創(chuàng)建六型班組的方法與方案

1、創(chuàng)建六型班組的方法與方案2020年4月19日創(chuàng)立“六型”班組的方法與方案機電廠工會文檔僅供參考創(chuàng)立“六型”班組的方法與方案機電廠以“創(chuàng)先爭優(yōu)”競賽活動為平臺 , 認真制定創(chuàng)立“六型”班組的目標(biāo)和方案，立足班組, 面向職工,倡導(dǎo)學(xué)習(xí),鼓勵創(chuàng)新 ,掌握技能,提高素質(zhì), 全面推進班組建設(shè)向縱深發(fā)展。一、創(chuàng)立“六型”班組主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)型班組: 鼓勵職工根據(jù)自身特點進行崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計,有計劃、有組織地開展職業(yè)技能培訓(xùn) ,深入開展班組學(xué)習(xí)與職工讀書自學(xué)活動 ,倡導(dǎo)崗位讀書、崗位互學(xué) ,創(chuàng)新職工學(xué)習(xí)活動載體, 營造快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活的環(huán)境。經(jīng)過學(xué)習(xí)改變職工的心智模式,實現(xiàn)知識共享 ,樹立系統(tǒng)思

2、考、終身學(xué)習(xí)的理念。技能型班組: 以技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動為載體, 引導(dǎo)職工鉆研技術(shù)、崗位成才 ,根據(jù)本企業(yè)生產(chǎn)需要,有針對性地進行技能訓(xùn)練。合理利用有效資源,為班組和職工創(chuàng)造技能培訓(xùn)條件 ,豐富教育培訓(xùn)手段,做到個人學(xué)習(xí)與企業(yè)支持相結(jié)合。加快高技能人才和復(fù)合型人才隊伍的培養(yǎng),提升職工攻關(guān)能力和實戰(zhàn)能力。創(chuàng)新型班組: 經(jīng)過開展“五小” （小改進、小創(chuàng)造、小設(shè)計、小建議、小革新）、先進操作法命名、絕招絕技絕活征集活動,加大自主創(chuàng)新力度;經(jīng)過對生產(chǎn)工序、工作環(huán)節(jié)、重點崗位流程的持續(xù)改進,減少流程波動和不增值環(huán)節(jié)。樹立職工的改革意識、創(chuàng)新意識 ,提升班組創(chuàng)新能力。質(zhì)量型班組: 經(jīng)過全面質(zhì)量管理、班組

3、安全建設(shè)達標(biāo)競賽等活動 ,加強22020 年 4 月 19 日文檔僅供參考班組的質(zhì)量、安全管理與文化建設(shè) ，提升班組質(zhì)量、安全意識，以質(zhì)量保安全 以安全促生產(chǎn)，實行全過程控制，做到安全生產(chǎn)無隱患、無事故 ，產(chǎn)品質(zhì)量盡善 盡美，達到職工自己滿意，上下工序滿意，產(chǎn)品質(zhì)量客戶滿意。精益型班組：以開展精益管理知識和先進管理技術(shù)、管理方法的培訓(xùn)活 動為載體，用精益思想、指導(dǎo)班組建設(shè)。確定班組與職工的精益理念和改進 目標(biāo),組織精益成果交流。學(xué)習(xí)和運用精益生產(chǎn)工具和方法，優(yōu)化生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境，使班組生產(chǎn)組織、生產(chǎn)布局、工作流程、資源配置得到優(yōu)化，班組實現(xiàn)可視化、追求精益化。和諧型班組：以班務(wù)公開、思想溝通會、班

4、前會等多種民主活動形式為 載體，營造良好的人文環(huán)境，職工個人建立自尊自信、理性平和、積極進取的 和諧心態(tài)。職工之間建立誠信、關(guān)愛、互助、和諧的人際關(guān)系。倡導(dǎo)團隊間 的尊重差異、包容多樣，溝通協(xié)作、集體友愛，形成班組的和諧氛圍，培育講團 結(jié)、講民主、講大局，互助、友愛、感恩、快樂的和諧理念。二、“六型”班組建設(shè)的方法與途徑1、抓好“三基”建設(shè)。一抓基礎(chǔ)建設(shè) ，由粗放向精細轉(zhuǎn)型。把基層單位的各項管理制度、程序、考核納入到班組的基礎(chǔ)建設(shè)之中 實行同步實施、同步落實、同步考核、同步推進管理方式。二抓基層建設(shè) 由上向下延伸到基層班組。各基層單位根據(jù)公司創(chuàng)立“六型”班組方案制定 本單位的創(chuàng)立方案，工會加大

