幼兒園我和小樹做朋友

1、我和小樹做朋友主題藝術活動我和小樹做朋友教育目標1、初步樹立環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。2、教育幼兒愛護花草樹木。3、培養(yǎng)幼兒喜歡文學作品、音樂作品的興趣，感受各種活動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。4、萌發(fā)幼兒探索大自然的興趣，培養(yǎng)幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。教學目標1、學會用觀察、比較、想象的方法，講述圖片的內(nèi)容，能用藝術手法表達自己的意思和情感。2、理解故事情節(jié)與內(nèi)涵，能大膽地表達作品的主要意思。3、掌握三拍子 節(jié)奏，能在情境中體驗歌曲的情感和內(nèi)容并創(chuàng)編相應的動作。4、學會用不同的形態(tài)，選配深淺不同的顏色設計畫面。5、嘗試吹色作畫的方法，應用自己的生活經(jīng)驗表達作品的

2、內(nèi)容。家長及社區(qū)工作1、與家長收集舊掛歷紙、雜志，將剪下各種小樹的圖片布置成大森林2、植樹節(jié)帶孩子觀察成人植樹。3、家長帶孩子去水果市場，觀察水果的種類、形狀、顏色。4、家長到孩子去公園、植物園參觀并交流經(jīng)驗?；顒右?幸福村的故事活動目標1、初步樹立環(huán)保意識，激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。2、培養(yǎng)幼兒觀察判斷力、口頭語言表達能力及繪畫的創(chuàng)作力。3、學會觀察、想象、講述圖片的內(nèi)容及理解其含義，能用繪畫、剪貼等形式表達自己的情感?；顒訙蕚?、幸福村前(綠樹叢叢)、后（樹木被砍、大水淹沒）變化的圖片2張，大水淹沒后景物圖一張（紙張稍大）。2、油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水等。3、錄音機、歡快的音樂磁帶?；顒舆^

3、程1、激起興趣歡快的音樂聲起，教師伴隨音樂有表情地說處出朗誦（有一座美麗的小山村，人們過著非常幸福的生活）2、引導觀察（1）觀察圖片（一）：幼兒思考、講述，這座小山村為什么美？人們過著怎樣的幸福生活？（引導幼兒展開想象）（2）觀察圖片（二）：幼兒思考、講述，這座小山村發(fā)生了什么變化?為什么？（引導幼兒展開想象）3、表達、操作（1）幼兒思考、講述：怎樣重建更美麗的幸福村？（2）幼兒操作：選擇材料，應用自己喜歡的方式（剪貼、畫等、在大紙上增添物體。4、經(jīng)驗交流（1）幼兒相互欣賞自己的成果并交流經(jīng)驗。（2）隨歡快的音樂歡舞?；顒佣?我們年年把樹栽活動目標1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。感受歌曲優(yōu)美、動

4、聽旋律。2、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。3、理解歌曲的內(nèi)容、性質，會有節(jié)奏地演唱?；顒訙蕚?、錄音機、歌曲的錄音磁帶、自制的小樹。2、場景布置：泡沫制作的小山坡。3、花草樹木景的山坡土、未綠化的山坡圖布置在活動室，作為蝴蝶的家活動過程1、 激發(fā)興趣（1）游戲蝴蝶找家：幼兒扮蝴蝶邊聽音樂邊按三拍子節(jié)奏做各種動作，音樂停，老師說：蝴蝶回家，幼兒迅速飛回家（音樂反復幾次）（2）觀察思考：蝴蝶喜歡飛到哪個家去？為什么？（引出歌名）2、學習歌曲（1）聽賞老師演唱,讓幼兒說說歌曲的基本意思。（2）聽賞錄音歌曲，讓幼兒感受音樂的情緒，說說聽了這首歌曲的音樂有什么感受？（3）跟老師按音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、力度念

5、歌詞。（4）幼兒輕聲跟唱、合唱、分組唱、邊唱邊做動作。3、情感體驗（1）情境演唱：幼兒取樹枝邊唱歌曲邊栽樹。（2）情感體驗：幼兒在綠化的小山坡聽音樂做蝴蝶自由的邊飛、邊唱。附歌曲：我們年年把樹栽1= c 3/4 郁藝秋 詞顧以溫 曲中速（4 5 6 6 3 4 5 5 2 3 4 5 4 2 1 1 0） 3 4 5 5 3 5 1我們年年 把樹栽，我們年年 把樹栽，3 5 1 1 7 6 5 4 5 6 6 3 4 5 5 2 3 2 3 4 3和那小樹 來比賽， 它 長高， 我 長 大，看誰早日能成一顆樹呀 一分愛， 種遍河岸 和 山高， 看誰把祖國綠化2 ： 2 3 4 6 4 2 1

