小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃20172018學(xué)年第二學(xué)期 一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，本學(xué)期我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合中年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，以課堂教學(xué)為主渠道，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，更新觀念，深化改革,進(jìn)一步提升組內(nèi)語(yǔ)文教師的教學(xué)水平和中年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。二、教研組現(xiàn)狀中年級(jí)語(yǔ)文教研組三、四年級(jí)共有14個(gè)教學(xué)班，由14位語(yǔ)文教師組成。這是一個(gè)全新組合的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)充滿活力卻干勁的團(tuán)隊(duì)。這些老師中，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的馬麗文、李建紅等老師，也有年輕富有活力的段學(xué)佳、陳東霞、杜娥等老師。中年級(jí)組的語(yǔ)文老師在教學(xué)方面

2、都各有特點(diǎn)，各有所長(zhǎng)，整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。三、工作目標(biāo)1多種方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2有效備課，扎實(shí)上課，搞好常規(guī)教學(xué)。3深化課改，打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升。4.建立三、四年級(jí)語(yǔ)文教師工作群，打造高標(biāo)準(zhǔn)教師隊(duì)伍。5集體備課，資源共享，提高工作效率。四、工作思路根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，周密計(jì)劃，制定出具體、切合教研組實(shí)際、可行性強(qiáng)的教研組工作行事歷，并嚴(yán)格執(zhí)行；在學(xué)期末做好教研組工作總結(jié)。為確保教研活動(dòng)的順利開(kāi)展，每次教研活動(dòng)做到及時(shí)簽到，及時(shí)記錄，及時(shí)收集整理好過(guò)程性資料。五、工作重點(diǎn)及主要措施（一）立足課堂教學(xué)研究，提高語(yǔ)文素

3、養(yǎng)。1要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。2深入學(xué)習(xí)和研討中年級(jí)語(yǔ)文新課標(biāo)，對(duì)本年級(jí)段的要求能融會(huì)貫通，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。3組織老師開(kāi)展教材解讀活動(dòng)，就閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制定計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)。4要求青年教師必須熟練掌握應(yīng)用一種教學(xué)模式。(二)抓實(shí)“三認(rèn)真”，提高教學(xué)能力。1.推行集體備課，嚴(yán)把集體備課關(guān)，定期對(duì)集體備課情況進(jìn)行檢查。根據(jù)淵泉小學(xué)集體備課實(shí)施方案及管理辦法，充分發(fā)揮集體智慧，加強(qiáng)合作研討，彌補(bǔ)個(gè)人備課不足，增強(qiáng)備課實(shí)效。切實(shí)減輕教師個(gè)體負(fù)擔(dān)，把教師從大量機(jī)械、重復(fù)式備課中解放出來(lái)。一是分別成立三、

4、四年級(jí)的語(yǔ)文集體備課組，由組長(zhǎng)制定集體備課計(jì)劃，確定每單元、章節(jié)的主備人。二是嚴(yán)格執(zhí)照集體備課的流程進(jìn)行備課。三是強(qiáng)化集體備課的過(guò)程管理，在每周集體備課時(shí)間，由主備人交流備課情況，同備課組成員提出修訂意見(jiàn)，主備人進(jìn)行二次備課，交備課組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)審核，打印下發(fā)相關(guān)教師。最后形成的教案要達(dá)到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。2. 抓實(shí)上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個(gè)“活”字。要?jiǎng)?chuàng)建生活的課堂，營(yíng)造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來(lái)賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來(lái)賦予

5、學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識(shí)生成活。 3. 抓實(shí)訓(xùn)練。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個(gè)“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書(shū)面解決。作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評(píng)”。堅(jiān)持“有發(fā)必收，有收必批，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)”，提高練習(xí)的有效性。（三）抓好課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂1扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課磨課活動(dòng)。一是關(guān)注常態(tài)課，把常態(tài)課看作是發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的著眼點(diǎn)；開(kāi)展“隨堂課”的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度。教研組長(zhǎng)每周隨堂聽(tīng)組內(nèi)教師一節(jié)課。二是扎實(shí)落實(shí)全校和組內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，全面推進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升。要落實(shí)好三型課，全校性公開(kāi)課

6、和教研組內(nèi)的公開(kāi)課，周四下午放學(xué)后確定為固定評(píng)課時(shí)間。組內(nèi)公開(kāi)課通過(guò)集體備課，磨課，上課，評(píng)課，反思，在上課的模式，提高青年教師把握教材，駕馭課堂的能力。2規(guī)范集體備課，嚴(yán)把集體備課關(guān)，定期對(duì)集體備課情況進(jìn)行檢查。讓老師在集體備課、不斷研課和磨課中提高業(yè)務(wù)水平。3互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”:上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。 （四）關(guān)注教師隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。 1.積極發(fā)揮本組骨干教師的輻射、影響和帶動(dòng)功能。積極組織教師參加上級(jí)部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、論文評(píng)選、案例評(píng)選。 2.加強(qiáng)低、中、高各年級(jí)之間的交流，做好不段的教學(xué)銜接的