鄒忌諷齊王納諫_講義全

1、鄒忌諷齊王納諫導(dǎo)學(xué)講義學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .朗讀課文，理解文言詞語、句子的意思，積累文言語匯。2 .理解文意，欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，理解諷喻說理的特點(diǎn)。3 .認(rèn)識(shí)除蔽納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解文言詞語、句子的意思，積累文言語匯。理解諷喻說理的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1 .資料助讀：戰(zhàn)國(guó)策是戰(zhàn)國(guó)末年和漢間的人編輯的一部 國(guó)別體歷史著作，也是 一部重要的散文集。 最初有國(guó)策國(guó)事等名稱，經(jīng)過漢代向整理編輯，始定名為戰(zhàn) 國(guó)策。全書共33篇。主要記載的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士們的言論和行動(dòng)。戰(zhàn)國(guó)策語言活潑流暢，粗中有細(xì)，刻畫人物栩栩如生，如善于諷源的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人 太后，追逐功名富貴

2、的策士。另外，還特別善于運(yùn)用一些諷喻性的小故事作比，如“畫 蛇添足” “狐假虎威” “南轅北轍”等。 戰(zhàn)國(guó)策對(duì)后世史學(xué)和后世文學(xué)的影響極為深 遠(yuǎn)。解題：鄒忌是齊國(guó)的相國(guó)，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。 諷：是動(dòng)詞，即用暗示、比喻之類方法委婉地規(guī)勸。納是接受、采納。諫是臣子向國(guó)君 提建議。全題合起來就是鄒忌委婉地規(guī)勸齊王采納臣民的意見。齊威王：是齊國(guó)很有作為的君王。據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結(jié) 果“百官荒廢，諸侯并侵，國(guó)且危亡，在于旦暮。齊威王愛隱語，謀士淳于髡(km)乃以隱語進(jìn)諫曰：“國(guó)中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王 聽后頓悟曰：“此鳥

3、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇撕?，齊威王勵(lì) 精圖治，修明政治，齊國(guó)大治。2 .給加橫線的字注音。形貌球!y 1 )麗 朝_(zh ao)服衣冠(gu a n)吾與城北徐公孰 shti )美 窺(ku i )鏡 謗(b a ng)譏于市肌(ch S) 期(j i)年 期(ch a o)于齊 時(shí)時(shí)而回a n)進(jìn) 3 .解釋下邊句中加橫線的詞語。朗服衣冠 偏愛朝：早晨吾妻之美我者，生我也 私:而形貌映麗旦日，客從外來 能面刺寡人之過者映麗：光艷美麗旦日：第二天刺：指責(zé)我孰與城北徐公美 皆以美于徐公 上書諫寡人者書孰：誰，哪一個(gè) 以：以為，認(rèn)為 書：指奏章4 .指出句中的通假字并解釋。

4、明日，徐公來，孰視之 ：“孰”通“熟”，仔細(xì)5 .古今異義詞今齊地方千里地方古義：土地方圓今義:名詞,地點(diǎn)，處所呂婦左右莫不私土左右古義：國(guó)君近旁的近臣今義：方位名詞明日，徐公來明日古義：第二天今義：今天的下一天能謗譏于市朝謗譏古義：指責(zé)，勸諫今義：誹謗，譏諷鄒忌諷齊王納諫諷古義：用委婉的語言暗示、勸告或指責(zé)今義：諷刺群臣吏民能面刺寡人之過者7. 一詞多義修乃重修樓興建，建造修書一封撰寫鄒忌修八尺有余長(zhǎng)，指身高朝皆朝于齊朝拜于是入朝見威王朝廷朝服衣冠早晨孰我與城北徐公孰美代詞，誰孰視之，自以為不如同“熟”，仔細(xì)誠(chéng)臣誠(chéng)知不如徐公美確實(shí)，的確帝感其誠(chéng)誠(chéng)心、誠(chéng)懇于欲有求于我也對(duì)皆以美于徐公比此所謂戰(zhàn)

