



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、我眼中的傅雷八分爸爸傅雷八分爸爸杜亦靜加一分理由:傅雷常常與孩子探討學問,在學問方面幫助孩子。證據(jù): 1. 理性認識是深入一步,了解到本質(zhì)。藝術(shù)的領(lǐng)會,還不能以一次為限。必須再深入進去,把理性所認識的,用心靈去體會,才能使原作者的悲歡喜怒,化為你自己的悲歡喜怒。怒是原作者每一根神經(jīng)的震顫,都在你的神經(jīng)上引起反應。2. 你去把藝術(shù)看得比生命還重,就該忠于藝術(shù),盡一切可能為保持藝術(shù)的完整而奮斗。3. 為學最重要的是“通”,通才能不拘泥,不迂腐,不酸,不八股; “通”才能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光; “通”才能成為“大”,不大不博,便有坐井觀天的危險。分析: 傅雷能適當給兒子提一些建議,想方設(shè)法的幫助孩子
2、提升技術(shù), 也會把孩子來信中的問題及時解決,可見傅雷非常看中孩子的學問,希望孩子鋼琴的技藝越來越好。加一分理由:傅雷在探討學問的同時,也不忘讓孩子多休息一下,勞逸結(jié)合。證據(jù): 1. 你弄音樂,神經(jīng)與感情特別緊張,一年下來也該徹底休息一下。2. 不妨多到郊外森林中去散步或上博物館欣賞名畫,從造型藝術(shù) 中去求恬靜閑適。3. 為調(diào)劑一下生活,有空隙的階段,必須出門旅行休息。分析: 傅雷知道孩子為了比賽一直在辛苦的練琴,他不愿意讓孩子太累,就勸孩子多多休息,可見傅雷十分心疼孩子。加一分理由:傅雷會對自己做錯的事情自我反省。證據(jù): 1. 盡管我埋葬了自己的過去,卻始終埋葬不了自己的錯誤。孩子,孩子,孩子
3、,我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢!2. 就是在家里,對你和你媽媽做了不少又虧良心的事。3. 但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯誤。分析: 一個父親能對自己所做的事情感到懊悔是很難得的,可傅雷卻做到了,他用自己的行動表明了自己對孩子的愛。加一分理由:傅雷不斷地鼓勵和激勵孩子。證據(jù): 1. 你上臺的日子還要練足八小時以上的琴,也叫人佩服你的毅力。2. 我當然不再顧忌,要跟你說:我真高興,真驕傲! 中國人氣質(zhì),中國人靈魂,在你身上和我一樣強,我也大為高興。3. 但我相信藝術(shù)家沒有矛盾不會進步。分析:傅雷在孩子取得成功后,給孩子鼓勵,在孩子心情低落的時候,父親依舊給孩子鼓勵,然孩子感到溫暖。
4、加一分理由:父親對孩子無私的愛與關(guān)心。證據(jù): 1. 除了因為你是我們身上的血肉所化出來的而愛你以外,還因為你有如此煥發(fā)的才華而愛你。2. 但愿身心健康,勿過緊張。3. 我在這里默禱你的身心康健,但愿你多寫信來讓我們同樂。分析:父親和孩子雖然相隔很遠,但祝福卻接連不斷的傳送,體現(xiàn)了父親對孩子的關(guān)心。加一分理由:給孩子灌輸正確的愛情觀。證據(jù): 1. 感情問題,務必要自己把握住,要堅定,要從大處遠處著眼,要顧全局,不要單純地呈一時之情。2. 找永久的伴侶,也得多理智考慮,勿被感情蒙蔽。3. 平靜,含蓄,溫和的感情方能持久。分析: 父親怕孩子在感情上走彎路,因而用自己的經(jīng)驗給孩子分析一些正確的愛情觀,
