小學語文人教部編版二年級下冊《第二十四課當世界年紀還小的時候》教案.docx

1、部編版語文二年級下第24課當世界年紀還小的時候1課時教學設計課題第24課當世界年紀還小的時候單元第八單元學科語文年級二年級學習目標情感態(tài)度和價值觀目標1. 認識“世、界、功、反、復、式、簡、弄、由”9個生字。2. 過程與方法：（1）通過朗讀課文，明白世界有它的秩序。（2）能正確、流利地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容； 培養(yǎng)學生要熱愛自然，探究自然規(guī)律的興趣。能力目標了解太陽、月亮和水學習時的情況。知識目標學會本課生字詞，理解詞語。重點1. 識字、寫字。2. 讓學生明白萬事萬物都是有秩序的。難點1. 讓學生提前預習課文。2. 了解世界萬物的變化秩序。學法問題學習、探究學習教法師生互動教學過程教學環(huán)節(jié)教

2、師活動學生活動設計意圖導入新課第一課時1. 問題導入（演示第2張幻燈片）同學們，你們小的時候都學到了哪些本領呢？學說話、學走路、學做飯、學掃地你們想不想知道世界小時候都學會了哪些本領嗎？2. 今天我們就一起來學習一篇關于蜘蛛的文章。（演示第3張幻燈片）想讀課題當世界年紀還小的時候通過問題吸引學生興趣。讓學生明白要學的內(nèi)容是什么。講授新課一、初讀課文，整體感知（-）自讀課文，出示要求：（演示第4張幻燈片）1. 用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，體會太陽、月亮、水的學習并從中體會道理。2. 理解重點詞語的意思，了解課文內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。4.認讀生字：（演示第5-14張幻燈

3、片）（1）認讀本課所出現(xiàn)的生字P91頁（2）教學生認讀書寫本課生字：世、界、功、反、復、式、簡、弄、由（2）鼓勵學生從多角度、形近字中識記生字。（3）動態(tài)演示，指導學生認讀生字。（二）交流匯報：生自由說說這篇課文中列舉了哪幾樣物體學習的過程？從中你體會到了什么？（師注意鼓勵學生敢說并引導學生相互補充）過渡：下面，我們就一起走進課文進行細細的品讀。二、精讀課文。師：認識了生字寶寶，再讀課文就容易多了，下面我們一起走進課文。（演示第15-27張幻燈片）1.閱讀課文第1自然段當世界年紀還小的時候，每樣東西必須學習怎么生活。（1）這段話在文中有什么作用呢？點明主旨，總說萬物都在學習怎樣生活。1、學生根

4、據(jù)老師出示的生字卡輸出字的讀音。2、同學之間交流互相提問識記生字。讓學生認讀本課生字。了解故事的起因。體會段落在文中的作用。（2）從哪個詞可以看出來呢？必須過渡：那這些東西都是怎樣學習的呢？接下來我們一起來看一看。2.閱讀2段太陽開始學發(fā)光，學著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。注：譬如：比如、例如。（1）太陽開始學做什么事情？了解太陽學太陽開始學發(fā)光，學著怎么上山下山。做的事情。（2）“上山下山”說的是什么現(xiàn)象呢？了解太陽上太陽的東升西落。山下山的現(xiàn)（3）太陽還試若做過什么事？唱歌象。（4）太陽做成功了嗎？從哪可以看出來太陽唱

5、歌沒有。粗糙、嚇壞很難聽？了。（5）為了什么唱歌太陽沒有做成呢？體會太陽唱因為唱歌不是太陽最容易做的事情。歌為什么沒過渡：我們知道了太陽學習的情形，那月亮是怎樣學習的呢？趕快繼續(xù)來看一看。3.閱讀課文3自然段做成。月亮不知道自己該學些什么。學發(fā)光嗎？白天它覺體會月亮的得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時圓有時缺。它學會的是不斷變化。（1）月亮學會了什么？為什么呢？學會的是不斷變化。它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣。圓缺變化。（2）從哪個詞可以看出月亮拿不定主意學什么？反反復復（3）“有時圓有時缺”說的是什

6、么現(xiàn)象呢？月亮在一個月里邊“圓”“缺”的形狀變化。過渡：呀，太陽學會了發(fā)光，上山下山；月亮學會了不斷變化。那么水能學什么呢？帶著這個問題，我們一起去看一看。4.閱讀第4段水開始學習流動。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流（1）水學會了什么？（2）文中哪個詞可以看出學學會了如何流動。了解水學會習流動是水做的最簡單的事情？很快了什么？（3）連續(xù)用三個”往低處流”有什么作用?起強調(diào)的作用，強調(diào)了水流動的特點。（4）文中省略號的了解詞句的作用是什么?省略同類詞句意思。過渡：太陽、月亮、水都學會了最簡單的東西，你了解符號的有什么樣的體會呢？帶著這個疑問，我們再次走

7、進作用去看一看。5.閱讀5段那時候，生活就是這么簡單。每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。這段告訴我們生活簡單的方法是什么？體會生活簡做自己最容易做的事。單的原因。6.閱讀6段。世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好只要萬物都做它最容做的事，這世界就很有了解世界有秩序了。秩序的幾種這世界還相當有秩序（1）從哪個詞可以看出世界在悄悄地發(fā)生變化？（2）文中舉例哪些例子？雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好（3）文中的省略號有什么作用？說明了什么？說明這種變化還有很多。（4）萬物怎樣做世界就很有秩序了呢？只要萬物都做

8、它最容做的事？7. 閱讀第8自然段哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。“很多開頭，很多很多開頭”說明了什么？說明了世界上還有很多事物還在尋找自己最簡單做的事情。8. 閱讀第9自然段很久很久以前，當世界年紀還小的時候（1）文中省略號的省略了什么內(nèi)容？省略了世界年紀還小的時候每樣東西都必須學習怎樣生活。（2）這段話在文中有什么作用？與開頭相照應，省略號的運用給人留下了想象的空間。9. 續(xù)寫故事同學們，選一個開頭，接著往下講故事！這世界還相當有秩序很久很久以前，當世界年紀還小的時候這世界還相當有秩序。種子落到泥土里就會發(fā)芽生慢慢內(nèi)容省略舉例事物。體會段中詞

9、語的意思。了解符號的作用。體會段落含義。發(fā)散思維，鍛煉學生寫作長；春風吹過，大地就換上了綠衣裳；春雨滴落，各種花就爭相開放；小鳥張開嘴就可以嘰嘰喳喳的叫10.拓展閱讀播放月亮和星星的成語語音。三、歸納總結(jié)(演示第28張幻燈片)1.當世界年紀還小的時候這篇課文告訴了我們什么道理？這篇故事用擬人化的形式向我們介紹了世界萬物都有一定的秩序，只要萬物都遵守秩序世界就會很美好。四、課堂練習找反義詞：成功()粗糙()簡單()容易()美好一()開頭()五、作業(yè)布置：1. 識記本課生字詞并理解意思。2. 讀通課文，體會短文所蘊含的寓意。失敗光滑復雜困難丑陋結(jié)局的能力。聽故事，想道理。歸納總結(jié)本課內(nèi)容。課堂小結(jié)當世界年紀還小的時候充滿童趣的童話