語文S版四年級下學(xué)期語文閱讀理解專項針對練習(xí)

1、語文S版四年級下學(xué)期語文閱讀理解專項針對練習(xí)班級：_ 姓名：_一、 課外閱讀。常昊學(xué)棋常昊6歲那年，著了魔似的迷上了圍棋。爸爸媽媽慕名把他送進(jìn)了上海很有名的教練邱百瑞的圍棋班里。這個圍棋班已開學(xué)好幾個月了，常昊是插班生，年齡最小。開始的幾堂課，邱老師只讓他看，沒讓他下。常昊就專心致志地看。邱百瑞顧不上常昊，但常昊那種專注投入的神情卻深深地打動了他。他是個經(jīng)驗豐富的教練，尤其擅長帶孩子，雖然各種性格的孩子他見得很多，但常昊這樣的孩子，他還是第一次見到。只學(xué)了不到兩個月時間，常昊就脫穎而出了，成了全班最好的棋手之一。他確實很有靈氣，一教就會，一下棋就能把學(xué)到的招數(shù)施展出來。每次和同學(xué)對弈（y

2、36;），他都會贏。1984年年初的一天，邱老師對常昊說：“日本有個老棋手叫安永一，來到了上海，你去跟他下一盤?！卑灿酪皇侨毡镜穆殬I(yè)五段棋手，還是一位聲望頗高的圍棋評論家、教育家。常昊面對眼前這位鶴發(fā)童顏的84歲老人，毫無懼色，落子迅捷，下了沒幾手，就挑起了戰(zhàn)斗。他想：“老人讓我7子，我怎么能輸呢？”一個回合下來，常昊的應(yīng)對一直不錯。安永一臉上露出了驚詫神色，但他到底是身經(jīng)百戰(zhàn)的老棋手，一會兒虛一會兒實，欺招再加騙招，結(jié)果下成了一盤和棋?！皡柡Γ　卑灿酪徽f。到了1986年，常昊不僅奪得第一屆 “棋童”杯冠軍，而且小小年齡，就在全國升段賽上從業(yè)余棋手升上了專業(yè)初段。1根據(jù)句子意思在文中找四字詞語

3、。（1）比喻本領(lǐng)全部顯露出來。（_）（2）把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。（_）2從“著了魔”“迷上”這兩個詞語你感受到了什么？_3常昊憑什么打動邱百瑞？從中可見邱百瑞是個怎樣的老師？_4安永一所說的“厲害！”一詞說明了什么？_二、 課內(nèi)閱讀練習(xí)。我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從

4、一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖掌起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。1這篇課文的題目是_，作者是_國的_，我還知道他的其他作品有_。2用簡潔的語言概括課文內(nèi)容。_3摘抄描寫小麻雀的句子。_4“一種強(qiáng)大的力量”使老麻雀飛了下來，這是什么力量？_5“我”為什么急忙喚回獵狗，

5、帶著它走開了？_6聯(lián)系生活實際談?wù)勛x完這篇文章后的感受。_三、 課外閱讀?；ò觑h香我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠(yuǎn)了。幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問。她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀？”小女孩說：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的?！薄澳惆职帜?？”“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話

6、，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒌难劭衾镩W動著淚花。真是個懂事的好孩子。第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。1結(jié)合短文內(nèi)容，理解詞語的意思。不知所措：_2根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”。小女孩摘帶露水的花瓣是因為自己喜歡。（_）小女孩摘花瓣想寄給在南沙當(dāng)解放軍的爸爸。（_）小女孩摘花瓣想讓生病的媽媽早日好起來。（_）小女孩摘花瓣是為了不想讓生病的媽媽生氣。（_）3根據(jù)短文內(nèi)容和提示填空。這篇文章寫了_（時間），一個_（人物）為了讓自己生病的媽媽_（起因），在_（地點）摘下_（經(jīng)過），想讓_（結(jié)果）的故事。4文中“小女孩

