旅游規(guī)劃-課程教學大綱

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上旅游規(guī)劃教學大綱2號黑體，居中課程代碼：適用專業(yè)：旅游規(guī)劃 執(zhí)筆人： 適用學期：三年級第二學期 審核人： 學 時： 54 制（修）訂時間： 2013.12 3號黑體 一、課程定位一級標題用4號黑體；二級標題用小四號黑體；正文用小四號宋體，行間距25，段前段后距0.5行。（一）課程性質“旅游規(guī)劃”該課程是一門內容綜合性強、實踐依賴程度大且技術含量高的課程，旅游規(guī)劃涉及的學科領域和知識面十分廣泛，如旅游、經濟、資源、環(huán)境、城市規(guī)劃、建筑等方面，在實際工作中，旅游規(guī)劃的具體內容也有很大差異，如區(qū)域旅游發(fā)展規(guī)劃、旅游區(qū)總體規(guī)劃、控制性詳細規(guī)劃、修建性詳細規(guī)劃的技術規(guī)范和側重點

2、各不相同，需要學生具有綜合分析和全盤理解能力。通過該課程的學習，讓學生撐握旅游規(guī)劃相關的理論與方法，掌握旅游規(guī)劃的基本程序，熟悉旅游市場調研與旅游資源調查的基本步驟與內容，理解規(guī)劃文本和說明書的寫作規(guī)范，并能熟練運用CAD 、Photoshop等相應軟件進行規(guī)劃圖件制作。（二）課程在人才培養(yǎng)過程中的作用培養(yǎng)和提高具有一定學科理論基礎，具有較強的實踐操作能力的旅游規(guī)劃類人才專業(yè)技能。促進培養(yǎng)應用型旅游人才具有的基本素養(yǎng)：具備一定外語表達能力和溝通協(xié)作能力，能勝任各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位旅游管理工作。服務于專業(yè)知識資格證書考試，促進人才可持續(xù)發(fā)展。（三）本課程與其他課程的關系“旅游規(guī)劃

3、”課程涉獵廣泛的多學科知識，需要綜合運用地質學、生物學、氣象學、園林學、民族學、城市規(guī)劃學、藝術學、社會學、心理學和計算機相關基礎理論和方法，來解決旅游開發(fā)與規(guī)劃過程的實際問題。所以與本專業(yè)開設的城市規(guī)劃設計、場地規(guī)劃設計、住宅設計、建筑造型等其它課程是專業(yè)內容知識的延伸和包含、相互補充和相互交叉的整合關系。二、教學目標（一）知識目標掌握旅游規(guī)劃設計框架內容及規(guī)劃原則，掌握旅游主題及旅游區(qū)功能分區(qū)知識；掌握旅游項目設計方法、步驟；掌握區(qū)域旅游整合基本知識與方法。（二）能力目標具有中小尺度旅游規(guī)劃方案設計能力；具有景區(qū)旅游線路設計能力；具有分析區(qū)域旅游發(fā)展現(xiàn)狀、問題能力并能提出初步整合方案的能力

4、；具有正確識讀和制作旅游地圖的能力。（三）素質目標運用多種教學手段密切聯(lián)系工程實際，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)造性工作能力；培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)、熱愛本職工作的精神；培養(yǎng)學生一絲不茍的學習態(tài)度和自覺學習的良好習慣。三、教學內容與學時分配（一）教學項目模塊（或情境或任務或項目）此部分根據課程實際進行調整，可在模塊下設相應的任務或者項目。教學要求重點及難點學時分配知識要求能力要求基礎理論熟悉旅游規(guī)劃的概念體系，理論基礎，發(fā)展歷史熱點及趨勢、掌握主要的概念、基礎理論，了解歷史、熱點及趨勢重點：旅游規(guī)劃發(fā)展的歷史熱點及趨勢；難點：旅游規(guī)劃的概念體系、理論基礎4 旅游制圖熟悉不同旅游

5、規(guī)劃圖件要求，常用制圖軟件選擇常用制圖軟件練習，能初步繪制簡易旅游地圖重點：不同旅游規(guī)劃圖件要求；難點：初步繪制旅游地圖4旅游資源熟悉旅游資源類型、調查及評價旅游資源調查、評價，填寫旅游資源單體調查，旅游資源調查及評價報告重點：旅游資源類型；難點：旅游資源調查及評價報告6旅游市場掌握旅游市場分類、調查方法、預測、定位和營銷學會編制調查問卷，進行一定樣本的市場調查重點：旅游市場分類、調查方法；難點：旅游市場預測、定位和營銷8旅游產品規(guī)劃設計掌握旅游主題定位的依據、方法；旅游形象設計和市場推廣等；旅游項目設計和功能分區(qū)掌握在旅游資源分析和市場分析基礎上確定旅游主題，提煉旅游形象口號；掌握圍繞主題設

6、計旅游項目，確定項目空間布局，進行旅游功能分區(qū)重點：旅游主題定位的依據、方法；難點：旅游項目設計和功能分區(qū)16可行性分析掌握旅游項目可行性分析的原則、內容和方法學會從旅游的經濟效益、社會效益和環(huán)境效益對熟悉的旅游項目進行可行性分析重點：旅游項目可行性分析的原則、內容和方法；難點:對旅游項目進行可行性分析6保障體系旅游項目的政策、資金、人才、環(huán)境、完全等保障體系掌握對旅游保障體系進行規(guī)劃重點：旅游項目的保障體系；難點：對旅游保障體系進行規(guī)劃6成果交流完成對一學期完成的各子項目整合，形成簡易的旅游規(guī)劃文本或研究報完成對課題成果進行匯報、交流重點：對課題成果進行匯報、交流；難點：形成簡易的旅游規(guī)劃文本或研究報4（二）實踐項目實踐項目實踐內容實踐方式實踐場地學時分配涉及的表格采用5號宋體，行距設為最小值0，可適當調整，盡量在1頁內顯示完整。四、教學評價1本課程考核由形成性考核和總結性考核構成。 課程總成績 = 形成性考核（ 40% ） + 總結性考核（ 60% ） 形成性考核包括：作業(yè)、筆記、考勤、課堂討論。 總結性考核包括：筆試 2.考核方式：作業(yè)、筆記、考勤、課堂討論等按規(guī)定次數(shù)和完成質量評定 筆試：測試學生對基本知識的掌握和如何解決學習過程中遇到的問題。五、建議使用的教材和主要參考書類別