小學(xué)三年級信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)三年級信息技術(shù)教案上冊全集我的改進(jìn)第1課生活中的信息技術(shù)課時(shí):1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的發(fā)展，信息道德。教學(xué)目標(biāo)：1、了解生活中的信息，認(rèn)識信息的重要性，樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。2、了解信息的重要處理工具一一計(jì)算機(jī)；3、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù) 課帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn):信息的概念，認(rèn)識信息的重要性；教學(xué)難點(diǎn):信息的概念，信息道德。教學(xué)準(zhǔn)備:普通教室教學(xué)過程:一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？指導(dǎo)學(xué)生回答，情感激勵(lì)；二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用活動(dòng)1

2、:信息技術(shù)就在我們身邊，請同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息技術(shù)，并說也信息技 術(shù)起到的作用。將學(xué)生按兩組為一隊(duì)，分為A、B兩隊(duì)，兩隊(duì)輪流說出身邊的信息技術(shù)，無法及時(shí)接上的隊(duì)輸。師：通過剛才的游戲，大家應(yīng)該不再對信息技術(shù)感到陌生了，其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。 并且在日常生活以外的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用，比如：通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。我們每天看新聞的時(shí)候都會聽到天氣預(yù)報(bào)，這是科學(xué)家 利用電腦對氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。三、信息道德師：在所有的信息技術(shù)中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了。互聯(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對我們好的信息

3、， 也有對我們來說不好的信息。那面對這么多的信息，我們必須要養(yǎng)成良好的信息道德，才能充分利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息，并用去除不利的信息?；顒?dòng)2:通過老師口述“小明的一天”的故事，請同學(xué)們認(rèn)真聽，并且當(dāng)聽到一些你認(rèn)為不正 確的行為時(shí)，喊“?！?，并請同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對的。小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套， 可是小明又不想脫鞋子， 就趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)了教室。打 開電腦后，小明看到了一個(gè)名為“日記”的文件，小明就打開來看，原來這是上一節(jié)課， 其他班級的同學(xué)寫的日記。 后來，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺得這樣看

4、起來桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點(diǎn)去玩， 沒有并閉計(jì)算機(jī)，就離開了教室。師生共同總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。教學(xué)反思：我的改進(jìn)第2課電腦能干什么課時(shí):1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：電腦的各種功能教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用2、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣3、激發(fā)學(xué)生自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣教學(xué)重、難點(diǎn):電腦的各種功能教學(xué)準(zhǔn)備:普通教室教學(xué)過程:導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時(shí)也知道了，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。今天我們就來深入了解一下計(jì)算機(jī)到底有哪些功能。二、電腦功能的介

5、紹師：計(jì)算機(jī)又稱為電腦。它的本領(lǐng)可大了?，F(xiàn)在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。學(xué)生以四人為單位，分組討論。學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，老師以板書形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹：功能1 :存放資料電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。其實(shí)電腦的存儲容量是很大的。一張普通光盤可以存放 3億多個(gè)漢字。但視頻文件相對于文字來說，會占用更多的空間。功能2:畫漂亮的圖用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫出草地等等功能3:聽音樂、看電影或動(dòng)畫電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通

6、過網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、 電影作品，不需要下載到自己的電腦上， 還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。功能4:上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過郵件、QQ論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報(bào)紙都來得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。功能5:制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。 另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。功能6:電腦翻譯電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多

7、其他國家的語言，比如：日語、法語、韓語等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。功能7:制作數(shù)字電影大家特別熟悉的一些動(dòng)畫人物，其實(shí)都是通過電腦設(shè)計(jì)完成的。而且電腦也在電影制作 中起到了很大的作用，像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動(dòng)作場面，就可以用電腦來制作。我的改進(jìn)第3課電腦的組成課時(shí):1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：電腦的組成；軟硬件白區(qū)別；初識輸入與輸出設(shè)備的概念教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備2、通過情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓學(xué)生接觸圖片以及實(shí)物，真正認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件，消除學(xué)生對計(jì)算機(jī)的神秘感3、消除對計(jì)算機(jī)的陌生感

