大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的原因分析-精選作文

1、大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的原因分析This article through the questionnaire survey onCollege Students' learning situation ， and combined with the experience of many years of experience ， analysis ： of the college students' learning situation and analysis of students' motivational inadequacy ， put forward corre

2、sponding suggestion and countermeasure.Keywords college students ； learning motivation ； target筆者對 2014 級建筑工程系大二的學(xué)生進行了調(diào)查，本次調(diào)查問卷發(fā)放100 份，收回100 份，其中男生占總數(shù)的90%，女生占總數(shù)的10%。通過對學(xué)生的背景信息、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)信心、家庭教育情況、影響學(xué)生學(xué)習(xí)動力的綜合因素等進行了調(diào)查統(tǒng)計，深入剖析大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的原因， 并提出了相應(yīng)的建議和對策。1 大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀筆者對學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)狀況進行了統(tǒng)計，其中 100 名學(xué)生中，有逃課

3、經(jīng)歷的占65%，在這些逃課的學(xué)生中，認為有其它比較感興趣的活動要參加的有23%；認為有其他迫不得已的事情要做的是38%；還有的認為老師講課沒有吸引力，不如回宿舍睡覺的占28%，有其他原因的占11%（如圖1）。而業(yè)余時間每天學(xué)習(xí)5個小時以上的有7% 35個小時的有15% 33%勺學(xué)生認為課余時間應(yīng)該放松，不會安排學(xué)習(xí)時間（如圖2）。筆者對 5 個班學(xué)習(xí)委員進行了訪談，其中一個學(xué)習(xí)委員說：“每次任課老師布置作業(yè)， 我都要提前通知他們上交的時間，怕他們忘記，可是到交作業(yè)那天還是有人不交作業(yè)，經(jīng)常以忘記為由。 ”另一個學(xué)習(xí)委員講道： “每次交作業(yè)都要通知他們好幾遍，可還是有那么幾個同學(xué)匆匆忙忙趕作業(yè)，

4、 如果不是學(xué)校規(guī)定作業(yè)計入平時成績，他們才不會做呢。做了也是應(yīng)付了事?！庇纱丝梢?，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，學(xué)習(xí)動力不足。因此，我們應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足的原因，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這對于確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而又深遠的戰(zhàn)略意義。2 大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的原因2.1 輕視專業(yè)興趣的重要性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還將影響到學(xué)生潛在能力的發(fā)揮。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才能專注學(xué)業(yè)，積極思維。據(jù)統(tǒng)計，在這100 名學(xué)生中，21%的學(xué)生認為對自己所選專業(yè)感興趣，43%的學(xué)生認為比較感興趣，32%的學(xué)生認為一般感興趣，4%的學(xué)生對所選專業(yè)完全不感興趣。

5、他們中間，12%的學(xué)生是家人幫他們選報專業(yè)，入學(xué)后對所學(xué)專業(yè)毫無熱情，學(xué) 習(xí)興趣低落，影響學(xué)習(xí)成績，學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)就發(fā)生變化，即學(xué)習(xí)不是為了自己的前途，而是為了不掛科。據(jù)統(tǒng)計，36%的學(xué)生對學(xué)習(xí)存有無所謂的態(tài)度，認為不掛科就行，這不利于學(xué)生的成才 和發(fā)展。2.2 家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)不重視家長是孩子的第一任教師，也是終身之師，家庭教育一直伴隨著學(xué)生的成長。本次調(diào)查顯示：學(xué)生考試成績不理想時，20%的家長會批評他們，但也有家長會鼓勵他們下次爭取考出好成績， 還有些家長向來不太關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)。有一名學(xué)生在校期間經(jīng)常曠課，和家長溝通時，家長說：“孩子從小就是這樣，我們也管不了，老師您就多費點心?！笨墒?，家

6、長不應(yīng)認為教育只是學(xué)校和教師單方面的責(zé)任，家長才是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性不可忽視。2.3 學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的投入較少上課期間，學(xué)生應(yīng)該出現(xiàn)在課堂上，可是有65%的學(xué)生有過逃課的經(jīng)歷。23%的學(xué)生逃課是因為有其它比較感興趣的活動；38%的學(xué)生逃課是因為有迫不得已的事情要做；28%的學(xué)生逃課是因為老師講課沒有吸引力，不如回宿舍睡覺；其他原因逃課的占11%。也正是因為學(xué)生逃課，筆者從學(xué)生宿舍管理人員的登記薄上查看到：就筆者所在的建筑工程系而言，該系的輔導(dǎo)員平均每周 3 次去宿舍叫學(xué)生起床上課，平均每周3 次到宿舍突襲逃課的學(xué)生， 這還不包括學(xué)生干部叫早的情況，而未去上課的學(xué)生無非是兩種情況

7、：睡覺和玩電腦。2.4 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)才能有學(xué)習(xí)動力。只有解決了學(xué)習(xí)目標(biāo)這個問題，學(xué)生才能有學(xué)習(xí)動力。根據(jù)對大二學(xué)生的調(diào)查，有33%的學(xué)生是為了不掛科并順利拿到畢業(yè)證，有25%的學(xué)生是為了替父母實現(xiàn)上大學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足。3 增強大學(xué)生學(xué)習(xí)動力的對策3.1 學(xué)生在專業(yè)選擇方面應(yīng)有自主選擇權(quán)學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)興趣有很大關(guān)系。筆者的一名學(xué)生，入學(xué)時選報的專業(yè)是旅游管理，軍訓(xùn)后轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)工程造價，他告訴筆者，旅游管理專業(yè)是父母幫忙選的，主要考慮到海南建設(shè)國際旅游島，但是自己發(fā)現(xiàn)對建筑類專業(yè)感興趣，最終選擇換專業(yè)，而這個學(xué)生連續(xù)兩年綜合測評成績排名本專業(yè)第一，

