外婆的澎湖灣

1、外婆的澎湖灣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠用松弛、優(yōu)美、流暢的聲音演唱歌曲，感受臺(tái)灣歌曲輕松、愜意的感覺(jué)。 初步了解臺(tái)灣的音樂(lè)風(fēng)格以及風(fēng)土人情。2、掌握切分節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲的情緒，體會(huì)音樂(lè)的風(fēng)格，并用合適的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)掌握切分節(jié)奏，用準(zhǔn)確的節(jié)奏演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課課前放音樂(lè)外婆的澎湖灣師：“剛才的音樂(lè)給你什么樣的感覺(jué)？ ”師：“知不知道這首歌曲名字叫什么？描寫的是什么地方？”生：“外婆的澎湖灣”“澎湖灣”師：“看來(lái)同學(xué)們都聽過(guò)這首歌，那同學(xué)們知不知道澎湖灣在什 么地方？”生：“臺(tái)灣”師：“很好，那你又對(duì)臺(tái)灣了解多少？ ” “下面我們就一起來(lái)了 解

2、一下我們的寶島臺(tái)灣?！?、認(rèn)知一一了解臺(tái)灣和澎湖灣師：臺(tái)灣位于我國(guó)的東南部，是我國(guó)第一大島。在臺(tái)灣的西部， 有一個(gè)地方，它由六十多個(gè)島嶼組成，被稱為澎湖列島，其中由幾個(gè) 大島組成的海灣就是美麗的澎湖灣。下面就讓我們一起去澎湖灣看看 吧！”二、學(xué)習(xí)新歌1、初步感受師：“同學(xué)們，澎湖灣是不是很美？（請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述 一下澎湖灣的景色）生：“美師：“現(xiàn)在讓我們一起踩著澎湖灣軟軟的沙灘感受著海風(fēng)，隨著 音樂(lè)輕輕的學(xué)唱歌曲。播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)2 、教師范唱。師：“同學(xué)們喜不喜歡這個(gè)美麗的地方？ ”生：“喜歡”師：“老師也非常喜歡，更加喜歡這首歌曲，這首外婆的澎湖 灣是一首流

3、傳很廣，并深受人們喜愛的臺(tái)灣歌曲，聽著這首歌曲， 仿佛把我們也帶到了澎湖灣的沙灘上，現(xiàn)在老師給大家唱一遍這首 歌，好不好？” （播放伴奏，教師有感情的范唱。）3 、朗讀歌詞。師：“我們剛才看到了澎湖灣的景色，美得像詩(shī)一樣，下面請(qǐng)同 學(xué)們像朗讀詩(shī)歌一樣，帶著感情朗讀歌詞。”（出示歌詞）生：（在教師的啟發(fā)下，帶著情感朗讀歌詞）4、演唱歌曲請(qǐng)學(xué)生歲音樂(lè)用“ la ”哼唱一邊。師：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著你對(duì)澎湖灣的熱愛，隨著音樂(lè)把這首歌曲輕 輕的唱出來(lái)，好嗎？ ”生：“好5、解決切分音讓同學(xué)找一找歌曲中的切分音，教師教唱鞏固。切分音是本課的重點(diǎn) 讓學(xué)生多唱幾遍。6 、師生共同跟隨范唱音樂(lè)完整的演唱歌曲7 、歌曲處理：師：“老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們想用什么樣的情緒表現(xiàn)這首歌 曲？”生：“優(yōu)美的，輕柔的”完整演唱歌曲。學(xué)生可以分組演唱，一部分學(xué)生演唱歌詞，一部分學(xué) 生演唱“ la ”三、拓展師：“同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于澎湖灣的歌曲，我們來(lái)看一看了解 一下作者，看大屏幕。四：小結(jié) 師：伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，我們的音樂(lè)之旅要結(jié)束了，同學(xué)們你有什么收獲呢？生：說(shuō)一說(shuō) 師：臺(tái)灣自古就被稱為寶島，可總是有人想把