7、的眼眶里閃動著淚花”的原因是什么？_5文章主要通過對小女孩的_描寫，表現(xiàn)了她_。6文章的結(jié)尾“一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上”，其中“一盆送給了小女孩”是因為_，“另一盆放在我母親的陽臺上”是因為_。四、 課內(nèi)閱讀。蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；（    ）無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，（    ）一根極細(xì)的電線，它（    ）能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。

8、他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著?？茖W(xué)家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠匏在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。1在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2對文中畫線的

9、句子理解正確的一項是（   ）A這是科學(xué)家的猜想，他們猜想蝙蝠是靠敏銳的視覺在夜間飛行的。B蝙蝠是靠敏銳的視覺在夜間飛行的。3下面選項中不能體現(xiàn)蝙蝠習(xí)性的是（  ）A夜里飛行B眼睛特別敏銳C捕捉飛蛾和蚊子D避開障礙物4蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合，完成飛行任務(wù)的？_五、 閱讀理解一塊625歐元的樹皮德國里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車旅行時，發(fā)生了一起車禍。為了避讓一輛迎面而來的運(yùn)貨卡車，克雷斯蒂緊急轉(zhuǎn)舵，結(jié)果撞到了公路邊的一棵槭樹上。這是一棵有20年樹齡的大樹，很粗壯，所以，克雷斯蒂的小汽車當(dāng)場就撞報廢了，而克雷斯蒂本人也撞成了嚴(yán)重腦震蕩，幸虧被巡警

10、及時送到醫(yī)院搶救，才脫離了生命危險?？死姿沟龠€沒有痊愈出院，一張由當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門開出的付費(fèi)信函已經(jīng)郵寄到了他的家里。付費(fèi)賬單上寫著：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路邊槭樹的樹皮，所以請您到銀行支付625歐元費(fèi)用。下面，還附了一份應(yīng)付款項明細(xì)。第一項，樹皮傷害費(fèi)。被撞槭樹樹圍長度為89厘米，雖然事后依然郁郁蔥蔥，挺拔如初，但樹皮受損部分長33厘米。按照規(guī)定，肇事者應(yīng)賠償槭樹價值980歐元的55%，539歐元。第二項，受損樹皮清理費(fèi)。事故發(fā)生后，護(hù)樹人員花了三小時清理受損樹皮，應(yīng)付勞務(wù)費(fèi)79.5歐元。第三項，見習(xí)費(fèi)。一名實習(xí)生在清理現(xiàn)場幫忙0.25小時，按規(guī)定付費(fèi)1.5歐元。第四項，醫(yī)藥費(fèi)。樹干傷口

11、處被涂上了5歐元的藥膏，應(yīng)由肇事者支付?！安痪褪遣羵粔K樹皮嗎？何必這樣興師動眾？”相信很多人看了這張罰單后都會這樣認(rèn)為。而在大家的印象里，林業(yè)部份也不應(yīng)該多管這樣雞毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我們一定會說：“沒事做了，無聊?！钡聡牧謽I(yè)部門卻鄭重其事，他們有一套令人匪夷所思的理論：樹也是生命，交通肇事者，要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)，所以，那棵被撞傷的槭樹也不能例外。1克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？ 2德國林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對待一棵被擦傷的大樹？_3付費(fèi)帳單一共有哪幾項？你看出了德國林業(yè)部門工作什么特點？_4下面對幾個詞語的分析，不正確的一項是（ ）A“郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依然

12、長得蒼翠茂盛。B“雞毛蒜皮”形容事情小而多，實在忙不過來。C“匪夷所思”形容德國樹也是生命的理論不是一般人所能想象的。5讀完短文，你有什么感想？_六、 閱讀短文。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老

13、頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。1比一比，組成詞。輝（_）透（_）堅（_）幻（_）暉（_）繡（_）豎（_）幼（_）2寫出下列詞的近義詞：柔和（_）朦朧（_）仿佛（_）堅實（_）3“我”在夢幻里看到了哪些東西？_4判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“”。文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”名意不變。（_