8、這也充分說明了專業(yè)興趣的重要性。家長可以提供一些建議供學(xué)生參考，最終由學(xué)生掌握決定權(quán)比較妥當(dāng)。3.2 好習(xí)慣伴隨一生，家長不可忽視家庭教育家庭教育一般是指家庭中的父母及其他成年人對未成年孩子進行教育的過程。教育的重點是以品德教育為主，以培?B 孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為主。行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。大部分學(xué)生認為家長忙于賺錢，對他們的關(guān)注少之又少，學(xué)習(xí)方面更是缺乏關(guān)注。有一個學(xué)生講述： “父親常年在外做生意，平時沒有機會和他溝通交流，只是沒有生活費時才給他打電話，父親從未關(guān)注過自己的學(xué)習(xí)，而母親沒有文化， 也就在學(xué)業(yè)上幫不上忙。只有學(xué)校告知家長孩子的在校情況時， 父親才

9、有所關(guān)注。 ”孩子之所以曠課是因為沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而生活習(xí)慣的養(yǎng)成離不開良好的家庭教育。3.3 教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情根據(jù)調(diào)查顯示：學(xué)生逃課，23%的學(xué)生是因為有其他感興趣的活動要參加，38%的學(xué)生因為有其他迫不得已的事情要做，28%的學(xué)生認為老師講課沒有吸引力，不如回宿舍睡覺。學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來杜絕此類事件的發(fā)生。（ 1）強化課堂管理。每一位任課老師都有必要在第一堂課上強調(diào)課堂紀(jì)律，任課老師對學(xué)生應(yīng)加強管理，每節(jié)課對學(xué)生進行點名， 用請假條代替口頭請假，與遲到、 曠課的學(xué)生及時溝通，用幽默的方式對他們進行批評，當(dāng)然也可以用相應(yīng)的規(guī)章制度把學(xué)生留在課堂上，以消除他們的惰性。（

10、2）充分做好備課工作。備課做得不到位，上課就沒有底氣，因而也就沒有自信，進而就會照本宣科，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就提不起來，影響課堂?夥眨?這就導(dǎo)致學(xué)生的注意力難以集中在課堂上。調(diào)查結(jié)果顯示，28%的學(xué)生寧愿在宿舍睡覺而不去上課就是這個原因。做好備課工作是非常有必要的，把學(xué)生吸引到課堂上也能體現(xiàn)出任課老師的個人魅力。（ 3）提高教師個人魅力，給予學(xué)生積極影響。教師應(yīng)通過提高個人魅力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師的淵博學(xué)識可以快速地激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，教師的內(nèi)在人格和修養(yǎng)更是會對學(xué)生起到潛移默化的影響。教師要懂得關(guān)愛學(xué)生，并讓學(xué)生體會到教師的關(guān)愛， 只有心中充滿愛的學(xué)生，才會對學(xué)習(xí)和生活持有積極健康的心態(tài)

11、。教師還要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這樣才能讓學(xué)生保持求知欲和學(xué)習(xí)動力。3.4 引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃大學(xué)生活據(jù)統(tǒng)計，77%的大二學(xué)生認為學(xué)習(xí)動力比大一時要足，之所以學(xué)習(xí)動力有所增強，是因為他們離畢業(yè)越來越近，83%的學(xué)生意識到就業(yè)壓力大，63%的學(xué)生認為自己浪費了很多時間，83%的學(xué)生開始重視考取職業(yè)資格證書，選擇專升本的學(xué)生占到了50%。這充分說明他們的目標(biāo)越來越清晰，知道自己想要什么。那么如何讓學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時就意識到自己肩上的擔(dān)子呢？學(xué)校應(yīng)該做以下幾個方面的教育：（ 1）做好新生入學(xué)專業(yè)教育。開展大學(xué)新生入學(xué)專業(yè)教育，有助于讓學(xué)生在進行專業(yè)學(xué)習(xí)之前，對所學(xué)專業(yè)有一個全面的了解， 有更明

12、確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。使學(xué)生能順利掌握自主學(xué)習(xí)的技能和方法，從而幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。據(jù)調(diào)查顯示，有 86%的學(xué)生是自己選擇專業(yè)，12%的學(xué)生是家長幫忙選的，新生入學(xué)前，對所學(xué)專業(yè)的認識及了解并不全面。因此，在專業(yè)學(xué)習(xí)之前進行必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生對本專業(yè)的發(fā)展前景有所認識，對學(xué)生日后學(xué)好專業(yè)具有其重要的引導(dǎo)作用。（ 2）邀請專家舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座。職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過分析，認識自己，了解自己，估計自己的能力、智慧以及性格，找出自己的特點，明確自己的優(yōu)勢，正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動計劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮，以實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在校大學(xué)生有必要了解自己，認清自己，為自己制定職業(yè)生涯規(guī)劃，邀請專家為學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)是非常有必要的。（ 3）經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動。調(diào)查顯示，有63%的學(xué)生認為在大學(xué)浪費了很多時間，為了充實學(xué)生的大學(xué)生活，學(xué)校應(yīng)該在課余時間經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，這有助于學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，維持學(xué)習(xí)動力。（ 4）邀請家長做“校外輔導(dǎo)員”。通過家