8、、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣教學(xué)重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用教學(xué)難點(diǎn):軟件和硬件的概念教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了目前，計(jì)算機(jī)已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個(gè)問題了。二、計(jì)算機(jī)的組成師：同學(xué)們，你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？家里有計(jì)算機(jī)嗎？會使用計(jì)算機(jī)嗎？生回答師：那么有誰能告訴老師，你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的？生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會集中在硬件上）師：大家都

9、談了自己的想法， 那么是不是像大家所說的，計(jì)算機(jī)由這些部分組成呢？請大家看看書本第16頁。生閱讀課文，教師下臺巡視看書情況。師：誰來告訴老師，書上說計(jì)算機(jī)是由什么組成的？生回答：硬件家族和軟件家族師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？生回答師：所以大家在說計(jì)算機(jī)組成時(shí)，提到的顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等等是硬件還是軟件？生思考回答師：因此，按照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計(jì)算機(jī)，還是無法使用的，因?yàn)樗倭艘粋€(gè)很重要的部分就是軟件。 硬件好比一個(gè)人的身體， 軟件好比人的知識和思想， 只有身體沒有思 想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。三、計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件設(shè)備1、主機(jī)請學(xué)生閱讀課本第1

10、7-18頁，介紹主機(jī)、CPU硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問題：什么是電腦硬件的核心部分？中央處理器的英文縮寫是什么？硬盤有什么用途？老師拆開機(jī)箱，展示相關(guān)的硬件， 并通過教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在感觀上對硬件有更深層次的認(rèn)識。并詳細(xì)說明每種硬件的用途：2、顯木'器、鍵盤、鼠標(biāo)請學(xué)生閱讀課本第18-19頁中介紹顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的內(nèi)容閱讀完成后回答以下問題：鼠標(biāo)是由哪兩鍵組成的？顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？我的改進(jìn)師：在這里，提到了輸入、輸出設(shè)備的概念，那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備，現(xiàn)在我們變來了解一下。輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。輸出設(shè)備是

11、指把經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。3、音箱、打印機(jī)簡單介紹音箱、打印機(jī)的用途，并用音箱播放一段音樂，請學(xué)生欣賞；另外，讓學(xué)生觀看打印機(jī)打印出來的圖片。四、練習(xí)1、請學(xué)生完成課本第 21頁的練習(xí)。2、提問：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？板書設(shè)計(jì):廠 硬件：能看得見，摸得著的部件計(jì)算機(jī) YQ軟件：看不見，摸不著的部件輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。輸入設(shè)備：把經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。教學(xué)反思：我的改進(jìn)第4課愛護(hù)電腦設(shè)備課時(shí):1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：電腦各部件的維護(hù)要領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)了解電腦及相關(guān)一些設(shè)備的使用，

12、維護(hù)要領(lǐng)2、通過學(xué)生的自學(xué)和教師的講解，培養(yǎng)學(xué)生正確使用和愛護(hù)電腦的習(xí)慣3、增加學(xué)生對計(jì)算機(jī)“喜好”的了解，促進(jìn)學(xué)生與電腦成為“好朋友”教學(xué)重、難點(diǎn):主機(jī)、顯示器的維護(hù)要領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備:普通教室、U盤、光盤等設(shè)備教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入師：要讓電腦正常地為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)，就必須先學(xué)會好好保護(hù)我們的電腦，愛護(hù)學(xué)校電腦機(jī)房的設(shè)備。二、愛護(hù)電腦主機(jī)只有愛護(hù)好這個(gè)核心，電腦才能更師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了主機(jī)是電腦硬件的核心。好地運(yùn)作。所以我們先來看看要維護(hù)好主機(jī)要注意哪些事呢?活動(dòng)一：學(xué)生讀書自學(xué)“使用電腦的注意事項(xiàng)”，完成下面的聯(lián)線題：強(qiáng)行關(guān)機(jī)容易發(fā)生危險(xiǎn)隨意搬動(dòng)電腦導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失擅自拆機(jī)損壞硬盤頻

