溫水煮蛙危險(xiǎn)

1、溫水煮蛙，危險(xiǎn)！東南鎮(zhèn)鄭家溝小學(xué) 頓利琴一節(jié)自習(xí)課上，學(xué)生都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我閑來(lái)無(wú)事，隨手拈來(lái)學(xué)生的一本成語(yǔ)故事書(shū)漫無(wú)目的的翻閱，不經(jīng)意間，一個(gè)小故事深深的收住了我的視線。 “一個(gè)寒冷的冬天，一只青蛙跳進(jìn)了盛有溫水的鐵鍋里，而鐵鍋下正在生起著小火，剛開(kāi)始時(shí)，青蛙還悠然自得，認(rèn)為自己找到了一個(gè)好歸宿，沾沾自喜，無(wú)比的自豪。隨著時(shí)間的推進(jìn)，等到發(fā)覺(jué)不妙時(shí)，它的體能已隨著水溫的升高而耗費(fèi)殆盡，最后，再也跳不出來(lái)”。 下邊還有一段加粗的黑體字【教訓(xùn)】：“第一、青蛙的場(chǎng)所本該在水塘或禾田之中，而它卻跳進(jìn)了本不該它去燒烤著的鐵鍋里，是“違章”；第二、面對(duì)正在升高的溫水而悠然自得，對(duì)可能導(dǎo)致的災(zāi)禍估計(jì)不足或

2、根本未察覺(jué)，是“麻痹”；第三、身處險(xiǎn)境而不自知，是對(duì)生命的“不負(fù)責(zé)任”，最終等待它的結(jié)局只有一個(gè)死亡”。 我只為這個(gè)有趣的故事樂(lè)了一下，而下邊的這段令人發(fā)醒的話(huà)我卻細(xì)細(xì)的品味了好幾遍，終于讀出了其中的韻味。我抬頭掃視了教室里這30個(gè)孩子們，他們?nèi)匀辉诰劬珪?huì)神的學(xué)習(xí)。突然，有個(gè)叫超的男孩瞅了我一眼，隨即又低頭思考。我的心突然震了一下，那個(gè)叫超的小男孩聰明機(jī)警、活潑好動(dòng)，做什么事都會(huì)別具一格。每天的放學(xué)鈴聲剛響過(guò)，我的“放學(xué)”叮囑還未落聲，他總會(huì)第一個(gè)沖出教室，在我督促其他學(xué)生收拾好書(shū)包走出教室時(shí)，他早已站在放學(xué)路隊(duì)的第一個(gè)。好多次我都納悶：這孩子難道是飛下去的，都快趕上“神十”的速度了，我們教室

3、可是在三樓呀！時(shí)間久了，我終于從其他同學(xué)口中得知：超每次下樓的時(shí)候總是一腳跨2、3個(gè)臺(tái)階，三層樓對(duì)他來(lái)說(shuō)還不是幾秒鐘的事。我被嚇住了：這怎么可能？即使可能，也不應(yīng)該啊，這樣下樓該有多危險(xiǎn)！從那以后，我就專(zhuān)盯超下樓，一定要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。他也改變了不少，最起碼定在了“神五”了。今天，我不敢再慶興了，溫水中的青蛙可真是血淋淋的慘痛教訓(xùn)啊，看來(lái)以后我還得要求超慢些，再慢些！ 驀地，我的心頭又跳出一件令人心驚肉跳的事。那是快要放寒假的前幾天，放學(xué)之后在校園周?chē)倳?huì)聽(tīng)到噼噼啪啪的鞭炮聲，不用說(shuō)，一定是那個(gè)膽大的學(xué)生偷偷放的。學(xué)?？墒窃缫褔?yán)令禁止學(xué)生燃放鞭炮的，可那些調(diào)皮鬼總要挑戰(zhàn)危險(xiǎn)。接下來(lái)的每一天老師都要對(duì)這個(gè)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)好幾遍，直至放假，還特意寫(xiě)了一份告家長(zhǎng)書(shū)，對(duì)于寒假期間燃放煙花爆竹做了嚴(yán)格的要求。不知是家長(zhǎng)的疏忽，還是孩子的無(wú)知，春節(jié)期間，三個(gè)孩子禁不住壓歲錢(qián)的誘惑，買(mǎi)了鞭炮又樂(lè)于其中，忘乎所以。正在他們?cè)诒夼诼曋腥杠S時(shí)，可怕的事發(fā)生了：燃起的鞭炮奔起來(lái)，直接沖向路邊搞衛(wèi)生的清潔工，上年紀(jì)的老人躲閃不及，鞭炮直接炸傷了老人的一只眼睛。孩子們嚇跑了，可家長(zhǎng)們的責(zé)任可逃不脫，為這件事，每個(gè)孩子所承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)賠償都在2萬(wàn)元以上。這是多大的代價(jià)，姑且不說(shuō)經(jīng)濟(jì)上的損失，老人的終身殘疾，孩子心靈上受的創(chuàng)傷想必會(huì)終生難以愈合