教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊期末考試卷

1、班級 姓名 成績、選擇題；把你認(rèn)為正確的答案前的字母填在括號里（30分）。1、下列（）是描述水特性的A.沒有顏色B.粘稠 C.有淡淡的香味2、觀察紙時；一般不會用到的工具是（）。A尺子B、放大鏡G量筒3、判斷是不是同一種樹葉；主要看葉子的（）是不是差不多A大小B、形狀G顏色4、所有感覺器官中；（）從周圍的世界中接受的信息最多,A眼B、鼻C、耳5、像水那樣；沒有固定形狀；會流動的物體叫（）。A固體B、液體C、氣體6、空氣（）。A.有重量B.沒重量C.有時有；有時沒有7、我們觀察到大多數(shù)紙（）；因此我們推測紙可能是由纖維組成的。A、是白色的B、邊上有細(xì)毛 G都很薄8、最適合做餐巾紙或衛(wèi)生紙的是（）

2、最好的紙。A、彎曲能力B、拉伸能力C、吸水性能9、在野外尋訪小動物時；下列做法錯誤的是（）。A、對一些難以接近的小動物；先觀察一下；悄悄地接近幾步再觀察；再悄悄地接近幾步觀察B、對于不知名的小動物；可以用畫下來或記下其特點的方法來記錄C、觀察結(jié)束后；不要忘了給小動物留下食物10、下列屬于水生植物的是（）。A.狗尾草B.車前草C.浮萍11、小紅分別把水和食用油滴在蠟光紙上；哪個液滴是食用油（）。A.左邊B.右邊12、能回收利用的是（）。A.易拉罐B. 口香糖C.蘋果核13、要比較兩杯體積非常接近的水的多少；比較好的方法是（）。A.用同一個小杯分別量兩杯水B.用自己畫上刻度的小杯分別量兩杯水C.用

3、量筒分別量兩杯水14、像樟樹莖一樣的莖叫（）；像狗尾巴草一樣的莖叫（）。A.草質(zhì)莖、木質(zhì)莖B.木質(zhì)莖、草質(zhì)莖C.直立莖、纏繞莖15、蝸牛用（）呼吸；魚用（）呼吸。A.氣孔、肺B.肺、鰥C.氣孔、鰥二、判斷題；把你認(rèn)為正確的打；錯誤的打“X” （15分）。1、為了研究樹洞里有些什么小動物；小明把手伸進(jìn)去仔細(xì)地摸。（）2、進(jìn)行體育鍛煉是促進(jìn)身體發(fā)育的好方法。（）3、動物、植物和人類都離不開空氣；但水中的魚不需要空氣。（）4、5毫升相當(dāng)于大雪碧瓶的一瓶。（）5、小動物都有自己生活的地方；我們不能隨意去破壞或打擾它們。（）6、食用油也是液體。（）7、造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。（）8、金屬飲料罐的

4、成型利用了金屬的柔韌性。（）9、螞蟻在行進(jìn)過程中會分泌一種“信息素”；引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。（）10、畫圖、拓印、搜集實物標(biāo)本等；都是我們描述樹葉時的方法。（）11、描述大樹粗細(xì)時；可以用打手勢的方法。（）12、液體的多少用厘米來表示。（）13、植物的葉由葉片和葉柄組成14、蚯蚓能長時間生活在水里。15、注射器抽進(jìn)空氣；堵住口；用力壓活塞；活塞推不動三、其他題（55分）。1、在圖中標(biāo)出蚯蚓的各個結(jié)構(gòu)的名稱。（6分）2、實驗課上；李林設(shè)計了一個實驗；見實驗圖。（6分）實驗的名稱是：（寫上序號順序）這個實驗的操作順序是：（1）觀察紙巾是濕的還是不濕；一團(tuán)紙巾放在一個杯子的杯底；杯子豎直倒扣入

5、水中。觀察到的實驗結(jié)果是：3、我們在觀察過蝸牛和螞蟻；現(xiàn)在來觀察天牛。（15分）（1）仔細(xì)觀察天牛的圖片；寫出天牛的三個特點。（6分）清楚些；你有什么好辦法嗎？ （3分）（2）小明在觀察天牛時；發(fā)現(xiàn)它的腳上好象有細(xì)毛；他想觀察得更（3）如果給你一只活的天牛；你還可以怎樣進(jìn)行觀察；要用到什么感覺器官或要借助其他什么觀察工具；請寫出二個或二個以上。（6分）怎樣觀察用到的感覺器官或其他工具4、描述出這片葉子的 3個以上特點。（6分）5、桌子上有三瓶液體；一瓶是水；一瓶是白酒；一瓶是白醋。你能用兩種不同的方法來把它們區(qū)別開嗎？ （8分）方法1:方法2:6、寫出下面三個量筒中的水量。（6分）毫升毫升毫升

6、(1)8、請你用二種方法來比較下圖中的兩盒水的多少？ （8分）(2)方法1 :方法2:2006年小學(xué)科學(xué)三年級上冊期終試卷參考答案及評分意見、選擇題；共10分；每題1分。1A 2C 3B 4A 5c 6B7B 8c 9c 10C、判斷題；共12分；每題1分。1X 2，3X4X5V6V7V8X9X10，11, 12 X三、其他題題；共28分。1、連線：（3分；每條線1分）2、只要把（4）用手摸這杯水排在最后就正確。（4分）3、共6分（3分）（1）觸角很長；六條腿；分為頭胸腹三部分；頭較?。挥谢y任意合理的三條均可（2）可以用放大鏡觀察（或用顯微鏡）。（1分）（3）聞一聞發(fā)出的氣味用鼻子量一量身體長度尺子（以上每一條合理的方法得 1分；共2分。）4、共3分；每個特點1分。略。5、每個方法1分；共2