13、繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦損壞系統(tǒng)在講解過程中，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。三、愛護(hù)顯示器師：顯示器是電腦的窗戶。通過它，我們可以看到電腦的一舉一動(dòng)。讓我們一起了解它的“喜好”吧?；顒?dòng)二：學(xué)生閱讀課本，了解顯示器的“喜好” ，完成以下問題：判斷題：1、小明上電腦課的時(shí)候，拿筆在顯示器上寫上“小明到此一游”2、媽媽做衛(wèi)生時(shí)，拿了塊桌布，仔細(xì)地給顯示器做清潔3、小紅用完電腦后，用保護(hù)罩把顯示器罩了起來問答題：顯示器的朋友和敵人分別是“誰” ？在講解過程中，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。四、鍵盤的維護(hù)師：要想知道怎樣維護(hù)鍵盤，就請大家一起來讀讀鍵盤健康歌，就可以知道了。全班一起讀鍵盤健康歌。我的改進(jìn)活動(dòng)三：讀完了鍵

14、盤健康歌，請同學(xué)們想想這首歌告訴了我們幾點(diǎn)維護(hù)鍵盤的注意事項(xiàng)？ 學(xué)生思考，互相討論，回答問題。五、鼠標(biāo)的維護(hù)師：不要看鼠標(biāo)小，就覺得它不需要維護(hù)了。它可是也有很多要求的?；顒?dòng)四：請學(xué)生閱讀課本，自學(xué)鼠標(biāo)維護(hù)的要點(diǎn)。做做下面幾道題：1、小林家用的是機(jī)械鼠標(biāo)，前一段時(shí)間，鼠標(biāo)都用得好好的，可是這段時(shí)間，鼠標(biāo)突然有點(diǎn)不聽使喚了，這是怎么回事呢？有誰能幫幫他？2、小玲和小花是兩姐妹，爸爸給她們每人買了一臺電腦，可是小玲的電腦桌上，每天都很 干凈；小花的電腦桌則擺了很多的零食。誰是對的誰是錯(cuò)的？3、上電腦時(shí)，小明向前挪了挪自己的椅子，可是他發(fā)現(xiàn)，椅子好像被什么東西勾住了，于 是，他更用力地向前挪了挪，這

15、時(shí)，聽到有人“啊”地叫了一聲，原來坐在小明后面的 小林，他的顯示器突然暗了。這是怎么回事呢？學(xué)生回答完，老師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說明。六、光盤、U盤的維護(hù)師：接著，我們再來介紹一下，最常見的兩種存儲設(shè)備的維護(hù)和使用要點(diǎn)。學(xué)生閱讀課本，自學(xué)這部分內(nèi)容。1、老師用錯(cuò)誤的拿光盤的方法演示，請學(xué)生糾正錯(cuò)誤，并要求這位學(xué)生用正確的方法演示一次。2、老師演示正確使用 U盤的方法。板書設(shè)計(jì):、愛護(hù)電腦主機(jī)容易發(fā)生危險(xiǎn)強(qiáng)行關(guān)機(jī)隨意搬動(dòng)電腦導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失擅自拆機(jī)損壞硬盤頻繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦損壞系統(tǒng)二、愛護(hù)顯示器三、鍵盤的維護(hù)四、鼠標(biāo)的維護(hù)五、光盤、U盤的維護(hù)教學(xué)反思：我的改進(jìn)第5課正確使用電腦課時(shí):1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：使用

16、電腦的正確坐姿；開機(jī)的正確順序和注意事項(xiàng)；握鼠標(biāo)的方法和單擊操作； 正確關(guān)機(jī)的方法；強(qiáng)行關(guān)機(jī)的不良結(jié)果，了解機(jī)房安全和衛(wèi)生的要求教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)，使用學(xué)生掌握正確的開關(guān)機(jī)方法，熟練掌握鼠標(biāo)的握法和單擊操 作2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):正確開、關(guān)機(jī)的方法，了解機(jī)房安全和衛(wèi)生的要求教學(xué)難點(diǎn):正確關(guān)機(jī)的方法教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本組成。那有誰能來給其他同學(xué)講講計(jì)算機(jī)到底有哪些基本組成呢？師：好，這位同學(xué)，你來告訴大家。生回答師：還有誰要補(bǔ)充嗎？師：好，你來。生回答師：補(bǔ)充得很好！這說明同學(xué)們

