的考試，都要設置一定量的卷面分。質(zhì)量分析主要指標一般包括基本狀況(平均分、及格率、和高分率以及試卷每個板塊乃至每道題的得分率)、存在問題原因分析、 補救措施及學生成績登記。優(yōu)質(zhì)課評價標準項目評價內(nèi)容標準

21、計分得 分滿 分優(yōu)中差教 學 設 計 20 分1知識與技能，過程與方法，情感、 態(tài)度與價值觀三維目標。確定科學、恰 當、可操作且能相互融合。665 432教學選取與組織恰當，符合教學大 綱或課程標準要求，并體現(xiàn)教師對對教 學資源的開發(fā)。665 433教學目標、內(nèi)容、過程、方法、手 段的設計能體現(xiàn)現(xiàn)代教育理論。符合學 生認知規(guī)律，具有先進性和創(chuàng)新性。887 54教 學 過 程 50 分4教與學和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)師生、生生 往“交往一互動”，突出育人為本，充 分發(fā)揮學生的主動性，建立民主、平等、 合作的師生關系。776 545教學結構、時序、量度對卜科學， 教學程序與教學內(nèi)容的邏輯順序、 學生 基礎和

22、思維匕認識的順序有機統(tǒng)一。776 546突出過程與方法教學，在教學過程 中開發(fā)學生智力，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度 和習慣，指導學生掌握科學的學習方 法，提高學習能力，促進學生形成自主、 探究、合作的學習方式。887 54教 學 過 程 50 分7遵循因材施教原則，分層次教學， 使/、同層次的學生都能得到相應的發(fā) 展，注重學生發(fā)展的個性差異。776 548創(chuàng)設良好的課堂氛圍、環(huán)境，學生 積極主動參與教學活動，課堂氣氛寬松 融洽。776 549注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生關注 社會、關注現(xiàn)實的意識，使學生產(chǎn)生積 極的情感，形成止確的價值觀。776 5410教學方法靈活、有特色，教學手段 先進，能激發(fā)學生的學習興趣，課堂教 學效果好。776 54項目評價內(nèi)容標準計分得 分滿 分優(yōu)中差教學 基本功 10分11語言藝術、教態(tài)、板書、操作技 能、時間控制、應變能力1010965教 學 效 果 20 分12教學目標達成度、課堂表現(xiàn)665 4313學生解決問題的靈活性與創(chuàng)新性443214檢測成績10評價 意見總分說課評價標準編號單位說課內(nèi)容項目分值評分要點分值得分20講清教材的地位、特點和作用5說教教