簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣練習(xí)蘇教版必修

1、第1課時(shí)6.1.1簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣分層訓(xùn)練1?某校有40個(gè)班，每班50人，每班選派3人參加活動(dòng)，樣本容量是()(A)40(B)50(C)120(D)1502?在簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣中，某一個(gè)個(gè)體被抽到的可能性()(A) 與第幾次抽樣有關(guān)，最后一次抽到的可能性最大(B) 與第幾次抽樣有關(guān)，第一次抽到的可能性最小(C) 與第幾次抽樣無(wú)關(guān)，每次抽到的可能性相等(D) 與第幾次抽樣無(wú)關(guān)，每次都是等可能的概率，但各次抽取的可能性不一樣3?為了了解某地1200名國(guó)家公務(wù)員的英語(yǔ)水平狀況，從中抽取100名公務(wù)員的考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。在這個(gè)問(wèn)題中，1200名國(guó)家公務(wù)員的成績(jī)的全體是()(A)總體(B)個(gè)體(C)一個(gè)樣本

2、(D)樣本的容量4 ?簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的常用方法有和?當(dāng)隨機(jī)地選定隨機(jī)數(shù)表讀數(shù)，選定開(kāi)始讀數(shù)的數(shù)后，讀數(shù)的方法可以是5 .采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，從含有6個(gè)個(gè)體的總體中抽取一個(gè)容量為3的樣本，每個(gè)個(gè)體被抽到的可能性為6 ?為了了解某班同學(xué)會(huì)考的及格率，要從該班60個(gè)同學(xué)中抽取30個(gè)進(jìn)行考查分析，則在這次考查中的總體數(shù)為，樣本容量為7 .用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣從個(gè)體數(shù)為N的總體中抽取一個(gè)容量為n的樣本，那么每個(gè)個(gè)體被抽到的可能性相等嗎？是多少8?從某班48名學(xué)生中隨機(jī)選取10名學(xué)生調(diào)查他們的上網(wǎng)情況，試用隨機(jī)數(shù)表法抽取樣本(隨機(jī)數(shù)表參見(jiàn)教科書(shū)41)?思考？運(yùn)用9 ?下列抽取樣本的方式是否屬于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣？說(shuō)明道理

3、。(1) 從無(wú)限多個(gè)個(gè)體中抽取100個(gè)個(gè)體作樣本；(2) 盒子里共有80個(gè)零件，從中選出5個(gè)零件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，在抽樣操作時(shí)，從中任意拿出一個(gè)零件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)后再把它放回盒子里。拓展？延伸10 ?上海某中學(xué)從40名學(xué)生中選1人作為上海男籃拉拉隊(duì)成員，采用下面兩種選法：選法一：將這40名學(xué)生從1?40進(jìn)行編號(hào)，相應(yīng)的制作1?40的40個(gè)號(hào)簽，把這40個(gè)號(hào)簽放在一個(gè)暗箱中攪勻，最后隨機(jī)地從中抽1個(gè)號(hào)簽，與這個(gè)號(hào)簽編號(hào)一致的學(xué)生幸運(yùn)入選；選法二：將39個(gè)白球與一個(gè)紅球混合放在一個(gè)暗箱中攪勻，讓40名學(xué)生逐一從中摸取一球，摸到紅球的學(xué)生成為拉拉隊(duì)成員。試問(wèn)這兩種選法是否都是抽簽法？為什么？這兩種選法有何異同？本節(jié)學(xué)習(xí)疑點(diǎn)：學(xué)生質(zhì)疑6.1.1 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣1. C2.C3.A4?抽簽法，隨機(jī)數(shù)表法,向上、向下、向左、向右1 n教師答復(fù)5.6.60,307?相等，8?略2N9.(1)不是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，由于被抽取樣本的總體的個(gè)數(shù)是無(wú)限的而不是有限的。(2)不是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，由于它是放回抽樣39 個(gè)白球無(wú)法相互區(qū)分。這兩10?選法二不