教師試用期自我鑒定

1、最新資料歡迎閱讀教師試用期自我鑒定【導(dǎo)語】教師肩負起教育祖國花朵的神圣使命，在不斷的反思和學(xué)習(xí) 中進步，不斷改變自己的教育方法。以下是整理的教師試用期自我鑒 定，歡迎閱讀！教師試用期自我鑒定篇一轉(zhuǎn)眼間，從XX年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力 工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在共樂小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級會議的領(lǐng)導(dǎo)精神，十分重視新 教師的培養(yǎng)工作，幫我配備了科組長王蓮香老師為我的指導(dǎo)教師，并 讓我擔(dān)任一年級和四年級三個班的英語教學(xué)的。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng) 下，我很快地認識到小學(xué)英語教學(xué)的繁瑣。 感謝導(dǎo)師和科組的同事對 我在英語備課，寫教案，聽課，評課等一系列課堂常規(guī)工作以及發(fā)展 各種教師的專

2、業(yè)技能的指教和督促。在跟班的吳幕老師和姜泉老師的合作中，我認識到了課堂的教 學(xué)紀(jì)律管理是一門大學(xué)問。這對我以后擔(dān)任班主任工作具有巨大的知 道和借鑒意義。其次，我還有幸參加科組組織到校外聽優(yōu)秀教師的課 程和參加了學(xué)校各種活動，如參加年輕教師的說課比賽，對于我這個 新教師的成長具有重要意義。在與學(xué)生的交流中，我提醒自己在尊重 學(xué)生的前提下，多嘗試用換位思考的角度理解學(xué)生。在第一年的教學(xué)任務(wù)中，我擔(dān)任了一年級一個班和四年級兩個 班的英語教學(xué)任務(wù)。雖然，在大學(xué)期間英語專業(yè)能力已經(jīng)達到八級， 并且參加了多次的教學(xué)時間和兼職活動。 但在小學(xué)英語教學(xué)的一線工 作中，由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏我會遇到各種的困難。在教

3、學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的問題是不熟悉教材，街道教研員 第一次聽完我的公開課后就指出我不了解教材重、難點的不足。尤其 在第一學(xué)期剛開學(xué)的一兩周，我的心里十分著急，擔(dān)心因為課上得不 好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。在后來的教學(xué) 中，我堅持每次都是一整個單元的備課， 我堅信備課是上好每節(jié)課的 第一步，把一個單元的教學(xué)重難點連貫地進行教學(xué)設(shè)計。 抱著堅持學(xué) 習(xí)的心態(tài)，我虛心向到了教學(xué)經(jīng)驗豐富的王蓮香老師和唐凌宇老師請 教。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那 樣的問題而不知如何處理，由于所教學(xué)班級有3個，經(jīng)常會有顧此失 彼的情況發(fā)生。課堂掌控能力也有待加強。面對課堂突發(fā)狀

4、況我經(jīng)常會不知所措，有時候會浪費課堂的寶貴時間，課堂的效率有待提高，和同一科組的年輕教師課余的交流成 為我學(xué)習(xí)的另一個途徑，這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題 的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu) 秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在從教學(xué)理論方面。我在課余時間通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源搜集 和閱讀了相關(guān)的英語教育學(xué)理論的材料和書籍， 希望通過學(xué)習(xí)先進的 教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時通過實踐和反思去檢驗和加深對理論 知識的掌握。一年的試用期與新教師培訓(xùn)就要結(jié)束了，經(jīng)過一年的工作與學(xué) 習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等

5、待我去提高。首先 是自身的教學(xué)能力還待高，還有就是在教學(xué)管理和班級管理方面缺乏 經(jīng)驗。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不 足，與學(xué)生同成長。教師試用期自我鑒定篇二轉(zhuǎn)眼三年的考核期已到，學(xué)校要求把個人三年的情況做一總結(jié)，我 很是慚愧，覺得自己的工作熱情遠不如過去，看結(jié)果只能算是勉強符 合考核的各項指標(biāo)。其實從學(xué)校要求我們簽考核任務(wù)書起， 我就產(chǎn)生 抵觸情緒，并且是消極怠工。我總覺得高校教師的工作性質(zhì)不能采取明確的量化標(biāo)準(zhǔn)進行考 核，一年一定要發(fā)幾篇文章，申請多少科研經(jīng)費、幾個國家或地方級 別的課題等等，否則就要如何這般。我喜歡教師這個職業(yè)，一是它的 神圣一一傳道授業(yè)解惑，二是

6、它的自由與民主，這樣才可以使教師盡 其所能發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)作性地工作。高校教師的工作一旦有了功利的目的和要求，則必然會使一些 人只為應(yīng)付考核做事，不求有更多的努力。而我這類人，沒有考核要 求時還干勁十足，自從考核開始我就覺得不舒服，好像被人牽著鼻子 走，有一個無形的枷鎖套在自己的脖子上，總是盡力逃避這種約束， 以至于工作提不起勁，懶懶散散，一晃三年就過去了。為了考核，我 簡單地對自己三年的工作做了一個小結(jié)，上交組織。一、在政治思想上貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵 守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律。自覺遵守學(xué)校各項 管理規(guī)定和各項紀(jì)律。團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)