14、）神奇就是“神秘”的意思。（_）5美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。詞語：_。句子：_。七、 課外閱讀。（ ） 女兒酷愛音樂。每天清晨，當(dāng)對面陽臺上響起琴聲時，她便癡癡地趴在陽臺上靜靜聆聽。她多想自己能有一架鋼琴不，不，哪怕能摸一摸，坐上去彈一次也好??！一天，父親來到陽臺，看到女兒在陽臺上，十指在陽臺上跳躍著，父親便有了一樁心事女兒從沒見過父親買過一件像樣的衣服，穿在他身上的總是洗得發(fā)白的工作服。女兒知道應(yīng)該鉚足勁兒學(xué)習(xí)。她想，將來一定要考上音樂學(xué)院，那樣，就可以天天彈鋼琴了。父親似乎比以前忙了許多，每天很早出去，很晚回來，裹著一身泥灰倒頭

15、便睡。日復(fù)一日，女兒不知父親為何如此拼命，卻知道父親的白發(fā)已經(jīng)再也數(shù)不清了年復(fù)一年，五年過去了，女兒考上了最好的高中。父親去銀行取出了存款，一路上沉醉在喜悅中，卻不知道背后跟著一雙邪惡的眼睛。他走進(jìn)商店，來到一架鋼琴前。這是一架漂亮的立式鋼琴，標(biāo)價一萬八?！皦蛄?。”他想，于是他叫來售貨員。當(dāng)他滿心歡喜地將緊拽在手里的工具包打開時，一條被刀劃開的口子凝結(jié)了他的笑容。父親茶飯不思，一下子憔悴了。擔(dān)憂籠罩著女兒的眼眸。幾天后，父親拿出一樣?xùn)|西：一塊木板，上面貼著厚紙，畫著鍵盤。父親說：“爸爸沒用，本來想給你買架真鋼琴的”女兒第一次看到了父親的淚水?！鞍职郑　迸畠翰恢腊l(fā)生了什么，但她什么都明白。她坐

16、過去，食指輕快地跳躍在琴鍵上，周身沐浴著暖暖的旋律，她淚流滿面，如癡如醉。1給短文擬一個題目，寫在文前的括號。2用“”畫出文中表現(xiàn)女兒酷愛音樂的句子。3從第自然段中“裹著一身泥灰倒頭便睡”，我讀懂了_，父親拼命工作的目標(biāo)是_。4父親為什么“茶飯不思，一下子憔悴了”？_5“女兒不知道發(fā)生了什么，但她什么都明白?！蹦阏J(rèn)為女兒不知道什么，又明白什么？_八、 課外閱讀。方形西紅柿一塊西紅柿園地里，結(jié)出了一批有棱有角、四四方方的果實。這一消息震驚了西紅柿家族的元老們。他們一個個歪著腦袋細(xì)細(xì)端詳了半天，也說不出個名堂，就小心翼翼地問：“請問，你們是”“哈哈，自家人認(rèn)不出自家人啦！我們也是西紅柿，是人類的種

17、子專家經(jīng)過多年研究和改良才培育出來的，就叫我們方形西紅柿吧！”“什么，你們也能算是西紅柿?”西紅柿家族的元老們有的張大了嘴巴，有的 ，有的  ，又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責(zé)：“哼，我們西紅柿，千百年來一直受到人們的喜愛，根本不需要什么研究、改良！”“對，你們這是趕時髦，嘩眾取寵，只能算作不倫不類的怪胎！”西紅柿家族的元老們一致決定，不認(rèn)這些“怪胎”，要把他們趕出西紅柿園！這時，種子專家?guī)е慌腿藖砹?。他介紹說：“這是新近培育成功的方形西紅柿，還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種?！笨腿藗兛戳耍澆唤^口，高興地說：“好，這種方形西紅柿，便于運(yùn)輸，便

