企業(yè)對大學生能力要求調(diào)查報告

1、企業(yè)對大學生的能力要求摘要：隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，行業(yè)之間的競爭日益加大，對人才的需求量也急劇增大。但是，我國多個地方城市和當代大學生卻分別出現(xiàn)了“選才難”和“就業(yè)難”的局面。由于社會發(fā)展的新需要、高校擴招、地區(qū)發(fā)展不平衡等眾多因素， 使得當代大學生的就業(yè)出現(xiàn)了新的形勢。 如何才能更好地適應社會？如何才能將自己培養(yǎng)成社會需要、 企業(yè)青睞的人才？了解企業(yè)對大學生的能力要求是一個切實可行并且非常有效和必須的方法。關鍵詞：企業(yè)；大學生；能力要求什么是能力？能力就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。能力是運用智力、知識、技能的過程中，經(jīng)過反復訓練

2、而獲得的。能力的分類一直以來存在很大的爭議。我們結(jié)合當代大學生的實際情況，這里所討論的能力，不僅是傳統(tǒng)意義上的能力，同時還包括體現(xiàn)能力的一般形式。面對競爭激烈的現(xiàn)代社會和高速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代，企業(yè)對大學生的能力要求已經(jīng)變得和以往有所不同。在企業(yè)剛剛起步的時候，他們最需要的技術的支撐。因此，學習成績、學分績點才是他們最看重的東西。但是，中國經(jīng)濟的高度發(fā)展，以及社會的國際全球化、科學技術化、信息知識化，已經(jīng)使得只具高分不具能力的人滿足不了社會的需求。社會的構(gòu)造越趨于復雜，對人才的能力要求自然也就越高。如今，除了專業(yè)知識外，其它的能力也逐漸成為了企業(yè)在招賢納新中考慮的重要因素。只有在時勢中求發(fā)展才

3、能有更好的立足之道。一、企業(yè)認為目前大學生最重要的學習是：分析解決問題的能力。通過相關調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)與專業(yè)知識相比，大部分企業(yè)認為分析解決問題的能力才是目前大學生最應該重視和學習的方面。 這和中國的教育體系有著非常大的關聯(lián)。由于中國的高考擇錄制度，在我們國家，并不缺乏善于學習書本知識的學生。 然而隨著中國發(fā)展的國際化， 隨著世界格局變化接踵而來的新挑戰(zhàn)，墨守陳規(guī)、生搬硬套已經(jīng)不是我們能夠接受的處理事情的方式，并且也滿足不了新局面的要求。 如何才能更快的提高生產(chǎn)效率？如何才能超越同行站在領域的前端？如何才能創(chuàng)造更多的價值？如何能夠有效地實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？這些都不是我們能直接從書本上學到的東西， 也

4、不是書本能夠準確授予我們的東西。 企業(yè)需要的不是單純的公式， 他們需要的是隱藏在公式背后的價值。在以前，專業(yè)知識、學分績點似乎就是能力的表現(xiàn)。但是隨著大學生在就業(yè)后暴露出的種種問題，我們發(fā)現(xiàn)，在多數(shù)時候，它們無法滿足正比關系，所以才會出現(xiàn)學歷與能力不匹配的情況。 如何才能有效地減少這種情況的發(fā)生？如何才能為了更好地滿足企業(yè)的需要？這就要求我們要將理論與實際進行可靠的結(jié)合。將我們的所學應用到實際生活中去分析和解決問題， 將書本上的知識變成生活中的財富， 才是我們真正應該努力追求的。二、企業(yè)對英語過級和計算機過級的要求目前仍停留在英語過四級、計算機過二級的階段，但是對英語六級的重視程度已不容忽視。

5、（注：此次調(diào)查主要針對非英語專業(yè)、非計算機專業(yè)的本科生）通過分析調(diào)查所得的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)對英語過級和計算機過級的要求目前仍停留在英語過四級、計算機過二級的階段。但是，對于英語過六級的要求已經(jīng)不容我們忽略。 結(jié)合我們國家的實際發(fā)展情況， 我們并不排除以后英語六級將取代英語四級，成為企業(yè)招聘的基本硬件要求的可能性?，F(xiàn)代全球經(jīng)濟處于一個高度融合的時代，而企業(yè)，特別是大型企業(yè)想要做大做強就必須融入這個全球化的集體。這樣的企業(yè)需要有國際化的人才，而語言正是成為國際化人才的基礎。因此，加強對外語的學習， 尤其是對英語的學習， 無疑對我們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)是有益無害的三、企業(yè)將證書的數(shù)量作為招聘時的參考依據(jù)，但