17、學(xué)得很認(rèn)真。那這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一下，如何正確地使用 電腦。二、正確的坐姿師：操作電腦和大家剛學(xué)習(xí)寫字時(shí)一樣，要有正確的姿勢，從班級里找出幾們坐姿特別不正確的同學(xué)，讓他們示范坐姿。師：你們看看這幾位同學(xué)，坐在電腦前的姿勢，你們覺得他們這樣坐正確嗎？生回答師：那要怎么調(diào)整？有沒有同學(xué)愿意上來幫他們糾正一下？請對應(yīng)人數(shù)的學(xué)生上臺，為同學(xué)糾正姿勢。師：那現(xiàn)在請同學(xué)們，對應(yīng)課本第29頁的圖1,看看糾正后的姿勢是不是正確了？生上臺補(bǔ)充，輔助調(diào)整。師：現(xiàn)在的姿勢正確了嗎?生回答 教師強(qiáng)調(diào)正確的坐姿要點(diǎn): 1、背部與椅面垂直2、雙腳平放于地面3、眼睛平視高度與顯示器屏幕高度一致我的改進(jìn)4、手腕與肘部成一直

18、線，使用鼠標(biāo)時(shí)，左手輕放在鍵盤上，右手輕握鼠標(biāo)。師：現(xiàn)在請這幾位同學(xué)回到座位上，謝謝你們的配合，但是請你們要記住這個(gè)正確的坐姿?，F(xiàn)在也請全班同學(xué)根據(jù)課本中的圖1來調(diào)整自己的坐姿。同桌之間可以互相監(jiān)督調(diào)整。學(xué)生自行調(diào)整或互助調(diào)整，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別調(diào)整。三、開機(jī)的正確方法師：看來大家都能很好地把握正確坐姿的要點(diǎn)，姿勢調(diào)整好后，我們在操作電腦的過程中， 就比較不容易引起近視眼和駝背。希望大家在以后的信息課中，都能保持正確的坐姿。 坐好發(fā)后，我們就能夠開機(jī)了，開機(jī)也有一個(gè)正確的順序，有沒有同學(xué)知道這個(gè)順序？ 生回答（先開顯示器，再開主機(jī)）師：在開機(jī)的過程中，屏幕上會顯示一些提示信息，這是電腦在進(jìn)行“

19、身體檢查”，我們稱這個(gè)過程為“主機(jī)自檢”?；顒?dòng)一：根據(jù)介紹的正確開機(jī)方式，打開你的電腦。四、握鼠標(biāo)的正確方法和鼠標(biāo)單擊師：打開電腦后，我們通常是通過鼠標(biāo)來打開所需要的程序和文件。鼠標(biāo)是怎么握的呢？生動(dòng)手握鼠標(biāo)。請一位同學(xué)講一講握鼠標(biāo)時(shí)的手勢。（右手食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，其他手指放在兩側(cè)，輕輕握住鼠標(biāo)）活動(dòng)二：鼠標(biāo)操請學(xué)生用正確姿勢握住鼠標(biāo)一一順時(shí)針搖搖手腕一一逆時(shí)針搖搖手腕一一順時(shí)針移動(dòng)鼠標(biāo)一一逆時(shí)針移動(dòng)鼠標(biāo)一一試著將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“我的電腦”圖標(biāo)上師：接著我們來學(xué)一下，鼠標(biāo)操作中的最基本的單擊操作，單擊操作指的就是點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)的左鍵?；顒?dòng)二：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)上，單擊

20、鼠標(biāo)。師：說一說你們看到什么現(xiàn)象？生回答（圖標(biāo)變藍(lán)色）師：單擊操作可以幫助我們選中一個(gè)圖標(biāo)，被選中的圖標(biāo)就呈現(xiàn)藍(lán)色。五、關(guān)機(jī)的正確方法師：在下課離開機(jī)房前，我們必須將電腦正確關(guān)機(jī)，有誰知道關(guān)機(jī)的正確順序是怎樣的？生回答教師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)，注意幾個(gè)要點(diǎn)：開始一關(guān)閉計(jì)算機(jī)一選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)（注意當(dāng)前的選項(xiàng)是什么，強(qiáng)調(diào)“重啟關(guān)閉計(jì)算機(jī)”和“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”的區(qū)別）一在以上的前提下，選擇“是”或“確定”解釋強(qiáng)行關(guān)機(jī)帶來的不良結(jié)果：可能會丟失或損壞重要程序，導(dǎo)致下一次不能正常啟動(dòng)，給工作帶來麻煩?；顒?dòng)三：現(xiàn)在根據(jù)老師講的關(guān)機(jī)順序，將你的計(jì)算機(jī)正確關(guān)閉六、認(rèn)識機(jī)房 師：通過，我們又加深了對電腦的了解，

