五年級下冊語文教學反思第3單元 語文活動_湘教版

1、.3單元?語文活動3?教學反思這次語文活動包括“我會填、“我會讀、“百寶箱和“大舞臺四個板塊?！拔視钍且髮W生分別填寫三組帶“然、“心和“不字的成語，并積累類似的成語來豐富自己的詞匯儲藏?！拔視x環(huán)節(jié)是通過讀短文，要求學生能根據(jù)自己的理解在文章空白的地方填上適宜的詞語。另外，要求學生通過讀這段話聯(lián)想一些相關(guān)的名言警句，以此檢驗學生名言警句的積累運用情況?！鞍賹毾溥x取了?朱子家訓?的一段，教給學生在生活中應遵循的根本道理?！按笪枧_是“知心信箱，通過書信交流的方式讓學生敞開心扉寫出自己的心里話，也鍛煉了學生習作的才能。一、教學效果“我會填的活動中，我先讓學生默讀成語，理解每組成語的特點并自主填寫

2、。然后，全班交流統(tǒng)一答案后同桌對讀，熟讀積累。在此根底上，我鼓勵學生拓展，想一想還有其他類似的成語嗎？看誰說的多。結(jié)果學生們積極發(fā)言，舉出了大量其他帶著幾個字的成語。如潸然淚下、黯然失色、龐然大物、嫣然一笑、泰然處之、欣然承受、孑然一身、截然不同、寂然無聲、斷然回絕、戛然而止。不甘示弱、缺乏為怪、不分輕重、不可一世、不成體統(tǒng)、不打自招、不攻自破、不共戴天、不茍言笑、不法之徒。心甘情愿、心花怒放、心曠神怡、心驚膽戰(zhàn)、心慌意亂、心照不宣、心直口快、心灰意冷、心悅誠服、心照不宣、心急如焚。這樣一方面激發(fā)了學生的活動積極性，另一方面也豐富了學生的詞語積累內(nèi)容，更好地促使學生養(yǎng)成平時積累的好習慣?！鞍賹?/p>

3、箱通過使學生背誦和理解?朱子家訓?，一方面鍛煉了學生背誦的才能，使學生得積累內(nèi)容更豐富。另一方面，學生還通過誦讀和理解內(nèi)容，學會了生活中應該遵循的一些道理，起到了文道統(tǒng)一的效果。二、成功之處“大舞臺運用“知心信箱這種學生喜歡的形式開展活動。首先，我指派班長和兄弟班接洽合作，每班各設(shè)一個“知心信箱。然后鼓勵學生將自己在生活中和學習上遇到的煩惱及困難寫封信投進對方的“知心信箱。周末同時開啟信箱，選擇一封自己感興趣的信。讀后寫回信，就信中的問題提出自己的解決方案方法。寫好后放入對方的信箱來互相交流。這種形式是一種學生自主形式的語文活動，同學們找到了一個表達內(nèi)心的平臺。因此，活動課上得積極主動，氣氛活潑，同學們既增長了知識又愉悅了身心，而且還激發(fā)了同學們的潛能，使同學們各方面的才能得到了鍛煉。通過這次語文活動，同學們互相理解互相配合，形成了團結(jié)協(xié)作的氣氛，增強了不同班級同學們的凝聚力。三、缺乏之處?朱子家訓?節(jié)選的那段話理解起來有點難度，老師在課堂上只是要求學生去背誦，沒有做必要的講解和點撥。另外，在積累方面，學生還存在缺乏，今后要加強這方面的訓練。四、改進措施在引導學生自讀?朱子家訓?時，首先應該讓學生想想句子