6、是證書的數(shù)量對應聘結(jié)果不起絕對的影響作用。在對待證書的問題上，53.42%的受訪企業(yè)認為，能力是在工作中體現(xiàn)出來的，證書數(shù)量不能說明問題。同時，41.10%的受訪企業(yè)認為，只需持有幾種核心證書就可以了。只有5.48%的企業(yè)將證書數(shù)量作為主要參考依據(jù)。在大學生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，許多學生都患有“考證熱”癥候群。很多時候，除了幾種核心證書， 考取其它的證書也成了許多同學的必修課。 有沒有人在面對一大堆證書的時候， 問過自己： 我考取這個證書的目的是什么？它可能給我?guī)硎裁礃拥挠绊?？是別人去考， 所以我就跟著去考了嗎？或許是工作崗位的需要， 需要我們持有幾種核心證書， 在應聘的時候讓企業(yè)了解我們有相

7、關的基礎。那么，另外的一些證書又能起到什么積極的作用呢？因此，在對待證書的態(tài)度上，大家一定要慎重，一定要有自己的主見，結(jié)合自身實際情況，考取對自己有意義、真正有用處的證書。如果只是拼命追求證書的數(shù)量，而不去思考它的實際用途， 這樣不僅會加重我們的負擔， 同時還可能耽誤我們真正應該重視的方面。四、企業(yè)招聘時最看重的畢業(yè)生的條件是溝通能力和專業(yè)知識。通過多項數(shù)據(jù)對比，我們發(fā)現(xiàn)，在同等條件下，溝通能力強、專業(yè)基礎扎實的學生更容易被企業(yè)接受。 而其中， 企業(yè)對溝通能力的要求比重還要大過對專業(yè)知識的要求。 溝通能力被認為是大學生溝通之藝。 好的溝通能力能夠連接許多獨立的個體，能使分散變成結(jié)合，能使單一走

8、向多元。 只有擁有良好的溝通能力， 我們才能在面試的時候更清晰準確地展示我們自己； 我們才能在有了一個創(chuàng)新的想法時有條理地表達出來； 我們才能在面臨問題時更好地與別人交流以找出解決問題的最好的方法； 我們才能讓別人看到我們更多的價值，才能在日后的工作和生活中走得更好、更遠。如果說專業(yè)知識是事業(yè)的基礎， 那么溝通能力就是連接各個基礎甚至是高層的黏合劑， 并最終由分析和解決問題的能力將整座建筑安全可靠地推向頂端。 那么， 在日常生活和學習中， 我們要怎樣才能提高我們的溝通能力呢？與同學之間的交往、 與家人之間的交流、 在課堂上有準備的發(fā)言以及積極參加社會活動都可以提高我們的溝通能力。只要我們能夠擺

9、脫心中的恐懼五、企業(yè)對于非專業(yè)的應聘者會根據(jù)其學習態(tài)度給予適當考慮19.18%主要看其態(tài)度和學習能力，適當考慮80.82%選擇題580.82%19.18%A選項如何讓自己多年所學能有所用？是多年來大學生就業(yè)時都要面臨的問題。 專業(yè)對口是否真的就對自己的職業(yè)規(guī)劃那么重要？而許多單位在招聘應屆畢業(yè)生時提到的“有相關工作經(jīng)驗者優(yōu)先”的條款又意味著什么？是否必須擇“?！倍鴺I(yè)？是否能就業(yè)“?！?？針對這種非“?！睋駱I(yè)的情況， 我們經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)19.18%的受訪企業(yè)表示不會考慮非該專業(yè)的應聘者， 但是卻有高達80.82%的受訪企業(yè)愿意根據(jù)非此專業(yè)應聘者的態(tài)度和學習能力而做出適當考慮。因此，在畢業(yè)選擇工