5、勝于朝廷在皆朝于齊而忌不自信，而復(fù)問其妾目表順接時(shí)時(shí)而間進(jìn)表修飾私呂婦左右莫小私土偏愛并且，表并列私情，私心鄒忌修八尺有余，而形貌映麗不宜偏私，使外異法也8 .特殊句式城北徐公，齊國(guó)之美麗者也忌不自信客從外來，（鄒忌）與（之）坐談我孰與城北徐公美此所謂戰(zhàn)勝于朝廷有求于我也9 .重點(diǎn)語句翻譯判斷句倒裝句（賓語前置忌不信自）省略句倒裝句（我與城北徐公孰美）判斷句，倒裝句（此所謂于朝廷勝）倒裝句（于我有求也）6.詞類活用鄒忌修八尺有余修長(zhǎng)，這里指身高朝服衣冠朝名詞作狀語，在早晨服：名詞用作動(dòng)詞，穿戴呂婦左右莫小私土私形容詞用作動(dòng)詞，偏愛土之敝甚矣蔽受彖敝，這里日勺意思是因受彖敝而不明。聞寡人之耳者聞

6、動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使聽到吾妻之美我者美形容詞意動(dòng)用法，以為美，認(rèn)為美面：名詞用作狀語，當(dāng)面我孰與城北徐公美？我同城北徐公比，哪一個(gè)美？客之美我者，欲有求于我也?？腿苏J(rèn)為我美，是想有求于我。由此觀之，王之蔽甚矣！據(jù)此看來，大王受蒙蔽非常嚴(yán)重了！群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可獲得上等獎(jiǎng)賞。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過失，傳到我的耳朵里的，可獲得下等獎(jiǎng)賞。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。幾個(gè)月之后，還偶爾有人進(jìn)諫；滿一年后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可進(jìn)諫的了。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國(guó)）。

7、課堂學(xué)習(xí)與研討課堂研討課堂筆記一、導(dǎo)入新課。1 .說話是一門藝術(shù)，提意見建議更是一 門藝術(shù)。會(huì)提的，讓人心悅誠(chéng)服；不會(huì)提的， 讓人火冒三丈。今天，我們學(xué)習(xí)歷史散文 鄒 忌諷齊王納諫，看鄒忌是怎樣向齊王提建 議，齊士怎樣心悅誠(chéng)服地接受他的建議的。2 .解題：鄒忌諷齊士納諫 二、朗讀課文，整體感知課文容。1 .播放朗讀錄音，學(xué)生聽讀，注意字音、 停頓、語氣。2 .學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，感受語氣。3 .學(xué)生齊讀課文。4 .學(xué)生結(jié)合注釋及預(yù)習(xí)作業(yè)中的字詞歸 納，疏通文句，翻譯課文。三、研讀課文，探究質(zhì)疑。1.小組學(xué)習(xí)：概括各段容，理清“鄒忌諷齊標(biāo)題點(diǎn)明了文章容的兩個(gè)方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫。其中“

8、諷”是諷喻之意，指下對(duì)上用委婉曲折的言辭進(jìn)行規(guī)勸；“諫”是指批評(píng)意見。今/齊地/方千里；王之蔽/甚矣臣/誠(chéng)知/不如徐公美此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷王納諫”的過程。2 .面對(duì)妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌 從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他 怎樣的品質(zhì)？3 .鄒忌是如何“諷”齊王的？鄒忌與妻妾客的三問三答中，由于他們身份不同，想法不同，語氣也各不相同。其 妻由衷的愛戀之情，語氣肯定；妾畏懼拘 謹(jǐn)之情，有討好的語氣；客人出于應(yīng)酬、 逢迎，語氣平淡。四、品味語百。戰(zhàn)國(guó)策善以語言描寫來刻畫人物，齊王 一個(gè)“善”字意蘊(yùn)深刻。請(qǐng)結(jié)合文意品析“善” 字的表達(dá)作用。五、拓展討論：如何全面、正確地認(rèn)識(shí)鄒忌 這個(gè)人