21、也明白了正確使用電腦的方法，那么，這次我們要來了解一下，電腦“生活”的環(huán)境，我們上課的教室一一機(jī)房。請全體學(xué)生齊讀機(jī)房安全與衛(wèi)生要求。（課本第34-35頁）活動(dòng)四：老師組織學(xué)生了解，離開機(jī)房的疏散途徑。引導(dǎo)學(xué)生有次序地離開機(jī)房。板書設(shè)計(jì):開機(jī)順序：先開顯示器，再開主機(jī)關(guān)機(jī)順序：開始一關(guān)閉計(jì)算機(jī)一選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)一選擇“是”或“確定”我的改進(jìn)第6課認(rèn)識桌面課時(shí):1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識操作系統(tǒng)；桌面的組成；鼠標(biāo)基本操作教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解操作系統(tǒng)的重要性，了解桌面的組成；學(xué)會更換桌面背景；熟悉 鼠標(biāo)的基本操作。2、學(xué)會用觀察法了解信息，發(fā)現(xiàn)電腦“桌面”上的內(nèi)容，認(rèn)識桌面上的圖標(biāo)，任務(wù)欄，“

22、開始”菜單。學(xué)會從“開 始”菜單啟動(dòng)程序，學(xué)會啟動(dòng)桌面上的圖標(biāo)。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):了解桌面的組成；熟悉鼠標(biāo)的基本操作教學(xué)難點(diǎn):了解鼠標(biāo)基本操作分別有那些作用教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師：誰還記得電腦是由哪兩個(gè)部分組成的？生回答師：是的，是由硬件和軟件共同組成的，硬件我們已經(jīng)認(rèn)識了很多，今天老師就要給大家介紹一種軟件，而且這種軟件可是電腦的大管家，管理著電腦中的所有硬件和軟件，它就是操作系統(tǒng)。常見的操作系統(tǒng)是 Windows,它有很多的版本， 常見的有 Windows 2000

23、、Windows XP。二、初識桌面、桌面的組成師：那現(xiàn)在就請大家打開電腦，通過自檢后，電腦就會運(yùn)行操作系統(tǒng)，那么我們就可以正常地使用電腦了。有誰來說說，系統(tǒng)啟動(dòng)成功后，顯示的界面，叫什么？ 生回答，學(xué)生可以看課本找答案師：請大家認(rèn)真觀察一下桌面，在桌面上你們看到了什么?生觀察回答問題，老師歸納總結(jié)：圖標(biāo)、任務(wù)欄（“開始”按鈕）、鼠標(biāo)指針1、出示課件，簡單介紹幾個(gè)常見圖標(biāo)：“我的文檔”：用于存放自己的文檔“我的電腦”：用于瀏覽和使用本臺計(jì)算機(jī)的軟硬件資源“網(wǎng)上鄰居”：用于瀏覽和使用局域網(wǎng)上的資源“回收站”：用于臨時(shí)存放硬盤上被刪除的文件、文件夾和其它內(nèi)容，用戶可以清空回收站徹底刪除回收站的內(nèi)容

24、“IE”：用于連接和瀏覽Internet (因特網(wǎng))2、介紹任務(wù)欄、“開始”菜單我的改進(jìn)師：“開始”是我們常常用到的按鈕，它所在的這一欄，我們稱它為“任務(wù)欄”，現(xiàn)在請大家都打開“開始”菜單，老師這里有一個(gè)疑問，請大家都來幫忙想一想，為什么在開始菜單中 的，有的選項(xiàng)后面有黑色的三角形，有的沒有，這個(gè)黑色的三角形有什么用處呢？生思考，動(dòng)手實(shí)踐，互相討論，匯報(bào)結(jié)果最后教師結(jié)合課件講解：選項(xiàng)右邊帶有黑色三角，表示含有子菜單，如果將鼠標(biāo)指向這類選項(xiàng)上，那么菜單旁將出現(xiàn)一個(gè)子菜單不帶黑色三角的選項(xiàng)則代表程序，鼠標(biāo)指向這一程序會變成深藍(lán)色，用鼠標(biāo)單擊以后，Windows 98將執(zhí)行該程序。3、鼠標(biāo)的基本操作