6、5 5 1材？美？ 祖國 綠 化 多么 美， 多么美?；顒尤?樹寶寶的家活動目標1、感受與表現(xiàn)和小樹交流的快樂。2、培養(yǎng)幼兒對色彩、形態(tài)的觀察力、想象力。3、學會用不同的形態(tài)、選配深淺不同的顏色構成畫面。活動準備1、樹林范畫一張。2、繪畫紙、油畫棒、水彩紙活動過程1、激發(fā)興趣（1）出示樹寶寶家（樹林范畫）讓幼兒找出最小的一棵樹。（2）以樹寶寶的口吻向小朋友介紹家庭成員。（引出主題）2、觀察、討論（1）觀察討論各種樹的樹干、樹枝、樹葉所穿的不同顏色的衣服、花紋。（2）找出不同顏色樹干的樹爸爸、樹媽媽、樹阿姨，3、幼兒作畫（1）樹寶寶與幼兒兒歌對話：我的身體像什么？你的身體像樹干。我的小手像什么？

7、你的小手像樹枝。（2）選擇材料幼兒作畫。4、教師點撥教師啟發(fā)幼兒注意大小樹的形態(tài)、位置及色彩的選配5、欣賞、評價（1）展示幼兒作品，幼兒相互介紹自己朋友的家。（2）比一比誰的家最美（從色彩、形態(tài)上來議論觀賞）活動四 愛護小樹苗活動目標1、教育幼兒從小愛護小樹苗。體驗表現(xiàn)自己情感的快樂。2、鍛煉幼兒表現(xiàn)作品的多種能力和創(chuàng)造力。3、在情境表演過程中，理解歌曲的性質、內(nèi)容與情感，并用不同的方式來演唱?；顒訙蕚?、大班的小朋友的情境表演、表演詞2、歌曲的錄音磁帶、錄音機?；顒舆^程1、激發(fā)情感出示未綠化的新馬路圖，激發(fā)幼兒綠化的愿望。2、 感受音樂聽歌曲音樂旋律，幼兒做栽樹、澆水、拔草、卷袖、擦汗等動作

8、。3、學習歌曲（1）配音觀賞：大班小朋友的情境表演：愛護小樹苗。（2）聽賞老師演唱歌曲：談談歌曲里唱了什么？（3）感受音樂的節(jié)奏：幼兒聽音樂按節(jié)奏自編律動動作。（4）學習歌詞：隨音樂節(jié)奏用前后接句的形式朗誦。（5）跟錄音唱歌曲：教師與幼兒一起跟唱。（注意第一、二遍幼兒輕唱）4、音樂表現(xiàn)（1）以集體、分組、個人的形式齊唱、領唱、對唱來表現(xiàn)（2）即興創(chuàng)編：幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊唱邊做不同的動作來表現(xiàn)。附歌曲：活動五 我喜歡的果樹活動目標1、激發(fā)幼兒趣味作畫的興趣。2、鍛煉幼兒利用不同的繪畫材料表達感知能力。3、嘗試吹色作畫的方法，應用自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)作品的內(nèi)容?；顒訙蕚?、粗塑料水管每人一支、圖畫紙

9、、彩色水粉顏料、墨汁、毛筆等?；顒舆^程1、觀賞、思考觀賞吹畫紅棗樹，讓幼兒思考這棵棗樹是用什么材料畫成的？畫的各部分用的什么顏色？2、探索方法（1）第一步：顏料應蘸在筆上還是蘸在紙上？（2）第二步：要不要朝一定的方向吹？為什么？（3）第三步：說說樹上 的果子是用什么工具畫的，怎樣畫？3、設想、創(chuàng)作（1）你喜歡吃什么果子？你想畫什么果樹？（2）幼兒選擇材料，按自己的意愿練習吹畫4、教師點撥（1）提醒幼兒正確選材和用色。（2）作畫滴色時可按圖案的需要邊吹邊滴，嘴巴不要碰到顏色5、觀賞、評價（1）幼兒將自己的作品展示在一起，聽豐收曲愉快地歌舞。（2）互相交流創(chuàng)作經(jīng)驗?；顒恿?小桃仁活動目標1、培養(yǎng)幼

10、兒喜歡、愛好文學作品的情趣，激發(fā)幼兒探索自然秘密的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和口頭語言表達能力。3、引導幼兒理解作品的故事情節(jié)及內(nèi)涵，并大膽地表現(xiàn)作品的主要意思?；顒訙蕚渫队皟x、小桃仁生長變化投影片、錄音機、故事錄音磁帶活動過程1、激發(fā)探索（1）出示小桃核猜猜：小桃核是什么水果？（2）思考：小桃核雖小，但它的本事可大，一顆桃核能變許多桃子為什么？2、聽賞故事（1）觀看動畫課件，欣賞故事小桃仁。3、理解作品（1）小桃仁的家在哪里？是誰叫它出來？（2）它們分別說了什么？小桃仁怎么做的？（幼兒邊講述邊表演小桃仁鉆出泥土的動作）（3）小桃仁鉆出泥土后，看到了什么？它想找誰？（4）小桃仁和媽媽之間說了

