淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

1、淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神是新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語教學(xué)的基本要求。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)性的教學(xué)模式 , 讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)、引導(dǎo)下 , 通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)和目標(biāo)并且感受成功。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是點(diǎn)燃智慧的火花，是克服困難的一種內(nèi)在的心理因素，是學(xué)習(xí)知識的動力。學(xué)生對他所學(xué)的東西一旦有了興趣，就會不知不倦，越學(xué)越愛學(xué)。那么，在教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？以下是我在這方面的認(rèn)識和總結(jié)。一、 抓好入門教學(xué)是開展興趣教學(xué)的

2、關(guān)鍵?！昂玫拈_頭是成功的一半，”一定要做好學(xué)生的英語啟蒙教育，鼓勵學(xué)生大膽開口講，不恥下問（Dont be shy ,just to try）；認(rèn)真模仿，并養(yǎng)成整潔規(guī)范的書寫習(xí)慣。無論板書，還是作業(yè)、試卷的批改，老師都規(guī)范地書寫，爭當(dāng)學(xué)生的楷模。根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)，先后舉行“英語書法競賽”和“英文朗誦比賽”.請學(xué)生當(dāng)評委，并把比賽結(jié)果及獲獎作品張貼于學(xué)生的板報上，從而激發(fā)學(xué)生愛學(xué)英語的熱情。二、 課堂上積極創(chuàng)設(shè)英語情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是英語教學(xué)的原則之一。因此，運(yùn)用直觀的教具或生動的多媒體創(chuàng)設(shè)情景，營造氛圍，把學(xué)生帶入“情景”后進(jìn)行教學(xué)，可以引起學(xué)生的學(xué)

3、習(xí)興趣，有利于教學(xué)活動的展開與深入，提高學(xué)生的理解力和語言表達(dá)能力。如在本學(xué)期Uint2 Where is the post office?“問路”一課中，我利用拉動式幻燈片移動“問路人”，要求學(xué)生描述正確的路線；接著又叫一名學(xué)生指路，另一學(xué)生移動“問路人”按正確的描述到達(dá)目的地。這種邊聽邊演示的方法吸引了學(xué)生，許多同學(xué)躍躍欲試。這樣，使教學(xué)活動變成生動、直觀。三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣濃厚的興趣是英語學(xué)習(xí)最好的老師，而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與教師積極引導(dǎo)和教學(xué)藝術(shù)是分不開的，教師應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，用教育的藝術(shù)把學(xué)生的興趣引向英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域。例如，在教學(xué)中用

4、實(shí)物、圖片、聽錄音、看錄像、多媒體等多種直觀手段，創(chuàng)設(shè)運(yùn)用英語的情境，采用形體語言、表演、游戲等多種教學(xué)手段，卡片制作、英語角等活動，使聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合在一起。如教高、矮、胖、瘦，我叫四個學(xué)生上臺來，以他們的高矮，胖瘦進(jìn)行比較。養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)得自主學(xué)習(xí)的方法、體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)中一個鼓勵的眼神，一句表揚(yáng)的話，一本獎勵的英語本，課堂中讀準(zhǔn)一個英語單詞，掌握一個英語短語，運(yùn)用一個英語句子，理解一篇英語短文，寫一篇連貫的作文，進(jìn)行一個簡短表演，學(xué)生會感悟到成功帶來的樂趣，體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。四、與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系 英語教學(xué)需要學(xué)生的參與，需要學(xué)生的主動配合。大部分的學(xué)生感到

5、英語難學(xué)，特別是開口難，若是沒有融洽的師生關(guān)系，學(xué)生在課上不愿開口，這就成了英語教學(xué)的最大障礙。在教學(xué)中首先要讓學(xué)生喜歡自己，要用自已的人格魅力影響學(xué)生，只要學(xué)生喜歡我們，他們便會對我們的課感興趣，才會下功夫?qū)W好這門課。要關(guān)心學(xué)生的思想、家庭情況、愛好、喜怒哀樂等。另外我們對學(xué)生要公正、公平，特別對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生。在教學(xué)中我們要格外關(guān)愛中等生和差生，多給他們回答問題的機(jī)會，多接近他們，當(dāng)學(xué)生的知心朋友，特別是差生的朋友，學(xué)生自然會親近我們，他們上課就會開口，有什么不懂的問題就會主動找老師溝通。五、利用小組學(xué)習(xí)，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性 將班級的學(xué)生分成一定的小組。小組合作學(xué)習(xí)時，要求每個學(xué)生向

6、別人提問，向別人解釋自己的觀點(diǎn)，這不但提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更加提高了他們對學(xué)習(xí)的興趣，還可以使他們接受不同的觀點(diǎn)。既鍛煉了他們的口語，又便于學(xué)生交流。六、降低學(xué)習(xí)難度對農(nóng)村孩子來說，到中學(xué)前幾乎沒接觸過英語，對于難點(diǎn)和重點(diǎn)我們要詞不離句，句不離詞，新詞匯要用不間斷呈現(xiàn)的方式，經(jīng)常的呈現(xiàn)，讓學(xué)生聽懂、會說所學(xué)的內(nèi)容，這樣學(xué)生才能跟上學(xué)英語的步伐。及時復(fù)習(xí)，溫故而知新。 七、教學(xué)方法要靈活多樣 為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采用不同的教學(xué)方法。因材施教。 （一）游戲活躍課堂 比如教 26 個字母，把字母做成卡片讓學(xué)生做字母排隊(duì)游戲，分

7、組進(jìn)行字母排隊(duì)比賽，教唱字母歌。鍛煉學(xué)生的觀察能力，反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。（二）利用直觀教具教單詞。 比如教orange，我們指著桔子說：“ Whats this in English ？Its an orange. orange、orange、orange。多重復(fù)幾下，桔子的音、形、意就會深深的印在學(xué)生腦子里，以后看到桔子，學(xué)生就會脫口而出 orange。經(jīng)常進(jìn)行比賽。中學(xué)生的特點(diǎn)是爭強(qiáng)好勝，只要說比賽積極性就格外高。例如回答問題，把學(xué)生分成幾個大組，答對給一面小紅旗，最后看那組得的紅旗多，然后進(jìn)行表彰。 （三）課內(nèi)外相結(jié)合 學(xué)好外語光靠課內(nèi) 45 分鐘不行，還要大力開展課外教學(xué)活動

8、。根據(jù)不同的班級，不同層次的學(xué)生，進(jìn)行英語角、英語游戲、英語朗讀比賽、英語作文等。創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。（四）改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效率 要提高教學(xué)質(zhì)量，必須改進(jìn)教學(xué)方法和手段。教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研、鉆透教材。在課堂上盡量做到“精講、多練”，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。運(yùn)用舊知識引入新知識，使新舊知識融為一體。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好學(xué)生，這樣才能在課堂上做到精講、精練。善于引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，獨(dú)立思考，多聽多說，多讓學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)。例如，我教七年級第一冊的第11單元“What time do you go to school?”時，是教給學(xué)生如何用英語表達(dá)時間。我拿一個大鬧鐘，和預(yù)先約定的一位學(xué)生用英語對話。我把時間拔到五點(diǎn)正。就說，Hello! This is a clock。 Whats the time?該學(xué)生說