25、師：剛才，我們提到了鼠標(biāo)單擊操作，這是鼠標(biāo)的基本操作之一?，F(xiàn)在我們就來具體說一說， 鼠標(biāo)的幾項(xiàng)基本操作，只有掌握了它們，你才能更好地使用電腦。詳細(xì)介紹各項(xiàng)操作及其用途，配合以練習(xí)(1)單擊：移動(dòng)鼠標(biāo)，選中“我的電腦”圖標(biāo)，觀察選中的圖標(biāo)呈現(xiàn)什么顏色？課本第41頁“做一做”的。(2)雙擊：強(qiáng)調(diào)連續(xù)快速，用雙擊的方式打開“我的電腦”，觀察任務(wù)欄的變化？通過單擊打開“我的文檔”、雙擊打開“我的電腦”，然后觀察任務(wù)欄的變化，教師或 者學(xué)生來總結(jié)(結(jié)合課件)：我們打開或運(yùn)行的程序都會以小圖標(biāo)的形式顯示在任務(wù)欄 上。(3)拖動(dòng)：強(qiáng)調(diào)要按住左鍵不放，嘗試將“我的電腦”圖標(biāo)，拖動(dòng)到桌面右下角。(4)右擊：右鍵

26、“我的電腦”圖標(biāo)，觀察快捷菜單中的哪些選項(xiàng)？師：學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的一些基本操作，有誰能告訴老師，打開一個(gè)程序或文件的方法有幾種，分別是什么？生思考，討論，回答教師歸納三種方法：(1)雙擊圖標(biāo)(2)右鍵圖標(biāo)一一選擇“打開”(3)從“開始”菜單中找出程序，單擊打開三、更換桌面背景師：桌面背景的圖片不是固定不變的，我們可以根據(jù)自己的喜好來更換它。活動(dòng)一：請學(xué)生根據(jù)課本第39頁的操作步驟來更換自己喜歡的桌面背景學(xué)生間互相交流，教師巡視板書設(shè)計(jì):認(rèn)識桌面：圖標(biāo)、任務(wù)欄(“開始”按鈕)、鼠標(biāo)指針 鼠標(biāo)的基本操作： 單擊選中一個(gè)對象雙擊一一打開對象或者運(yùn)行程序拖動(dòng)將對象移動(dòng)位置右擊一一彈出與對象相關(guān)的快捷操作菜單

27、運(yùn)行程序的三種方法：(1)雙擊圖標(biāo)我的改進(jìn)第7課讓鼠標(biāo)動(dòng)起來教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。技能目標(biāo)：在熟練掌握鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上，會使用 Windows “計(jì)算器”計(jì)算式子的值，會玩紙牌游戲。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的基本操作。2、難點(diǎn)：會使用 Windows “計(jì)算器”計(jì)算式子的值，會玩紙牌游戲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們認(rèn)識了桌面，知道了鼠標(biāo)基本操作的要領(lǐng)，誰來說說鼠標(biāo)的5種基本操作要領(lǐng)是什么？生回答。師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，讓鼠標(biāo)動(dòng)起來。二、鼠標(biāo)的基本操作1、做一做：鼠標(biāo)的基本操作(1)單擊“我的電腦

28、”圖標(biāo)，觀察圖標(biāo)的變化。(2)移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上，按住鼠標(biāo)左鍵，、“我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。(3)分別右擊“我的電腦” “我的文檔”、“回收站”圖標(biāo)，觀察彈出的菜單的變化情況。(4)雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，彈出“我的電腦”窗口。2、做一做：用 Windows “計(jì)算器”計(jì)算下列式子的值：3+ 6 =;5+2X3=;2X5+6+2=。師：我們要用計(jì)算器來計(jì)算式子了，計(jì)算器藏在哪呢？我們一起來找一找。(1)單擊“開始”按扭，彈出“開始”菜單；(2)選擇菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出“程序”子菜單；(3)選擇子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出“附件子菜單；(4)單擊子菜單中的“計(jì)算器”命令