9、物形象？他諷勸齊王的行為有何目的 及作用？有何現(xiàn)實(shí)意義4 .齊威王下令后，進(jìn)諫者由“門庭若市”到 “時(shí)時(shí)而漸進(jìn)”，再到“無可進(jìn)者”，這種 變化說明了什么？5 .鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？于你 有何啟示？第一段：鄒忌與徐公比美，不因妻妾客的 贊美而自喜，而是悟出直言不易的道理。第二段：鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊王除弊納諫。第三段：齊王納諫。第四段：齊王納諫的結(jié)果。不盲目輕信，對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。（三問三答、三思）鄒忌入朝后，并未單刀直入向威王進(jìn)諫， 先是以“閨房小事”談自己的體會(huì)，然后 以類比的方式委婉進(jìn)諫。六、討論本文的寫作特點(diǎn)。七、課堂小結(jié)鄒忌諷齊王納沫對(duì)話精

10、彩，結(jié)構(gòu)精巧, 鄒忌的睿智，齊威王的英明等等，給我們留 下了深刻的印象。特別是鄒忌的諷諫藝術(shù)， 對(duì)于當(dāng)代人際交往有著極其重要的意義。愿 同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，正確評(píng)價(jià)自己，積極 接受他人建議，善于向他人推銷自己。妻私臣一（類比）一宮婦私王；妾畏臣一（類比）一朝廷之臣畏王；客求臣一（類比）一四境之求王。（三比）“門庭若市”表明齊國(guó)國(guó)政的弊端的確很 多；“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”表明齊王納諫后，朝 政的弊端越來越少；“無可進(jìn)者”則表明 鄒忌諷諫，齊王納諫取得了顯著的效果。高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊王，使他樂于接受；高明在現(xiàn)身說法，使齊王容易接受。啟示：在人際交往中要尊重對(duì)方，用對(duì)方可接受的方式提出建議

11、，注意語言委婉。一個(gè)“善”字，既表達(dá)J齊士的贊同和誠(chéng) 意，又恰如其分地顯示他的矜持和尊貴。可見，齊威工是,個(gè)心胸寬闊, 氣度宏大，從諫如流，坦誠(chéng)大度的賢明君主。鄒忌是一位具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，足智多謀，嫻于辭令，深諳君王心理的謀士。鄒忌諷勸齊王廣開言路，納諫除弊，修明政治，其主觀目的在于維護(hù)齊王的利益，鞏固專制統(tǒng)治；在客觀上有利于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于人民的安定和生活的改善。當(dāng)今社會(huì)，作領(lǐng)導(dǎo)者或個(gè)人，都必須保持清醒的頭腦，防止被表面現(xiàn)象所迷惑。要廣泛聽取批評(píng)意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正缺 點(diǎn)錯(cuò)誤，不犯或少犯錯(cuò)誤。1 .寫作上采用設(shè)喻說理的方法，讓人明 白易懂。2 .以鄒忌日常生活的小事設(shè)喻，由己及君，由家事

12、到國(guó)事，以小見大，道理由淺 入深，具有極強(qiáng)的說服力。3 .使用排比句，營(yíng)造了一種步步逼近的 語勢(shì)，一環(huán)扣一環(huán)，給人以尢可辯駁的感 覺，啟力地論證了中心論點(diǎn)。課堂檢測(cè)1 .下列加橫線字的注音都正確的一組是（ B ）A.臣爰(qi e) B. WW ( shu) C.皿(ku i ) D日(den)味麗（y i ）衣冠_ （ gu cn）弗如（f u ） 皆典（cha 6 ）于齊 明年（q i ） 婺（shu 6 ）月之后 暮魚（qm） 時(shí)時(shí)而（ji m）進(jìn)2 .下列句中加橫線詞語的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（ D ）A.外徐公來（次日）BC.能面刺寡人之過者（當(dāng)面指責(zé)）3.加橫線詞語解釋有不正確的一

