我的影子》第一課時課堂講稿

1、我的影子第一課時教學(xué)設(shè)計 靈武市一小 劉艷萍教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利的朗讀課文。2、認(rèn)讀本課的8個會認(rèn)字。3、書寫“燈、迷”教學(xué)重難點：正確流利的朗讀課文，認(rèn)讀本課的8個會認(rèn)字，書寫“燈、迷”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（2分鐘）1、大屏幕出示謎語，生齊讀后猜。人人有個好朋友，烏黑身體烏黑頭。燈前月下伴你走，就是從來不開口。（點擊顯示影子） 記“影”引出“彡”的字板書。2、板書課題今天，我們就來學(xué)習(xí)課文“我的影子”，請同學(xué)們和我一起書寫。板書課題，齊讀兩遍。3、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)二、第一次“先學(xué)后教”（6分鐘）1、現(xiàn)在請同學(xué)們輕輕打開書28頁，自己讀課文，標(biāo)出自然段，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子

2、，遇到難讀的句子要多讀幾遍，3分鐘后我們比一比誰會讀課文。2、點名讀課文，板書生讀錯的字詞。3、齊讀所板書的詞語兩遍。三、第二次“先學(xué)后教”（13分鐘）師：課文會讀了，現(xiàn)在我們來比一比誰先把“會認(rèn)字“讀準(zhǔn)記牢。1、請同學(xué)們將書中認(rèn)字條中字的拼拼音讀兩遍。2、請看大屏幕，出示帶音節(jié)的詞語。yng wn sàn bù hu影 子 晚 上 散 步 揮 揮 手bèng hi i蹦 蹦 跳 跳 嘿 小 矮 人zh qù cáng白 雪 公 主 有 趣 捉 迷 藏、點名學(xué)生讀，其他學(xué)生更正。、齊讀詞語師：如果沒有拼音大哥的幫助，你們還能把這些詞語讀準(zhǔn)確嗎？

3、、出示去掉音節(jié)的詞語。影子 晚上 散步 揮揮手 蹦蹦跳跳嘿 小矮人 白雪公主 有趣 捉迷藏、指名讀（一人讀23個詞語）。、開火車讀詞語（師：小小火車往哪車？生：往這開?。?、選詞說話（你想用哪個詞語說話呢？）交流完后可以同桌說一說。、再次讀詞語4、出示單個的字，指名認(rèn)讀現(xiàn)在我們來比一比誰會記字。散 步 揮 蹦 嘿 矮 趣 藏影 晚 迷 主（王字頭上加一點）、點生認(rèn)讀。、記字。、開火車讀字組詞。、齊讀擴詞。四、第三次“先學(xué)后教”（10分鐘）師：字詞會認(rèn)了，接下來我們比一比誰的課文讀得最流利，現(xiàn)在請同學(xué)們自由讀課文，兩分鐘后我們來比賽。1、生自由讀課文。2、點名讀課文。（大屏幕展示）、我揮揮手，影子

4、也揮揮手，我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳，我做什么，它就做什么。、走著走著，嘿，我的影子變成白雪公主里的小矮人了了！走著走著，啊，它怎么又變成“小人國”里的巨人了？（課件示圖）、影子一會兒跑在前，一會兒跟在后，一會跑到我的左邊，一會兒又轉(zhuǎn)到右邊去了。（用“一會兒一會兒”說句子。）、一路上，影子總是跟著我，可是它為什么會變來變?nèi)ツ兀?、現(xiàn)在請同桌比賽讀課文，看誰能得到笑臉？請得到笑臉的同學(xué)舉手，你們真棒！沒有得到的同學(xué)要加油啦！五、第四次“先學(xué)后教”（7分鐘）現(xiàn)在我們來比一比誰寫的字筆畫筆順下確，大小適中，間架結(jié)構(gòu)合理。迷 燈、生觀察，說一說書寫時應(yīng)注意什么。、生唱讀筆順后書寫兩個（描一個寫一個）、展示評價后，師板書生觀察。、生再寫兩個。2、擴詞抄寫。迷路 迷人 燈光 電燈 彩燈反思：1、課前反思（1）在第一課時的設(shè)計中，是否對句式“一會兒一會兒”掌握。如果指導(dǎo)朗讀后，緊接著練習(xí)說話，就會占用時間，那第二課時理解課文時做什么？如果單是指導(dǎo)如