5、這也表明了父親對孩子關(guān)心和愛。加一分理由:傅雷在思想上給孩子許多建議。證據(jù): 1. 孩子一個人往往對有在手頭的東西,或是機會,或是環(huán)境,或是任何可貴的東西不知珍惜,直到要失去的時候再去后悔。2. 就你能目光遠大,胸襟開朗,我給你受的教育,從小就注意這些地方。3. 心里一改變,事情就會輕松,試過幾回即回明白。分析:這些思想上的建議,孩子自然是知道,可從父母的嘴里說的,便就是父母對孩子的關(guān)心。加一分理由:傅雷會把自己心里所想告訴兒子,而且總是報喜不報憂。證據(jù): 1. 我是過來人,絕不至于大驚小怪。你也不必為此擔心,更不必硬壓著肚里不告訴我們。2. 對自己的父母不用怕自吹自捧的嫌疑,只要同時分析一下
6、弱點,把別人沒說出,而自己感覺到的短處也一起告訴我們,把人家的贊美報告我們,是你對我們最大的安慰,但同時必須深深檢討自己的缺陷。3. 要以前有通信作為精神上的調(diào)劑,就不會是執(zhí)筆為畏途了。分析: 傅雷怕兒子在遠方聽到自己不好的消息而擔憂,便一直報喜不報憂,把自己的心里話全部告訴兒子,讓孩子不要擔憂。減一分理由:傅雷太操心兒子了。證據(jù): 1. 住在音樂院吃的如何?病了有人來問沒有?看醫(yī)生沒有?2. 難道你真的身子不舒服嗎?3. 會不會妨礙你的正規(guī)學習呢?是否同時可以弄古典呢?分析: 孩子出國學習比賽,父親和母親是應該適當?shù)膶⒆佑兴P(guān)心, 但不能太過于繁瑣,要不然孩子也會覺得不耐煩。像一些小事,問不問都可以,就不必再問了。減一分-_來源網(wǎng)絡整理,僅供參考5理由:父親催兒子寫信太過于繁瑣。證據(jù): 1. 難道兩個多月不寫家信這件事對你不是一件精神負擔嗎?2. 孩子,你盡管忙,家事還是要多寫。3. 做爸爸的不要求你什么,只要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 9《短詩三首》第1課時 教學設(shè)計-2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版
- 學生實驗5燃燒條件的探究教學設(shè)計-2024-2025學年九年級化學魯教版(2024)上冊
- Unit 4 My home Part A Let's talk(教學設(shè)計)-2024-2025學年人教PEP版英語四年級上冊
- 2024-2025學年高中語文13張衡傳習題含解析新人教版必修4
- 七年級上冊教學設(shè)計2-3世界大家庭1
- 2024-2025學年新教材高中地理單元素養(yǎng)評價一新人教版必修1
- 2024-2025學年高一歷史寒假作業(yè)第13課辛亥革命新人教版
- 川教版信息技術(shù)(2019)四年級下冊《第二單元 多彩的游記 3 圖文并茂》教學設(shè)計
- 第15課《青春之光》教學設(shè)計 2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級下冊標簽標題
- 第1課 中華文明的起源與早期國家教學設(shè)計 -2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊
- 《網(wǎng)絡設(shè)備基礎(chǔ)知識培訓》課件
- 2024年湖南外貿(mào)職業(yè)學院單招職業(yè)適應性測試題庫及答案解析
- TD-T 1048-2016耕作層土壤剝離利用技術(shù)規(guī)范
- 中國兒童幽門螺桿菌感染診治專家共識2022
- 山東職業(yè)學院單招《語文》考試復習題庫(含答案)
- 導數(shù)應用舉例
- 第三講文獻的形成與流布1
- 統(tǒng)編版小學語文三年級下冊第三單元綜合性學習《中華傳統(tǒng)節(jié)日》教案
- 《電力勘測設(shè)計管理制度》修編大綱
- ISO14001風險和機遇評估分析報告
- 《費曼學習法》PPT課件
評論
0/150
提交評論