13、組是（A.鄒忌 修（身高）八尺有余B.吾妻之美我者， 莖（偏愛）我也C.堂（沒有）不私王D.期生（滿一年）之后4.下面句中加橫線詞意義相同的一組是.今齊地方千里（土地縱橫）D .能謗譏于市朝（誹謗譏笑）C ）我熟（誰，哪一個(gè)）與城北徐公美皆以（認(rèn)為）美于徐公時(shí)時(shí)而迎進(jìn)（暗中）窺鏡（照鏡子）而自視A ）A.能面刺寡人之過者B.我孰與城北徐公美是寡人之過也徐公來，孰視之C.能謗譏于市則理J艮衣冠D.雖欲3 無可進(jìn)者至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言5.下列文言句子中的劃線部分翻譯不正確的一句（B ）A.忌不自信，而復(fù)問其妾曰。（鄒忌不相信自己比徐公美）B.旦日，客從外來， 與坐談。（客人跟鄒忌坐下來交談）C.

14、孰視之,自以為不如。（仔細(xì)觀察他）D.窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。（照著鏡子看看自己）6 .下列加橫線詞用法與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（B ）A.吾孰與徐公工B.吾妻之差我者C. 皆以差于徐公D. 君差基7 .下列與“忌不自信”句式相同的一項(xiàng)是（ D ）A.我孰與城北徐公美 B.能謗譏于市朝 C.客從外來，與坐談 D.宋何罪之有？8 .對(duì)“今齊地方千里” 一句翻譯正確的一項(xiàng)是（ B ）A.現(xiàn)在齊國(guó)這個(gè)地方有數(shù)千里的土地B.現(xiàn)在齊國(guó)的土地方圓千里C.今天齊國(guó)這個(gè)地方有數(shù)千里的土地D.今天齊國(guó)土地方圓有千里之多9 .填空：鄒忌諷齊王納諫選自國(guó)別體的歷史著作 戰(zhàn)國(guó)策 。編撰者是 漢代的 向?！爸S諫”的意思是

15、用暗示、比喻之類方法委婉地規(guī)勸。文章中寫鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子：“暮寢而思之，曰 欲有求于我也?！蓖醪扇〖{諫措施后收到效果的句子：“令初下雖欲言，無可進(jìn)者?！编u忌善于進(jìn)諫，齊王虛心納諫。請(qǐng)借用出師表中一個(gè)四字詞語來概括齊王的行為： 察納雅言（開圣聽咨誠(chéng)善道）本文記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)政治家鄒忌諷諫齊威王納諫 的故事，說明了人要有自知之明，不要一味喜歡聽奉承話。做國(guó)君的更要虛心納諫，才能使政治修明，國(guó)家才 能得到治理。的道理請(qǐng)列舉兩個(gè)出自戰(zhàn)國(guó)策的成語。門庭若市、狐假虎威、畫蛇添足、鶴蚌相爭(zhēng)等。課閱讀鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國(guó)策鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北

16、徐公美？” 其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問 其妾曰：“吾孰與徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也！ ”旦日，客從外來，與坐談，問之： “吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如； 窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有 求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝?/p>

17、:r 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后, 時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、 、聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝 廷。1 .下列句中“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（ C ）A.臣/誠(chéng)知不如徐公美B.皆以/美于徐公C.今齊/地方千里D.先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂2 .下列加橫線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ C ）A.鄒忌修八尺有余：身高B.吾妻之美我者，私我也：偏愛C.朝處冠：衣服D.于是入膽!威王：朝廷3 .下列加橫線詞語的意義和用法相同的一組是（D ）民殷國(guó)富也不知存恤不以物喜

18、輟耕”上行者休于樹A,應(yīng)形貌映麗B.皆以美于徐公C.王之蔽甚矣D.此所誤謂戰(zhàn)勝于朝廷于是入朝見威王 I朝而往，暮而歸 能謗譏于市朝 J駢死于槽相之間4 .下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（C皆以美于徐公I(xiàn)蒙辭以軍中多務(wù)時(shí)時(shí)而間進(jìn)I又間令吳廣之次所旁叢祠中5 .下列語言分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）A. “君美甚，徐公何能及也！” 一一妻子贊美于前，比較于后，發(fā)自心，出自真情。B. ”徐公何能及也！” 一一小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢C. ”徐公不若君之美也。”一一客從容言之，貌似深思熟慮，實(shí)則阿諛逢迎。D.鄒忌問妻子用生活化的“我”，顯得親切而隨和，鄒忌問小妾與客，用

