1+1素質(zhì)教育工作情況匯報

1、值夏小學“1+1”素質(zhì)教育活動總結(jié)為了扎實推進素質(zhì)教育，加強學校體育、藝術教育改革和發(fā)展，值夏中心小學認真組織開展了小學生“1+1”素質(zhì)教育工作。通過“1+1”素質(zhì)教育工作的開展，培養(yǎng)了學生的藝術素質(zhì)和基本技能，激發(fā)了學生學習藝術的興趣和熱情，同時也加強了學生的體能鍛煉，增強了學生的身體素質(zhì)。現(xiàn)將近一年來我校積極開展此項活動情況匯報如下：一、高度重視,成立領導機構對“1+1”素質(zhì)教育工作的開展，我校十分重視。一是成立了專門的組織機構，組長由宋志斌校長擔任，任家涌副校長任副組長，中心小學的中層干部及振新、南嶺、思敬、永樂四所村小校長為成員。領導小組負責全鎮(zhèn)“1+1”素質(zhì)教育工作各類各項活動的開展

2、安排，并協(xié)調(diào)督促各校的工作開展。二是全鎮(zhèn)聯(lián)動，形成了全鎮(zhèn)小學、教學點開展體育、藝術教育的濃厚氛圍，讓全鎮(zhèn)小學的學生都能學會一定的藝術技能，為開展好體、藝教學工作打下堅實的基礎，獲得健康的體魄。二、規(guī)范辦學，活動豐富多彩1. 嚴格落實課程標準，保證各門課程得到落實。學校嚴格依照部頒標準編排每學年的課程表，充分保證體育、美術、音樂等課程每周的課時，不擠占這些課程的課時去上其它的課?？刂平處熣n外作業(yè)的布置量，讓學生有充足的課余活動時間。學校堅持每天“三操”制度，即：每天師生堅持做好早操、課間操和眼保健操。2. 形式多樣、豐富多彩的活動是扎實開展“1+1”素質(zhì)教育工程活動的有效載體。學校以“傳承經(jīng)典，

3、揚我個性“為活動主題，切實開展學生體育技能和藝術特長活動，重點開展經(jīng)典誦讀活動，鼓號隊訓練。學校根據(jù)各年級學生的特點，成立了26個興趣小組：一、二年級成立了手工、書法、繪畫、呼啦圈、跳皮筋興趣小組；三、四年級成立了書法、繪畫、舞蹈、合唱、器樂、朗誦、韻律操等興趣小組；五、六年級成立了鼓號、書法、繪畫、乒乓球、羽毛球、合唱、舞蹈、田徑等興趣小組。指導老師利用每周的課外活動及體藝活動時間對學生進行集中訓練。每到大課間活動時間，學生興趣盎然，踴躍參加，操場上熱火朝天，成了孩子們歡樂的海洋。3. 組織豐富多彩的文體競賽活動，促進學校的體、藝教學水平。每年組織召開一次全校性的秋季田徑運動會；組織召開一次

4、慶“六一”國際兒童節(jié)文藝匯演或師生游藝活動；組織演講比賽，歌詠比賽，班級文藝晚會等，讓學生在參加各種文化競賽活動中長出“文體細胞”，提高文體素質(zhì)。三、整合資源，師生共同成長1. 學校將開展“1+1”素質(zhì)教育與“三化”進校園教育活動有效結(jié)合，既提升了學校內(nèi)涵，又使師生在活動中得到了進步。如我校堅持每天利用20分鐘，讓學生誦讀弟子規(guī)三字經(jīng)等經(jīng)典文化。此次“1+1”素質(zhì)教育活動，我校開展了“千人誦讀弟子規(guī)”、做“古詩文韻律操”、跳“弟子規(guī)舞蹈”等活動，學生在活動中感受并傳承了我國的經(jīng)典文化，進一步理解了“誦千古美文，做謙謙君子”的內(nèi)涵，得到各級領導以及家長的一致好評！2. 全校師生參與“1+1”素質(zhì)

5、活動，能力得到了很大的提升。擔任興趣小組的指導教師，雖然沒有經(jīng)過專業(yè)學習，但為了給孩子們上好課，老師們加班加點投入到學習中去，提升了自己的能力，真正做到了與學生共同成長。學生在活動中既培養(yǎng)了自己的興趣愛好，又學有所長。如我校的鼓號隊隊員，一到課間就會情不自禁地拿出自己的樂器在同學面前賣弄一番，引來其它同學的羨慕；舞蹈隊的隊員則扭動著婀娜的舞姿，活像一只只歡快的精靈。3. 我校少先隊將原來的“紅領巾”廣播改為“小喜鵲”廣播，廣播員由原來指定的兩名改為由誦讀比賽脫穎而出的15名同學。本學期，又為廣播室新增設了“小記者團”，專門負責寫稿。這個做法，為廣大少先隊員特別是有朗誦、寫作興趣的同學提供了活動的空間，提高了同學們參與興趣活動的積極性。在我校冬季校運會中，小記者和廣播員緊密配合，將整個運動賽場鬧得熱火朝天，大大增加了比賽的氣氛。比賽結(jié)束后，全體小記者共投來稿件300多篇，平均少先隊員的聲音每隔一分鐘左右就在運動場上響一次。近幾年來，學校的體、藝教學工作一直在認真扎實地開展，取得了不小的成效。我校2012、2013連續(xù)兩屆獲得全區(qū)中小學生田徑運動會團體總分第二名的好成績；教師分別獲得“區(qū)教職工乒乓球團體賽第二名”、“區(qū)教職工健美操團體賽二等獎”；楊俊媛同學在去年全區(qū)小學生朗誦比賽獲得第二名。這些成績的取得都與學校認真開展體、藝教學工作密不可分。當然，