18、于存放，又適宜機(jī)械加工，優(yōu)點真多，我們包銷了。希望今后能夠迅速推廣?！蔽骷t柿家族的元老們又吃驚，又惱火，低聲嘟囔：“哎，想不到這種丑八怪竟還這么討人喜歡，難道是我們錯了？”1文中畫“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_，他們的特點是_，_。他們討人喜歡是因為_2展開想象，把文中的空白處補(bǔ)充完整。3這篇短文想告訴我們（ ）。A要有創(chuàng)新意識，要勇于接受新事物。B西紅柿根本不需要什么研究、改良。C趕時髦,嘩眾取寵的人都是不倫不類的怪胎。D每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，相互尊重，和睦相處。4你想對西紅柿家族的元老們說什么？_5請你聯(lián)系生活經(jīng)驗針對短文提出一個問題，并做出回答。

19、問題：_回答：_九、 閱讀短文，回答問題?！俺伞迸c“功”失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人（ ）想取得成功，（ ）必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（ ），經(jīng)過一年，兩年堅硬的石頭終于被水滴滴穿了。如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需

20、要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（ ）坐著羨慕別人“成”，倒（ ）站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。1“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期

21、孕育”，“鮮花的盛開”是指_，“花苞長期孕育”是指_。2在文中括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）A水滴能穿透石頭。B水不停地滴，石頭能被滴穿。C水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。4請結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實體驗，圍繞“成功是什么”的話題簡單談?wù)効捶ā＃?00150字）_十、 快樂閱讀。觀潮（節(jié)選）午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時_，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是_，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來

22、，逐漸_，變粗，_。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。1將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。（1）_：形容水天共融的景象。（2）_：指水勢壯闊的樣子3由“從遠(yuǎn)處傳來”可以看出作者是按_的順序觀察浪潮的；由“往東望去”可以看出，大潮是從_（方向）來的，由“悶雷滾動”和“一條白線”可以看出，作者主要是從_和_兩個方面來描寫大潮的。4理解下面句子。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話運(yùn)用_的修辭手法，把_比作_，突出了錢塘江大潮_的氣勢。5讀了文段請你發(fā)揮想象，

23、用自己的話描述一下錢塘江大潮的畫面。_十一、 課內(nèi)閱讀。為中華之崛起而讀書（節(jié)選）周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個

24、問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1簡述選文的主要內(nèi)容。_2“但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？”這句話應(yīng)用（ ）的語氣朗讀。A平淡無奇B疑惑不解C無奈、憤怒3聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，說說為什么在中國自己的土地上外國人能霸占一塊地方橫行。_4周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？_5在21世紀(jì)的今天，我們作為青少年一代，讀書的目的又是什么呢？_十二、 課外閱讀。月亮的自述我一直是人們(想往向往)的仙境,人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事。于是,我便被蒙上一層又一層(神秘神奇)面紗。人們經(jīng)過幾個世紀(jì)的努力,終于實現(xiàn)了登月的(愿望希望)。首次乘著宇宙飛船來拜訪我

25、的人,一定會感到驚奇。因為在他們心目中,我一直是十分美麗的:有銀光閃閃的宮闕,有奇花異卉,到處是瓊枝玉樹?？墒鞘聦嵣?我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒有的元素。由于缺氧氣,動植物根本不能在這里安家落戶。有趣的是:行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因為我的引力相當(dāng)于地球的1/6,()是最糟糕的跳高運(yùn)動員,只需輕輕一躍,()會創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運(yùn)會跳高紀(jì)錄的好成績。你們看見懸掛在空中的我,只有一個圓盤大,其實我的直徑有3476公里,大約是地球直徑的1/4,在太陽系的所有衛(wèi)星中,我是老五。因為我離你們38萬公里,所以看上去才顯得那么小。你們看見的月光,其實是我反射的太陽光。我是地球的衛(wèi)