5、對班組長的培訓(xùn)力度，加強對班組建設(shè)及班組五大員的指導(dǎo).使班組和職工都確立了成長目標(biāo)。指導(dǎo)班組利用班前早會進行 團隊學(xué)習(xí)、深度會談、溝通交流，開展班組論壇、心得演講、精益展示、案例分析、技術(shù)比武等活動，使班組和職工為實現(xiàn)愿景自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新，自主管理，形成自我設(shè)計、自我提升、自我超越的長效機制。三抓基本功建設(shè)2020年4月19日3文檔僅供參考加強職工隊伍思想教育。結(jié)合班組與職工的實際,開展班組與職工層面上的主題教育活動，活動緊貼員工、力求實際、實效,為班組和職工的學(xué)習(xí)與成長提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、融入“三個結(jié)合”?！傲汀卑嘟M建設(shè)與創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組織結(jié)合 ,與職工素質(zhì)工程相結(jié)合,與創(chuàng)立職工小家相

6、結(jié)合。班組建設(shè)的根本目標(biāo)是提高班組的管理水平和管理質(zhì)量 ,落實到工作績效上 ,要突出體現(xiàn)在班組建設(shè)的政治、精神和物質(zhì)三個層面,體現(xiàn)在班組完成各項任務(wù)指標(biāo)和工作效率、效果、效益上 ,體現(xiàn)在班組技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和工作創(chuàng)新等方面。一是將“六型”班組建設(shè)與創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組相結(jié)合,提升班組建設(shè)的整體水平。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組的落腳點是班組建設(shè)整體水平的提高,是班組自主管理能力的提高,提升班組與員工學(xué)習(xí)力的目標(biāo)永遠是第一位的,實現(xiàn)目標(biāo)的途徑是持續(xù)學(xué)習(xí), 因此說創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組也為班組建設(shè)搭建了平臺。二是將“六型”班組建設(shè)與職工素質(zhì)工程相結(jié)合。就企業(yè)而言,職工是創(chuàng)造價值的第一資源 ,是企業(yè)最重要的資產(chǎn)、最寶貴的財富

7、 ,沒有敬業(yè)愛崗、精湛技術(shù)、賦予創(chuàng)新精神的高素質(zhì)職工,就沒有企業(yè)的一切。而班組建設(shè)的終極目的就是要提高職工隊伍素質(zhì),使其更快、更好地適應(yīng)不斷更新的技術(shù)要求,更好地體現(xiàn)工人階級的主力軍作用,不斷增強企業(yè)核心競爭力。因此,倡導(dǎo)職工終身學(xué)習(xí) ,增長知識 ,提高素質(zhì) ,是時代的呼喚,是企業(yè)發(fā)展的需要,也是班組建設(shè)在新的歷史時期的深化和提升。三是將“六型”班組建設(shè)與創(chuàng)立職工小家相結(jié)合?，F(xiàn)代班組建設(shè)就是要暢通民主管理渠道,強化民主管理意識 ,改變以往單純執(zhí)行性管理“職能”的一維概念,上升到以促進并實現(xiàn)“人的全面發(fā)展”為目的的多維概念。培養(yǎng)班組與職工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力 ,重視班組與職工的團隊學(xué)習(xí)與共享,班

8、組管理公開、公正、公平,讓職工在工作中尋找快樂。3、強化“三個保障”機制。一為建立組織保障的維護機制 ,實現(xiàn)謀定而后動。企業(yè)要建立各層面的組織機構(gòu) ,加強對“六型”班組建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo) ,形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持（負責(zé)） 、工會主抓、業(yè)務(wù)科室配合的長效維護、系統(tǒng)推進的“六型”班組建設(shè)的工作格局。二為建立制度保障的考核機制。各基層單位每半年按照“六型”班組評價指標(biāo)對班組進行考核 , 分廠年度按照評價指標(biāo)對班組進行考核驗收 ,形成三級網(wǎng)絡(luò)考核評價體系 ;統(tǒng)一定期更換“六型”班組建設(shè)園地展板;按要求填寫員工學(xué)習(xí)安全效率手冊 ;實行“三項掛鉤” , 即與創(chuàng)爭活動掛鉤,與雙文明評比活動掛鉤 ,與“先進操作法”、“絕招絕技”、“小改小革”活動掛鉤 ,形成制度 ,給予獎勵 ,促進“六型”班組建設(shè)再上新臺階。三為建立物質(zhì)保障的激勵機制 ,實現(xiàn)企業(yè)與職工雙贏。各單