29、，彈出“計(jì)算器”窗口。我的改進(jìn)師：計(jì)算器中的“ 十、*、/”分別表示運(yùn)算符加、減、乘、除,用于顯示計(jì)，算結(jié)果，“C”用于清除數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起輸入3+ 6 = C。我的改進(jìn)教師演示3+ 6 = C，學(xué)生練習(xí)用鼠標(biāo)輸入， 并依次輸入5+2*3=C, 2* 5+6/2=，把結(jié)果填 在橫線上。教師巡視指導(dǎo)。第8課認(rèn)識電腦鍵盤教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識電腦鍵盤。技能目標(biāo)：正確認(rèn)識電腦各鍵區(qū)名稱、功能及分布。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解電腦各鍵區(qū)的名稱及分布。難點(diǎn)：知道電腦各鍵區(qū)的功能。教學(xué)過程：導(dǎo)入：我們認(rèn)識了鼠標(biāo)這電腦好伙伴，今天，我們還要認(rèn)識一個(gè)好伙伴，它是

30、一一（師出示一鍵盤）生回答：鍵盤。師：要想與電腦“說話”，指揮電腦工作，必須學(xué)會使用鍵盤。我們常用鍵盤輸入數(shù)字、文字、指令、程序代碼等。正確使用鍵盤是使用電腦的基本技能之一。認(rèn)識電腦鍵盤1、師：老師手上的這款鍵盤是常見的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，它共有 104鍵，稱之為104鍵。請同學(xué)們看 書本49頁圖一，認(rèn)真觀察并告訴老師鍵盤分為幾個(gè)區(qū)？它們分別在哪里？生看書并思考。2、指名上講臺，用鍵盤演示給大家看。三、活動(dòng)一：認(rèn)識主鍵盤區(qū)1、對照圖二，說一說主鍵盤區(qū)有哪些鍵，分別用什么色塊表示。2、師：鍵盤上的每一個(gè)鍵都有個(gè)鍵帽，在鍵帽上標(biāo)有一個(gè)或兩個(gè)符號，表示鍵的名稱，有兩個(gè)符號的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3所示

31、。3、逐一認(rèn)識數(shù)字鍵、基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵、退格鍵空格鍵和回車鍵在主鍵盤區(qū)的分布和 功能。四、活動(dòng)二：認(rèn)識功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)師：認(rèn)識了主鍵盤區(qū)，我們再認(rèn)識功能區(qū)，（出示鍵盤邊講邊指）它位于鍵盤的最上部，運(yùn)行軟件后，它們會為我們提供快捷的功能，使我們操作電腦更加方便。學(xué)生對照圖9,結(jié)合自己使用的鍵盤說說各鍵名稱和功能。五、活動(dòng)三：認(rèn)識小鍵盤區(qū)師：當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時(shí)， 要用到什么鍵？它們位于鍵盤的什么位置？這個(gè)鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵，還有那些鍵？請同學(xué)們從圖10找出答案。生找答案并回答。六、活動(dòng)四：認(rèn)識指示燈區(qū)1、對照圖ii,在自己鍵盤上找找指示燈區(qū)在鍵盤的什么位置？n我的改進(jìn)2、做一做：

32、找到與三個(gè)指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅的變化。1第9課使用記事本口我的改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)L知識目標(biāo)：會使用記事本。技能目標(biāo)：認(rèn)識記事本窗口，會保存文件，在記事本編輯區(qū)輸入字符，退出記事本。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)、鍵盤的好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：會在記事本編輯區(qū)輸入字符，并保存文件、退出記事本。難點(diǎn)：記事本文件的保存。教學(xué)過程：導(dǎo)入師：今天我們要來認(rèn)識一款 Windows操作系統(tǒng)自帶的一個(gè)應(yīng)用軟件記事本。打開(運(yùn)行)記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號等?；顒?dòng)一：認(rèn)識記事本窗口師：記事本藏在哪呢？我們一起來找一找。做一做：打開記事本程序單

