“十月：讓我們學會感恩”主題活動方案

1、“十月：讓我們學會感恩”主題活動方案“十月：讓我們學會感恩”主題活動方案【引子】我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱/我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/我還有多少愛/我還有多少淚/讓蒼天知道/我不認輸/ 感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/ 感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜/一、指導思想：鳥兒報答不了藍天對它的恩惠，小草報答不了春暉對它的哺育，天底 下所有的子女都報答不了父母無私的愛，天底下所有的學子都報答不 了老師的嘔心瀝血古人云：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 是中國人的美德。只有懂得愛

2、的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善 待他人。只有懂得感恩的人才會懂得付出，才會主動把愛心傳遞。我 們偶然來到這個世界，需要感謝的人太多太多。我們的血管里流淌著 的是父母、是家族、是這個民族的血液，沒有他們就沒有我們的存在。 我們賴于生存的自然，學習、生活的環(huán)境，讓我們享受著多少的恩惠， 這一切的一切，需要我們用一顆感恩的心去面對， 用一個感恩的心來 回贈。二、 活動目的：1讓學生學會感謝、珍惜和感恩。2、讓全班學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的基本 道理?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”。3、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只要我們人 人都有

3、一顆感恩的心，我們的家庭、我們的校園、我們的社會也將會 更加和諧。4、對全體學生全面的實施“感恩教育”，精心培育班級“社會感恩文化”，其目的就是不要受傳統(tǒng)“萬般結下品，唯有 讀書高”的思想影響，要讓學生知恩圖報，不忘國之恩 ，社會之恩， 老師之恩，養(yǎng)育之恩，知遇之恩，使“滴水之恩當報涌泉”之情感生根、 開花、結果。三、活動內容：1、以“家庭教育投入調查”為起點，讓學生充分了解在成長的過程中 家庭,社會所付出的代價，從而喚起學生對學習、對前途、對人生的理 性思考。2、以情感調動為切入點，開展培養(yǎng)感激父母的親情、感激社會的胸懷、 感激人生的激情等方面的教育活動。3、以培養(yǎng)學習責任感為落腳點，讓感恩

4、之情落實在學生努力學習、報 答父母、報效社會的具體行動上。四、活動口號：感恩無價,愛心永恒！在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心，爭當“校園感恩之星”。五、活動時間：2009.10六、活動對象：六（3）班全體學生七、具體措施：1、利用學校及教室的宣傳欄、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發(fā)動。2、開展“上好一月主題班會”、“唱好一組感恩歌曲”、“閱讀一 組親情文章”、“完成一套感恩作業(yè)”四項活動，增強育人實效。3、評出優(yōu)秀“我為父母獻首詩”詩文朗誦節(jié)目，“感恩父母”優(yōu)秀征 文，評選“感恩之星”，并推薦參加學校的“感恩之星”評選。八、活動安排：第一階段（主題閱讀篇）（一）、活動內容：1

5、、組織學生開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，推介感恩美文，講 感恩之言的活動。教師幫助學生收集關于感恩主題的美文、故事、詩 歌等，有計劃有目的的給學生推介一些適當的閱讀材料， 讓學生在美 文中體驗情感，在故事中明白道理，在詩歌中升華激情。有效的利用 早讀、班會和課余時間組織好“晨誦、午讀”活動，也可利用家庭資源，讓學生的親子閱讀中感悟真情。2、集中推介感恩詩歌篇目為：獻給母親蓓（海涅）、致我的母親 （歌德）、粗瓷碗（金波）、呵，母親（舒婷）、母親（洛夫）、 紙船（冰心）、紅雨傘（金波）、父親從鄉(xiāng)下來（王宜振）、新 月集（泰戈 爾）。集中推介感恩美文篇目為：父母不會站在原地等 你（田小勇）、陪他好

6、好活下去、請你記住我母親的生日（葛閃）、荷葉 母親（冰心）、和爸爸的電話約定（張靖）、告別（泰戈 爾）。（二）資料積累：1、班主任確定班級閱讀材料，匯集成冊。2、用照片的形式記錄下本班學生閱讀資料的過程。第二階段（主題實踐篇）（一）、活動內容：1、上好一月主題班會。召開感恩從心開始，讓愛充滿人間的主題班會，通過主題班會， 讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知 恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。2、唱好一組感恩歌曲。利用音樂課和家長的協(xié)助，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律， 演唱時感情充沛。推薦歌曲：世上只有媽媽好、童年的小搖車、白發(fā)親娘、感 恩的心、兒行千里、常回家看看、

7、滿文軍的懂你、劉和剛的父親、閻維文的母親等。3、完成一套感恩作業(yè)。（1）每天完成一件力所能及的家務，開展“每天表達愛一點”活動， 如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母裝飯、向父 母說“我愛您”等，學生做好每日記錄。班級根據學生記錄及月底家 長填寫反饋意見后進行評比。（2）開展“點亮親情，與愛同行”書信大賽活動，要求學生給父母 寫一封信，匯報學習成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩，并進行評比。（3）組織一次“送給父母一首詩”詩文創(chuàng)作及朗誦會， 并進行評比。（二）資料積累：1、班主任確定班級主題實踐活動方案。2、用照片的形式記錄下本班學生主題活動的過程，學生在活動中的 書面材料由班主任精選后匯編成冊。第三階段（成果展示篇）1、展示班級在活動中積累的資料。2、推選一名表現優(yōu)異的學生并附上該生的主要事跡和相關活動照片 送交學校，參評本月的“感恩之星”。第四階段（反思評價篇）1、根據感恩活動的開展情況，組織開展“