26、星,環(huán)繞地球轉(zhuǎn),地球又自轉(zhuǎn),這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽中間,太陽光正好被擋住不能射到我身上。不見我的影子,好像被吞噬了,這種現(xiàn)象叫“月食”,也就是人們所說的“天狗吃月亮”。太陽光全部被擋住叫“月全食”,部分被擋住叫“月偏食”。還有,地球上的人終生只能看到我的正面,見不到我的反面,為什么?那是因為我是地球的同步衛(wèi)星,即我繞地球旋轉(zhuǎn)的周期和地球自轉(zhuǎn)的周期相同。從1969年以來,人類已經(jīng)六次實現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽說現(xiàn)在已有向月球移民的打算,我聽了真高興,()我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運(yùn)動著,寂寞而孤獨(dú)。等到你們來了,就熱鬧了。熱忱(盼望渴望)你們來做客,來定居。1畫掉

27、文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3詞語巧搭配。實現(xiàn)()創(chuàng)造() ()地等()的現(xiàn)象4什么是月食現(xiàn)象?用“”在文中畫出來。5讀了本文,你知道了月球有哪些特點? _6如果你登上了月球,你想對月球說些什么呢?_十三、 課外閱讀。路面上的新科技長期以來，我國城市路面非“黑”即“白”（黑色瀝青和白色水泥兩種顏色），而在歐洲彩色路面已較為普及，彩色路面通過道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的略面上行駛，從而避兔了車輛的混行，大大增強(qiáng)了安全性?，F(xiàn)在，國內(nèi)一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當(dāng)汽豐行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎時，會發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同

28、，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機(jī)注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。與此同時，一種新穎的透水路面也應(yīng)運(yùn)而生。這種路面做成三層：最上層安置了透水材料，保證雨水及時吸納進(jìn)路面，中間層是分流設(shè)施，負(fù)責(zé)將吸納進(jìn)來的雨水分流到回收系統(tǒng)，最底層為密封層，防止雨水滲跡到地下。透水路面含有一種強(qiáng)化纖維材料，使路面吸水功能提高10%到20%，有的甚至高達(dá)25%，所以這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時不易打滑，有利于交通安全。這種能吸納回收雨水的透水路面，對于水資源不夠豐富的城市來說，無疑是個福音。1第二自然段中寫

29、了“此處路面與別處不同”，這種不同之處體現(xiàn)在_和_兩方面。2透水路面各層功能可分別概括為_、_、_。3判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”。（1）第二自然段主要采用了舉例子的說明方法。（_）（2）彩色路面在我國已經(jīng)普及了。（_）（3）對于缺水型城市，建議該城市鋪設(shè)透水路面。（_）4第四自然段中運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，主要是為了說明（ ）A透水路而吸水能力強(qiáng)。B強(qiáng)化纖維材料好。C汽車行駛不易打滑十四、 閱讀短文，回答問題野蘭父親喜歡蘭草,經(jīng)常從深山里挖一些野蘭回來栽培。幾年間,庭院里就有了百余種,像個蘭草園似的。有一次,父親又要進(jìn)山,并帶我一起去。我們沿谷底小溪向前走,忽然聽到“轟隆隆”

30、的響聲。順聲而去,到了山谷深處,便見飛瀑直瀉谷底,潭水幽深。我發(fā)現(xiàn)谷底、潭邊、山坡上,到處生長著尺把高的野蘭,淡淡的花,香氣濃烈,站在谷底任何一個地方都能聞到。我從來沒見過這么清妙的蘭草,不僅連聲叫好,而且又動手挖起一株,準(zhǔn)備帶回家栽培。不料父親攔住了我,說:“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?”我說:“這里的好?！薄霸趺磦€好法呢?”父親又問。我說:“這里蘭草的姿態(tài)比家里的更美,味兒也更香?！备赣H接著說:“是的,那么為什么一樣的蘭草,長在兩處就有不同的姿態(tài)和味道呢?這是因為蘭草是空谷的幽物,得的是大自然的元?dú)?長的是山野水畔的趣姿。一經(jīng)人工栽培,便成了欣賞觀賞的盆景,自然就失去了大自然的