19、書面語“吾”，顯得生硬，表現(xiàn)了一種倨傲。6 .下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（ B ）A.選文先介紹鄒忌是一個(gè)美男子，為下文寫與徐公比美做鋪墊。B.妻、妾、客的問答從不同角度真誠(chéng)贊美了鄒忌的美麗。C.鄒忌從妻、妾、客的贊美中悟出真言不易的道理。D.鄒忌把家事、國(guó)事進(jìn)行類比，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。課外拓展閱讀（一）且伐燕，代為燕謂惠王日：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鶴啄其肉，蚌合而箝其喙 。鶴日：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 蚌亦謂鶴日：今日不出，明日不出，即有死鶴。兩者不肯相舍，漁者得而并擒之！今且伐燕，燕、久相攻，以敝大眾，臣恐強(qiáng)之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也?！被萃跞眨骸吧?。”乃止

20、。（選自戰(zhàn)國(guó)策）【注釋】鶴（y。： 一種水鳥。 箝（qi cn）：夾住。喙（hu 1）：嘴。1 .解釋下列加橫線詞語的意思。（r1）且伐燕：將要（2）以隨大眾：使勞苦 （貧困）愿王巡十議之也：仔細(xì)2 .與“蚌合而箝其喙一句中“而”字用法相同的一項(xiàng)是（ C ） A.鄒忌修八尺有余， 而形貌映麗B.然后知生于憂患， 晅死于安樂也C.尉劍挺，廣起，奪匝殺尉 D.民殷國(guó)富也不知存恤3 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方，（一個(gè)）打魚人把它們一起捉住了。4 .請(qǐng)寫出選文包含的一個(gè)成語，并說說它給你的啟示。成語：鶴蚌相爭(zhēng)，漁翁得利 （或：鶴蚌相爭(zhēng)、鶴蚌相持）啟示

21、：面對(duì)矛盾（沖突），要以理智、包容的態(tài)度對(duì)待，避免兩敗俱傷。5 .為什么代能說服惠王中止出兵 ？（1）從代的角度看：法巧妙。用寓言故事引入（諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。 態(tài)度誠(chéng)懇。為燕雙方的利益著想，述利害，入情入理。（2）從惠王的角度看：善于聽取別人的建議。（二）江乙對(duì)楚宣王 楚宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤也，果誠(chéng)何如？”群臣莫對(duì)。江乙對(duì)日：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為 然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里， 帶甲百萬

22、，而專屬之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵也猶百獸之畏 虎也?！睉?zhàn)國(guó)策注：昭奚恤，楚國(guó)貴族，楚宜王的名將，在中原各諸侯國(guó)中有較大影響。專屬，單 獨(dú)地托付。1 .解釋下列句中加橫線的詞。群臣 里對(duì)： 沒有人虎走百獸而食之：尋找天帝使我氐百獸：主管子以我為不位：相信2 .下列句中加點(diǎn)詞語，其用法與現(xiàn)代漢涪最相近的一項(xiàng)是（ B ）A.先帝不以臣 WB.虎以為然,故遂與之行C.今王之地方五千里D.故北方之畏奚恤也， 其實(shí)畏王之甲兵也3 .比較下列句子中加線加粗詞語的意思，對(duì)其判斷正確的一項(xiàng)是（B ）虎求百獸而食之 天帝使我長(zhǎng)子無敢食我也 虎丕知獸畏已而走也A.兩個(gè)“百獸”意思不同，“無”和“不”意思也不同。B.兩個(gè)“百獸”意思不同，“無”和“不”意思相同。C.兩個(gè)“百獸”意思相同，“無”和“不”意思也相同。D.兩個(gè)“百獸”意思相同，“無”和“不”意思不同。4 .對(duì)這段文字的理