33、擊開始-程序-附件-記事本，打開記事本窗口。學(xué)生結(jié)合書本55頁圖2,自主認(rèn)識記事本窗口說一說：記事本窗口有哪些部分組成。活動(dòng)二：保存文件1、教師演示保存文件步驟。2、學(xué)生動(dòng)手操作，把文件以“ abc”名字保存指定路徑?；顒?dòng)三：在記事本編輯區(qū)中輸入字符師：編輯區(qū)中一閃一閃的光標(biāo)叫插入點(diǎn)光標(biāo)，它是提示你要輸入的字符的所在位置，鍵入一個(gè)字符，插入點(diǎn)光標(biāo)就會自動(dòng)后移一格。學(xué)生動(dòng)手操作：輸入字符。(1)在編輯區(qū)輸入一行字符 abcdefg(2)按回車鍵，插入點(diǎn)光標(biāo)移到下一行的起點(diǎn)處，再輸入一行字符。2、移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)。師：在鍵盤上有左、上、右、下光標(biāo)移動(dòng)鍵，能讓光標(biāo)快速移動(dòng)。讓學(xué)生找出鍵盤標(biāo)有一、T、一

34、、J符號的鍵，分別按下這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵，觀察光標(biāo)移動(dòng)的方向。說一說：你按了這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵發(fā)現(xiàn)了什么？3、刪除字符。老師是怎么師：在輸入的過程中難免會輸錯(cuò)，那出現(xiàn)了錯(cuò)誤該怎么辦呢？請同學(xué)們認(rèn)真觀察, 做的。我的改進(jìn)教師演示如何刪除字符，學(xué)生學(xué)習(xí)并操作。U 教師巡視指導(dǎo)。 五、活動(dòng)四：退出記事本 師：用完記事本，我們要把它退出來，請同學(xué)們參照書本59頁找一找，有幾種方法退出記事本。學(xué)生自主操作并小結(jié)退出記事本的方法：(1)使用菜單命令退出記事本。(2)使用關(guān)閉窗口按鈕退出記事本。教師總結(jié)：要退出記事本，如果屏幕沒有出現(xiàn)圖6所示的對話框，說明該文件已經(jīng)保存過了，可以不用再保存了。教學(xué)反思：第io課

35、基準(zhǔn)鍵操作口我的改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法， 養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。2、難點(diǎn)：掌握正確的擊鍵方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入鍵盤操作是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，有利于今后的學(xué)習(xí)。二、十指分工1、基準(zhǔn)鍵位，我來發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)打字用的最多的是哪個(gè)鍵區(qū)呀？請同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一摸打字鍵區(qū)中間，有哪兩個(gè)鍵與眾不同？貼圖：F、J你知道它們是做什么用的嗎？這

36、位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個(gè)字母鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵，今天我們就來進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。(出示課題)我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。問：拇指應(yīng)該放在哪個(gè)鍵上呢？做一做：在鍵盤上為你的 10個(gè)手指找到“家”，手指尖與鍵盤保持保持垂直。(屏幕出示圖)1、認(rèn)識“母鍵”當(dāng)我們左右手的食指摸鍵盤上的 F、J,發(fā)現(xiàn)它們與眾不同，上面都有一條凸線，這兩個(gè)鍵，我們稱為“母鍵”。我的改進(jìn)2、擊鍵要領(lǐng)I學(xué)習(xí)看書P63/擊鍵要領(lǐng)，讀一讀，邊操體會。出示“擊鍵過程圖”三、完成活動(dòng)二一一擊鍵練習(xí)打開記事本，參照 P64進(jìn)行練習(xí)四、游戲競賽打開金山打字通，進(jìn)行英文打字游戲教學(xué)反思：第11課上行鍵操作教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解上行鍵的手指分工。技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握上行鍵的操作方法， 養(yǎng)成擊鍵后回位的良好習(xí)慣。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解上行鍵的手指分工。難點(diǎn)：掌握上行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入師：前面我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作方法，老師有幾個(gè)問題要問問你們：1、 鍵盤上有兩個(gè)鍵我們稱為母鍵？是哪兩個(gè)？2、 基準(zhǔn)鍵位中 G H分別用哪兩個(gè)手指敲？3、 那么，敲完G或者H后，手指應(yīng)該怎么辦？你們知道為什么嗎？2、 完成活動(dòng)一：了解上行鍵的手指分工1、 了