小學(xué)一年級音樂《有趣的聲音世界》教案

1、希望能幫助到您小學(xué)一年級音樂有趣的聲音世界教案篇一第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲大雨和小雨，活動課尋找生活中的聲音，聽聽 我創(chuàng)造的聲音。教學(xué)目標(biāo)：1、能尋找并模仿生活中的聲音；2能創(chuàng)造幾種聲音；3學(xué)唱歌 曲大雨和小雨。教學(xué)要求：1感受并模仿自然界和生活中的聲音；2能夠用不同的材料創(chuàng)造 聲音（非常規(guī)音源）;3回唱歌曲大雨和小雨。重點與難點：對聲音的聯(lián)想。學(xué)生雖然對生活中的聲音有一定的感受， 但沒有 從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗。教師應(yīng)通過本科的教學(xué)，使學(xué)生逐步建立起 對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)教具：1、多媒體光盤；2、自生活中采集的各種聲音的錄音 帶或CD;3自大自然中的事物。教學(xué)過程：一

2、、組織教學(xué)學(xué)生聽音樂走進教室。（有關(guān)大自然中聲音的多媒體課件，對各種音響感到好奇有趣，新課標(biāo)要求體現(xiàn)通過各種有效的途徑和方式走 進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂。）二、尋找生活中的聲音1、教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽辨生活中的聲 音。（謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說話聽的見，相互難見 面。謎底：耳朵。）2、啟發(fā)學(xué)生走進教室時，聽到了什麼聲音。師：剛才我們聽到了大自然中美妙的聲音，想不想去呢 ？生：想師：有一個“快樂”團要帶著小朋友旅行，看！火車來了，小朋友 們上車吧。（多媒體課件：火車開了。）師：大森林到了。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組 聲音都是學(xué)生非常

3、熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。為了開闊學(xué)生 的思路，教師在教學(xué)中還可以提供更多的聲音，特別是農(nóng)村中的學(xué)生， 對大自然中的聲音會不會深切的感受。）三、歌曲大雨和小雨1、師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒 體課件：有關(guān)整個下雨過程。）師：雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎 ？生：聲音不一樣。師：下面我們學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲大雨和小雨2、由教師范唱或聽錄音。3、跟著教師學(xué)唱。4、歌曲處理：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)大雨和小雨的特點，如何演唱歌曲。5、師：雨停了，太陽出來了，花草痛痛快快洗了個澡，你看，沖 著你笑呢?。◣熒?，感受歌曲整體效果。新課標(biāo)重視音樂實踐，在教學(xué)過程

4、中，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項音樂活動，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)自信心。）四、聽聽我創(chuàng)造的聲音1、師：雨后的空氣真清新，我們到外面做游戲吧。（圍圈對坐）師：大自然給予我們很多聲音，怎麼來回報呢 ？看，我們的身邊 有樹葉、樹枝等。能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢？（教師要鼓勵學(xué)生 的求異思維，我創(chuàng)造的聲音和別人的不一樣。）生：老師你聽。（學(xué)生從身邊尋找聲音并進行創(chuàng)造，提高學(xué)生的積極性。）2、師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，用兩三種聲音連在一起能表現(xiàn)一個簡單的內(nèi)容。比如：腳步聲、開門聲、喝水聲， 好象是一個小朋友放學(xué)回家，打開門、口渴了咕嚕咕嚕喝水的情景。你能不能從身邊找出幾種聲音，再把里面的小故事講給同學(xué)們聽。生：（討論）

5、3、故事表演故事是學(xué)生通過音樂創(chuàng)造而出來的聲音，在教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng) 造性的機會，不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛學(xué)生，培養(yǎng)和鼓勵創(chuàng)造精神， 是新課標(biāo)體現(xiàn)。）4、小結(jié)觀察身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。組織下課篇一第二課時教學(xué)內(nèi)容：表演唱布娃娃彈琴教學(xué)目的：1、通過聆聽會跳舞的洋娃娃，感受小提琴的音色。初步感受 分辨音樂的不同情緒。2、通過對三拍子歌曲布娃娃彈琴的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用甜美 而富有彈性的聲音演唱，能用動作感受音樂的強弱規(guī)律并了解四分休 止符、圓滑線在歌曲中的的表現(xiàn)作用。3、知道節(jié)奏在生活中無處不在，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛音樂 和熱愛集體的意識，以及在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的意識。教學(xué)內(nèi)容：1

6、、聆聽會跳舞的洋娃娃2、歌曲布娃娃彈琴教學(xué)難點：1、能用甜美而富有彈性的聲音演唱歌曲并掌握歌曲 的節(jié)奏2、能感受音樂的情緒并隨著樂曲做律動，用動作感受節(jié)拍教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)生隨著星光恰恰恰律動。二、新課學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入師：我們一 (3)班的音樂舞會開得真熱鬧！你們瞧，誰被我們吸引 過來了呀？引出“洋娃娃”師：你們猜，她在想什么呢？師：告訴你們吧，她看見你們跳舞跳得那么棒，也想跟你們學(xué)跳舞，你們瞧！她忍不住跳起來了。2、聆聽小提琴曲會跳舞的洋娃娃A:師扮演洋娃娃，隨音樂律動。B:師帶領(lǐng)生一起隨音樂律動。師：洋娃娃跳得怎么樣？讓我們一起去參加她的音樂舞會好嗎？師生聽音

7、樂律動，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確，用動作表現(xiàn)出歡快、活潑的 情緒。(1)完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒、速度。(用簡單律動表示節(jié)拍)(從活潑、歡快一一優(yōu)美抒情一一活潑、歡快)?(2)樂曲是由什么樂器演奏的？從一小提琴(3)復(fù)聽樂曲，隨著音樂律動。3、學(xué)唱新歌布娃娃彈琴一一用聽唱法學(xué)習(xí)師：有了小朋友們的參與，布娃娃的舞會變得特別熱鬧，為了表 示對你們的感謝，布娃娃彈起了她心愛的鋼琴，還唱起了動聽的歌，你 們聽！(1)聽錄音初步感受歌曲。師：你們聽見她都唱了些什么呀？(2)老師范念歌詞(配樂)。(3)聽教師范唱，學(xué)生跟著歌聲擊拍。引出三拍子，學(xué)生用簡單律動表示三拍子。(4)學(xué)生跟鋼琴用“ LU'哼唱旋律。師：在布娃娃的歌聲里給我們帶來了兩位好朋友，你們看是誰？引出“休止符、連音線”，讓他們知道各自在歌曲里的作用。(5)學(xué)生跟琴試著輕輕演唱歌曲。注意歌中兩處一字多音要唱準(zhǔn)，四處的休止符要停頓以及“叮叮咚”要唱得輕快。(6)學(xué)生用好聽的聲音演唱歌曲，注意學(xué)生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使歌曲演唱達到優(yōu)美抒情的效果。(7)學(xué)生用身體樂器打三拍子節(jié)奏，再次演