7、道德 和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。二、工作上首先在教學(xué)中認真履行自己的教師職責(zé)，很好地履 行教學(xué)計劃，認真組織教學(xué)，較好地完成了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。教 學(xué)效果良好，受到學(xué)生的好評。其次科研方面，結(jié)合社會學(xué)實際的教 學(xué)和科研情況，積極申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究，努力提高教 學(xué)科研能力；同時克服困難，積極爭取科研資金，三年的科研經(jīng)費超 額完成，總體上完成學(xué)校要求的科研任務(wù)。最后在工作中，充分協(xié)調(diào) 好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)三、熱愛自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持認 真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較 強的敬業(yè)精神和奉獻精神

8、。關(guān)注自己專業(yè)的學(xué)科發(fā)展，不斷更新和完 善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的理論研究水平和教學(xué)水平?？偨Y(jié)三年來的思想、教學(xué)和科研情況，有成績也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的進步。教師試用期自我鑒定篇三從XX年的十月到現(xiàn)在，在這短短的八個多月時間里，我們學(xué)到許多， 成熟了許多。雖然新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，但這只是一個“賽程” 的結(jié)束，新的“賽程”很快又會開始。我是學(xué)校里的信息技術(shù)老師，負責(zé)了 14個班級的信息技術(shù)課 程。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)課面臨著缺教材、少電腦的情況， 在現(xiàn)有的操作習(xí)慣下電腦也十分容易損壞，時常出現(xiàn)第一節(jié)課能用， 到了第二節(jié)課就不能開機了。面對這樣的

9、環(huán)境和設(shè)施，我曾茫然和抱 怨了一段時間?？墒潜г故遣粫牙щy嚇跑的，王振中局長說：“新課程要在現(xiàn)有的條件下迅速開展起來”（新教師培訓(xùn)）。對，信息技術(shù) 也要在現(xiàn)有條件下開展起來。突然有種“豁然開朗”的感覺，茫然和抱怨也就一掃而光。開 始認真學(xué)習(xí)教材，深入分析學(xué)生情況，積極備好課，電腦不足就分兩 批上課。XX 年3月7號，教師發(fā)展中心組織了一次初中信息技術(shù)的公開 課。我知道這個檢驗自己的一個大好機會， 更是發(fā)現(xiàn)自己身上不足的 好機會，因為課后有經(jīng)驗豐富的夏老師和邱老師評課。 課前做了充分 的準(zhǔn)備，了解了學(xué)生和機房的情況，幾經(jīng)修改才完成了教案。因為有 了比較充分的準(zhǔn)備，那一節(jié)課還是比較順利。評課中印

10、象最深得，還是邱老師提出的“電腦數(shù)目不足，可以開展合作學(xué)習(xí)”，使我明白教 育是需要智慧的，是需要結(jié)合實際的。我不但負責(zé)14班信息技術(shù)，而且還帶一個班班主任，也許很多 人會覺得信息技術(shù)老師怎么也當(dāng)上班主任了。 開始的時候我也這么認 為，當(dāng)校長宣布班主任名單時，我恁住了，以為自己聽錯了，直到所 有人的目光都聚焦到我臉上，才明白原來真的是我。就這樣在毫無心 理準(zhǔn)備的情況下，當(dāng)上班主任，第二天就開始投入班主任工作。班主任工作即繁瑣又艱辛，剛剛開始的一段時間，感覺自己像 個消-防-隊員，到處“滅火”，而“火”總是可以燎原。以五項競賽 為例，我班的成績是所有寄宿里最差，每到周一講評，心里就特別難 受，我漸

11、漸開始丟失信心，學(xué)生臉上也帶著失望的表情。為了解決問 題，特地請教了幾位有經(jīng)驗的班主任，在他們的指導(dǎo)下，對值日做了 分組，同時輔以獎勵。自此以后，值日情況大為好轉(zhuǎn)，期末五項競賽 得了第三名。初為班主任，的確遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對遇 到了新情況，僅上個學(xué)期就閱讀三本班主任方面的著作， 并且將書本 知識與班級實際相結(jié)合，取得了不錯的教育效果。即是新教師又是新班主任，沒有經(jīng)驗也沒有技巧。但我?guī)е鴮W(xué) 習(xí)的精神、敬業(yè)的精神，不懂就向其他老師請教。每天堅持看書，尤 其是班主任工作漫談，每讀一次都有新的收獲，定期閱讀班主 任之友。在教學(xué)上認真研究，除了認真編寫教案，還抽時間撰寫說 課稿，以提高自己的教學(xué)水平。教師不但是我的