10、作時，我們應該有充分的準備、適合的取向以及長遠的打算。就業(yè)是對自己各方面的鍛煉，不只是專業(yè)知識的實踐。專業(yè)和職業(yè)在現(xiàn)實中往往是不等同的。 在很多畢業(yè)生尋找工作的時候， 就有許多專業(yè)不對口的現(xiàn)象。在我們高中畢業(yè)選擇大學的時候，其實，我們已經(jīng)對我們未來的職業(yè)有了一定的設想，因此，我們才來學習相關的專業(yè)。但是，四年的時間，現(xiàn)實社會風云變幻，社會的發(fā)展并不會不考慮比分百口系列1以我們的意志為轉(zhuǎn)移。學校的教育是滯后的，但是，在面臨找工作時，我們是可以自己做出選擇的。 我們可以在就業(yè)的過程中， 慢慢挖掘自身優(yōu)勢和尋找適合自己的發(fā)展方向。當然，如果自己的專業(yè)具有很寬廣的選擇范圍，或自己的專業(yè)具有充足的需求崗

11、位，采取“只在直中取，不在曲中求”，直接找專業(yè)對口的崗位工作，就是一個可選的策略。六、企業(yè)認為應聘者在面試現(xiàn)場的表現(xiàn)與被聘用的機會成正比。面試的現(xiàn)場表現(xiàn)不重要1.37%對于現(xiàn)場表現(xiàn)較好的應聘者給予更多考慮98.63%選擇題698.63%比分口系列1百1.37%.IIIIAB選項面試者在面試現(xiàn)場的表現(xiàn)到底對應聘結(jié)果有著多大的影響？受訪企業(yè)毫不含糊地告訴我們：應聘者在面試現(xiàn)場的表現(xiàn)與其被錄用的概率成正比。正如部分企業(yè)所表示， 面試現(xiàn)場的表現(xiàn)體現(xiàn)了應聘者的心理素質(zhì)、 溝通能力以及對自身情況的客觀掌握。 通過面試現(xiàn)場的交流， 面試官可以有效地發(fā)掘應聘者的潛力，而這種潛力，恰巧是企業(yè)除硬件要求外最看重的

12、方面。整個面試過程，不僅僅是應聘者自身的表現(xiàn)機會，同時，也是一個與企業(yè)相契的機會。因此，如何能夠有效地準備面試，如何能夠在面試過程中更好地體現(xiàn)自己的價值， 如何能夠通過面試為自己爭取更多的機會，這些都是我們應該早做準備的。因為,機會只留給有準備的人。（七）企業(yè)認為大學生擔任一定的社會工作和學生工作是有必要的。非常重要32.88%一般重要63.01%無所謂4.11%社會發(fā)展到今天，集體組織結(jié)構(gòu)和人的關系更加復雜，各項工作高度社會化。 面對這種情況， 大學教育將會更加重視對大學生能力的全面培養(yǎng)。 因此，社會工作和學生工作也納入了對學生的綜合素質(zhì)考察中。在對企業(yè)的調(diào)查中，超過95%勺企業(yè)認為社會工作

13、和學生工作是大學生活中一個必不可少的課題。其中，32.88%的企業(yè)認為擔任社映了一個人處理事情的能力，同時，它還從側(cè)面證實了一個人的協(xié)調(diào)能力、適應能力、溝通能力、抗壓能力與責任心。而企業(yè)需要的就是這樣的人才。在企業(yè)里， 責任感與團隊意識是永遠無法被忽略的。 而在大學生沒有正式步入社會之前， 社會工作和學生工作是培養(yǎng)其責任感和團隊意識的最有效和最有力的途徑。因此，廣大的在校大學生應該重視自己在這方面的培養(yǎng)，積極參與社會工作和學生工作， 在社會工作和學生工作中找出自己發(fā)展的平衡點， 發(fā)掘自身在學習領域以外的優(yōu)勢。（八）企業(yè)要求大學生要有較好的身體素質(zhì)。有較好的身體素質(zhì)會工作和學生干部的經(jīng)歷是非常重要的社會工作和學生工作不僅反69.86%無重大疾病即可30.14%身體是革命的本錢，這句話已經(jīng)不知道流傳了多少年。其實，身體不僅僅是革命的本錢，也是工作和享受生活的基本條件。身體是“1”，這是基礎。有了這個基礎，在后面添上“0”才有意義，沒有這個基礎，添再多的“0”依然沒有用。雖然，今天的我們處于一個相對和平的時代，但是身體對于我們每個人卻是更加的重要。為什么企業(yè)要求員工要具有好的身體素質(zhì)呢？擁有一個健康的身體，首先是對自己負責。只有有了對自己負責的前提，才意味著你有能力對別人負責、對工作負責、對公司負責。只有具有良好的身體素質(zhì)，在工作中盡心盡力才有更多的可能。