11、些什么？（5）過一、兩年后，小桃仁身上發(fā)生了什么變化?4、作品表現(xiàn)幼兒分組活動：扮演故事中的角色，隨錄音機的對話進行有表情地表演。5、經(jīng)驗交流談談聽了這個故事后，懂得了什么？附故事：小桃仁有一個桃核，里面住著一個又白又胖的小胖子，它的名字叫小桃仁。桃核就是小桃仁的家。桃核上面蓋著厚厚的泥土，小桃仁夾在紅被窩里，睡了整整一個冬天了。有一天，小桃仁醒過來，忽然聽見外面有個聲音在輕輕的喊它：小桃仁！小桃仁！你是誰呀？那個聲音回答說：我是春風，我是春風。我來告訴你，春姑娘回來了，地上的雪化了，枯草也長出了嫩芽。小桃仁，快出來吧！出來迎接春姑娘吧！好，我就來！小桃仁鉆出被窩，推開大門，可是外面漆黑的，什

12、么也看不見。小桃仁又聽見一陣滴滴噠噠的聲音在喊它：小桃仁！小桃仁！你是誰呀？那個聲音回答說：我是春雨，我是春雨，我來告訴你，春姑娘來了。地上已經(jīng)變成綠色，樹上已經(jīng)開滿了花，你的媽媽老桃樹，也穿上了粉紅色的衣裳。小桃仁快出來吧！出來看看你的媽媽吧！好，我就來。小桃仁多么想看看媽媽呀，它喝了一大口水，使勁挺了挺身子。突然有一道暖烘烘的亮光，從泥土的縫里射進來，摸著小桃仁的頭。你是誰呀！小桃仁問，那亮光一眨一眨地笑著說：小桃仁，我是太陽光。太陽公公派我來迎接你，迎接你到外邊來和大家一塊玩。來聽鳥兒唱歌，來看蝴蝶跳舞。外邊多么美麗，多么熱鬧。小桃仁，快出來吧！出來和大家一起玩兒。好，我就來。小桃仁高興

13、極了，又使勁挺了挺身子。它只覺得眼睛前面一亮，啊呀，外邊是多么美麗呀，太陽公公在高高的天上對著它笑。地上鋪滿了綠草。象一條大毛毯。它的媽媽老桃樹，身上開滿了粉紅色的花。鳥兒站在媽媽身上唱歌，蝴蝶在花叢里飛來飛去。大家都來歡迎它。小桃仁快樂地喊：媽媽，我是小桃仁，我來看您了！老桃樹高興地說：好孩子，你不是小桃仁，你已經(jīng)成了一棵小桃樹了！小桃仁看看自己，真的，它已經(jīng)成了一棵美麗的小桃樹了，穿著嫩綠的上衣。它愈長愈高，再過一年、兩年，到了春天，它象媽媽一樣，也會全身開滿粉紅色的桃花了?；顒悠?你是我的好朋友活動目標1、激發(fā)幼兒喜歡小樹苗的情感。培養(yǎng)活潑開朗的性格。2、培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)一致。3、聽音

14、樂愉快地找喜歡的朋友跳邀請舞，嘗試變化隊形交流情感?；顒訙蕚?、小樹頭飾（全班幼兒人數(shù)的一半）。2、錄音機、錄音音樂磁帶3、熟悉歌曲名稱和動作活動過程1、激發(fā)興趣幼兒聽邀請舞音樂：聽到這首歌曲，你想干什么？這個舞蹈用的什么舞步？大家跳一跳。2、自由表現(xiàn)（1）幼兒聽音樂節(jié)奏踏點步成一的圓圈面向圓心拍手。（2）幼兒自由選擇邀請者站在圓心內(nèi)，聽音樂自由找朋友。3、角色表現(xiàn)（1）出示小樹頭飾：我們的朋友小樹也想來跳舞大家歡迎。（2）自由商量分配角色：一半幼兒戴上小樹苗的頭飾。（3）幼兒按角色各站一個圓圈（內(nèi)外圓圈面對面）聽音樂第一遍朋友面對面跳舞，聽二段的前奏做踏踮步移到右邊一位，再與另一個小朋友面對面跳舞。4、情感交流幼兒找樹朋友分成幾組，聽優(yōu)美的輕松的音樂玩（抱娃娃、相互拍手、玩積塑等）附歌曲：活動八 心愿樹活動目標1、感受以自己喜歡的方式表達自己的情感的喜悅。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。3、讓幼兒根據(jù)自己的想象和心愿描繪簡單的物品?；顒訙蕚?、繪畫紙、彩色筆、彩色皺紋紙、透明膠2