31、環(huán)境和條件?！备赣H的話是對的。但我不禁為野蘭感到惋惜:這么精神的野蘭,會有幾個人知道它而來欣賞?父親好像看出了我的心思,拉著我坐到潭邊,話語懇切而有分量,意味深長地說:“孩子,這正是野蘭的不俗之處。它不以別人的欣賞而生長,只為自己的特色而存在。人活在世上,也要像野蘭一樣不能失去自己的真性,()以獻(xiàn)媚處世,()會像家蘭那樣失去自己的品質(zhì)品格品性的,這樣的人是不會對社會有貢獻(xiàn)的?！备赣H的話深深地印在我心上。從那以后,15年過去了,我一直沒有忘卻。1在文中內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~,在下面畫“”。2在文中()內(nèi)填寫關(guān)聯(lián)詞。3用簡潔的語言概括第3自然段的主要內(nèi)容。_4把文中畫橫線的句子換一種說法,保持意思不變。_

32、5野蘭的品格是怎樣的?_615年過去了,“我”一直沒有忘卻父親的話的原因是什么?_答案1、1 脫穎而出 專心致志 2常昊非常喜歡下棋。3專注投入的神情，他善于發(fā)現(xiàn)圍棋人才并且惜才。4常昊從小棋藝就很了得，進(jìn)步非常大，讓安永一感到震驚。2、1 麻雀 俄 屠格涅夫 父與子 2課文講述了一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護(hù)小麻雀免受獵狗傷害的故事，表現(xiàn)了老麻雀的英勇無畏和對小麻雀偉大的母愛。3我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。4無私偉大的母愛。5“我”被老麻雀英勇無畏的偉大母愛深深感動了，所以帶著獵狗離開了

33、。6老麻雀舍身救幼鳥，它的勇氣來自那博大無私而又神圣的母愛。是的，我們?nèi)祟惖哪笎鄄煌瑯觽ゴ髥?？其實，母愛，表現(xiàn)在平時的點點滴滴之中，從咿咿呀呀地學(xué)語、跌跌撞撞地走路，到我們上幼兒園我們每一點細(xì)微的進(jìn)步，都是母親精心哺育的結(jié)果。3、1不知道怎么辦才好。文中指小女孩因為摘花瓣被“我”看見，不知道怎么辦才好。2 × × × 3 一天清晨 小女孩 聞到花的清香而高興起來 “我”家門前 帶露水的月季花瓣 媽媽的病早日好起來 4小女孩心疼媽媽，想念爸爸。（或“媽媽生病了，小女孩很難過”“孩子感到孤獨(dú)、委屈”。）5 語言 是一個懂事的好孩子 6 “我”贊賞小女孩體諒父母的孝心

34、“我”被小女孩的行為感動了，也要學(xué)習(xí)小女孩去關(guān)心和體諒父母4、1而且       即使也2A3ACD4它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音蝙蝠就立刻改變飛行的方向。5、1小汽車當(dāng)場報廢 自己嚴(yán)重腦震蕩。 擦破樹皮賠償625歐元。2因為樹也有生命，交通肇事者要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)。3 樹皮傷害費(fèi) 受損樹皮清理費(fèi) 見習(xí)費(fèi) 醫(yī)藥費(fèi) 看出他們嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及時的特點。 4B5德國法律對樹木的愛護(hù)令人感動，值得我們好好學(xué)習(xí)。6、1 光輝 透明 堅強(qiáng) 幻想 余暉 繡花 橫豎 幼小 2 柔美 模糊 好像 結(jié)實 3龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒4 5 上游下竄 吞云吐霧枝繁葉茂 紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。7、1紙鋼琴2每天清晨，當(dāng)對面陽臺上響起琴聲時，她便癡癡地趴在陽臺上靜靜聆聽。她多想自己能有一架鋼琴不，不，哪怕能摸一摸，坐上去彈一次也好?。? 父親工作很苦很累 掙錢給女兒買一架鋼琴 4因為父親辛辛苦苦攢下來的錢被小偷偷走了，女兒的鋼琴買不成了，父親心里很難過。5女兒不知道父親辛苦掙錢給