四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版）四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)色彩的變化懂得觀察、比較和分析，學(xué)習(xí)在復(fù)雜的色 彩中，抓住主要的代表整體大感覺(jué)的主體顏色。教學(xué)難點(diǎn)：將觀察感受的主體顏色找準(zhǔn)，畫(huà)出夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù) 本質(zhì)不同的色彩。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)夏天樹(shù)和秋天樹(shù)的觀察回憶與描繪過(guò)程，使學(xué)生 了解到物象的固有色不是固定不變的，若想了解物象的色彩 到生活中去觀察、比較，從而增強(qiáng)觀察的自覺(jué)性，養(yǎng)成觀察 比較的習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法，提高色彩的表現(xiàn)能力。 課前準(zhǔn)備：水彩筆，油畫(huà)棒， 。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：教師：隨著天氣一天天暖和起來(lái)，大自然里的植物也

2、都 開(kāi)始復(fù)蘇了，那么有誰(shuí)知道地球上數(shù)量最多，覆蓋面積最廣 的植物是什么嗎？學(xué)生：樹(shù)。（如果學(xué)生說(shuō)不出，教師直接說(shuō)。）提問(wèn)：有誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一說(shuō)樹(shù)是什么顏色的？學(xué)生：綠色的。提問(wèn)：那么樹(shù)的顏色一直都是綠色的嗎？學(xué)生：不是，還有黃色的。提問(wèn)：樹(shù)的顏色有黃色的，也有綠色的，那么，樹(shù)葉什么時(shí)候是黃色的，什么時(shí)候是綠色的？學(xué)生：夏天的樹(shù)葉是綠色的，秋天的樹(shù)葉是黃色的。教師：好那么今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)。（板書(shū)課題：夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)）二、新授課：下面先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)，欣賞 的時(shí)候請(qǐng)大家注意觀察樹(shù)的顏色特點(diǎn)，同時(shí)回憶我們以前所 見(jiàn)到的樹(shù)的樣子。一會(huì)兒老師要提問(wèn)的。（教師出

3、示，展示樹(shù)的照片。）教師：同學(xué)們，剛才我們提到了，夏天的樹(shù)是（綠色的）， 秋天的樹(shù)是（黃色的），那么我們通過(guò)剛才的觀察，你們來(lái) 說(shuō)一說(shuō)，夏天的樹(shù)是單純的一種綠色、秋天的樹(shù)是單純的一 種黃色嗎？學(xué)生：夏天的樹(shù)有深綠、有淺綠，秋天的樹(shù)有深黃、有 淺黃、有紅色，并且同一棵樹(shù)上的顏色也并不只有一種顏色。教師：好，大家都知道了同一棵樹(shù)上的葉子也有多種顏色，那么我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)呢？請(qǐng)大家討論一下， 看看有什么好辦法。（學(xué)生討論）學(xué)生： 全都畫(huà)出來(lái)的話(huà)很難， 耽誤時(shí)間， 而且畫(huà)兒會(huì)太 亂。應(yīng)該找出主要的顏色，只畫(huà)出主要顏色。教師：比如這棵數(shù)，應(yīng)怎樣畫(huà)？學(xué)生：這棵樹(shù)的主體顏色是.教師： 大家明白樹(shù)的顏

4、色如何畫(huà)了， 那么要畫(huà)好一棵樹(shù)， 還應(yīng)該注意什么呢？學(xué)生：樹(shù)的外形。教師：好，同學(xué)們從小到大都見(jiàn)過(guò)許多樹(shù)，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō) 一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么形狀的，到黑板上來(lái)簡(jiǎn)單畫(huà)一畫(huà)。（學(xué)生回答并在黑板上畫(huà)出。 ） 教師：好，大家明白這兩點(diǎn)，我們就可以來(lái)學(xué)習(xí)如何畫(huà) 出夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)了。出示，演示繪畫(huà)步驟：（1）用鉛筆簡(jiǎn)單勾勒出樹(shù)的外形。 （板書(shū)：1.構(gòu)圖。）（2）直接用深色水彩筆把樹(shù)畫(huà)出來(lái)。 （板書(shū)：2.水彩筆 作畫(huà)。）（3）根據(jù)不同的季節(jié)來(lái)涂色。 （板書(shū)：3.上色。） 注意： 抓住主體顏色， 體會(huì)夏季和秋季樹(shù)葉顏色的變化。三、課堂作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你從前所見(jiàn)到的樹(shù)的樣子，結(jié)合本節(jié)課所講的知識(shí)，畫(huà)出一幅夏天或秋天的樹(shù)。要求：1.結(jié)構(gòu)合理。2.主體顏色突出。 學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)糾正不足。四、課堂小結(jié)：1.展示學(xué)生完成的作品， 讓同學(xué)說(shuō)出有何不足， 教師補(bǔ)充 抓住三點(diǎn)：（1）不同季節(jié)樹(shù)的顏色變化；（2）主體顏色突出；（3）樹(shù)的外形。2.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了畫(huà)樹(shù)的方法，這個(gè)方法