6、5、4、3、2加幾教學設(shè)計

1、6、5、4、3、2 加幾教學設(shè)計教學目標：過程與方法：讓學生經(jīng)歷從實際情境中提出并解決問題的過程，理解 6、5、4、3、2 加幾的方法，能比較熟練地計算 6、5、4、3、2 加幾。知識與技能：在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識和能力，重視算法多樣化，發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性情感態(tài)度與價值觀：繼續(xù)培養(yǎng)學生的合作意識和學習興趣讓學生應用知識解決生活里相關(guān)的實際問題，體會數(shù)學的作用。教學重點：讓學生通過實踐探索、合作交流，自己得出 6、5、4、3、2 加幾的計算方法。教學難點：讓學生聯(lián)系學過的相應的加法算式，直接算出得數(shù)。教具準備：多媒體課件。數(shù)學活動材料、6、5、4、3、2 加幾的口算卡片等

2、。學習準備：課前先自學本的內(nèi)容。教學過程：一、童話引入，嘗試鋪墊。多媒體先出示課題。問：今天小兔子請小朋友去它家坐客，你們愿意一起去嗎？去小兔子家得翻越好幾座小山呢，山上都有題目，我們一起來口算吧。1、口算題：(做 5 題)電腦隨機出 7、8、9 加幾的題目。并選幾題讓學生說一下：你是怎么算的？2、翻過小山，我們見到小兔子，它還出了幾道題來考考我們小朋友呢？6+()=105+()=10二、自主嘗試，探索新知。1、自主學例題。述：小兔子家門口還種了許多蘑菇，小兔子正提著籃子在采蘑菇呢。(1)小兔子的蘑菇是怎么種的呢？小兔子問了大家一個什么問題呢？你是如何來解決這個問題的呢？(2)請你把書翻到 P

3、90 頁，帶著這三個問題自主嘗試學習本課內(nèi)容。(4)學生自學。(5)同桌討論。把你所看到的，想到的，有疑問的，和同桌的小朋友共同探討一下。(6)全班匯報？一個問題一個問題地問。根據(jù)學生回答(板書：5+8)5 表示什么?8 表示什么？5+8 表示什么？怎樣算 5+8?(7)根據(jù)學生的回答，板書 5+8 的思考過程。板書湊十法的過程，可以湊 5,也可以湊 8,還可以由 8+5 想到 5+8。湊 5 時問，把 5 湊成十要想到幾？師：小朋友真能干，想出了這么多方法來解決問題，這些辦法都不錯，我們大伙再議一議。你最喜歡用什么方法來算？為什么？學生回答。師：做題時，用自己會做的和喜歡的方法做就行。2、試

4、試。下面就用你最喜歡來的方法來計算一下小兔子蘑菇上的這些題目吧。這些題目就是我們教科書 90 頁中間的試一試。4+9=6+7=2+9=請你選一道題說說你是怎么來做的。前兩題說一下三種方法，最后一題說一種方法。如果把 4 湊成十要想到幾？3 呢？2 呢？三、戲?qū)嵺`，鞏固練習。1、“想想做做”1述：小兔子還為大家準備了好多水果。(出示想想做做第一題的圖。)這些水果都印在了我們的書上的 90 頁，小朋友能根據(jù)所看到的水果，列出兩道加法算式嗎？學生獨立完成練習后全班匯報。要選擇一道題目問：你們是如何來列式的？如：我看到有兩堆櫻桃，左邊一堆有4 個，右邊一堆有 8 個，一共有 12 個櫻桃。4+8=12

5、。這時，小兔子為什么垂頭喪氣呢？哦，它想拔蘿卜，為什么它拔不到蘿卜呢？哦，原來蘿卜上面有題目呢，只要我們做出蘿卜上的題目，小兔子就能拔到蘿卜了。我們先來觀察一下蘿卜上的每一組題目，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？學生回答。那這些題目的結(jié)果會怎么樣呢？這些題目在我們的書上也有，P90,想想做做第 2 題，請小朋友把答案寫在書上。發(fā)現(xiàn)了什么？學生解題后匯報。講解，遇到較小的數(shù)加較大的數(shù)時，除用湊十法外，還可以利用已經(jīng)學過的相應的加法算式來計算。4、小朋友們真聰明，引得小鳥也要來考考大家了。想想做做 3,請小朋友把題目寫在書上，然后，對一下答案，并說一下是怎么算的。四、深化拓展。1、為了創(chuàng)建江蘇省實驗小學，我們小朋

6、友們把教室都布置得漂漂亮亮的，小兔子也用鮮花把它的小家裝飾得很漂亮。小朋友們知道，上面有幾盆花，下面有幾盆花，一共有幾盆花嗎？先做，再口答。出題答案。2、不但小兔子和小鳥喜歡我們的小朋友，還有好多小動物也喜歡和我們，看小鴨子、小雞也來了，要和小朋友做游戲呢。請幾個小朋友上來做示范，再小組自己活動玩“鉆山洞”的游戲。一位小朋友拿著 6+或 5+或 4+或 3+的卡片。 其他小朋友拿著寫有 9、 8、 7、 的圈，然后鉆過一個圈就回答一道口算題。五、總結(jié)今天你有什么收獲？板書 6、5、4、3、2 加幾。1、幼兒園的小朋友知道我們今天又學了新的知識，也來請我們?nèi)椭麄?，看P90 頁第 6 題，請你幫幼兒園的小朋友把表格完成。學生獨立完成。3、拔蘿卜游戲匯報交流結(jié)果，先說題意，再說式子和結(jié)果。我們不僅可以利用我們學的知識去幫助小兔子，幫助幼兒園的小朋友，還可以解決生活中的許許多多的其他問題。2、小朋友們?nèi)バ⊥米蛹彝妫步o小兔子準備一