2022年班主任如何上好班會課

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任如何上好班會課 怎樣上好班會課？這個話題好像很簡潔，但我卻為之做過許多摸索。大致概括起來，有三個階段：一是訓(xùn)人罵人階段，二是理論灌輸階段，三是民主參加階段。第一階段從XX至XX年，是我剛當(dāng)高中班主任時犯下的毛病。當(dāng)時，我動不動就訓(xùn)斥學(xué)生，他們對我敢怒而不敢言，但是班級的量化結(jié)果很不抱負(fù)?，F(xiàn)在想來，往事不堪回首。第二階段從XX年至XX年。這一階段，我苦心經(jīng)營，早晚下班，班會課上我舍命地灌輸一些勵志理論來鼓動學(xué)生，同時靠課外的投入彌補(bǔ)了閱歷上的不足。后來，也出了一些成果，而且還在全縣高考總結(jié)會上做了題為細(xì)節(jié)打算成敗的發(fā)言，我把我的閱歷總結(jié)為18個字：“千抓萬抓，抓細(xì)節(jié)管理

2、；千管萬管，管班風(fēng)建設(shè)。”第三個階段從XX年至今。我當(dāng)了高一班級主任之后，我打算改革我上班會課的方法。改革之后，學(xué)生喜愛，老師輕松，課堂上人人參加，人人歡樂，人人進(jìn)步。學(xué)生的共性得到了張揚(yáng)，也有效地調(diào)動了學(xué)生參加班級管理的樂觀性。 我怎么做呢？我用一種開放式的方法上課。課堂上，我不罵人，不訓(xùn)人，不灌輸理論；我提出了一個口號，叫做：“participate happily and progress together”，翻譯過來就是八個字：“快樂參加，共同進(jìn)步”。每一節(jié)班會課前，大家首先一起喊“快樂參加，共同進(jìn)步”。我是這樣想的，平常學(xué)生上課很累了，咱們的班會課為什么不能讓學(xué)生輕松一些呢？于是，在

3、我的班會課堂上，我鼓動學(xué)生放松心情，樂觀參加，踴躍發(fā)言，不怕說錯話，敢講敢說，張揚(yáng)共性。 說實(shí)在的，開頭的時候，學(xué)生不敢開口。但后來，學(xué)生很期盼班會課的到來。為什么？因?yàn)樵诎鄷n上，我不輕易地批判學(xué)生。相反，我會允許學(xué)生有不同的看法，允許百花齊放百家爭鳴，然后加以正確、才智的引導(dǎo)。有一次班會課，我們爭論勤奮和天才，有一位班里成果最好的學(xué)生之一說：“我認(rèn)為，我現(xiàn)在的成果有許多就是靠我的天才拿下來的?！贝嗽捯怀?，全班嘩然。我就問他：“那你認(rèn)為，天才和勤奮在你的勝利之中，各占的比例是多少？”他說：“我認(rèn)為，至多各占50%。”這個時候，同學(xué)們看著我，有些緊急，因?yàn)楫?dāng)時談這個話題的時候，他們都知道，我的

4、本意是要說勤奮是最重要的。但是，我能訓(xùn)斥這個學(xué)生嗎？我能跟這個學(xué)生面對面地理論嗎？當(dāng)時，我是這樣引導(dǎo)的，我說： “同學(xué)們，你們看看，就連我們班的大才子都認(rèn)為，勝利的一半功勞在于勤奮，可見勤奮是重要的，至少跟天才一樣重要，對吧？”然后，同學(xué)們報以熱鬧的掌聲。 又有一次，談?wù)摗靶湃巫约骸边@個話題。學(xué)生們都認(rèn)為，必需自信，因?yàn)槔蠋煶３Ｕf過：“只要信念不滑坡，方法總比困難多?！钡幸晃慌酒饋?，不屑地說：“哼，誰不想自信？但是，多少次努力了之后，我就是自信不起來，你說怎么辦？”這個問題難倒了我。為什么？因?yàn)檫@位女生說完了之后，立刻有一些同學(xué)跟著拍手而且附和說道“就是嘛！”，明顯，這位女生的問題有肯定

5、的代表性，有群眾支持。怎么辦？我該不該說她“不行理喻”或“朽木不行雕”？我沒有。我是這樣引導(dǎo)的，我說： “覃海妹同學(xué)的話說得太好了！你看看，咱們都明白了信任自己的道理是對的，但是如何真正做到信任自己，這的確是我和各位帥哥美女一起思索和探討的問題。那么，各位帥哥美女想一想，我們該如何才能真正做到信任自己呢？思索兩分鐘?！?不到兩分鐘，就有同學(xué)舉手發(fā)言了。蘇艷林同學(xué)說：“信任自己，應(yīng)當(dāng)從熟悉自己開頭?！秉S昆同學(xué)說：“信任自己，要讓今日的自己和昨天的自己比，爭取今日比昨天進(jìn)步，明天比今日進(jìn)步，而不是跟他人比?！崩盍滞瑢W(xué)說：“我會不斷地堅持，就拿英語來說，我高一的時候，英語沒及格過，但是這次段考我及格

6、了，靠什么，靠背誦，靠不放棄的努力。”他說到這里，我說：“來點(diǎn)掌聲！”全班同學(xué)舍命鼓掌最終我總結(jié)說：“同學(xué)們說得太好了！依據(jù)剛才各位美女帥哥的發(fā)言，我們可以得出如下幾點(diǎn)結(jié)論：一、熟悉自己，了解自己的力量；二、跟自己的昨天、今日和明天比，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；三、堅持就是成功，成功貴在堅持，四、細(xì)化自己的任務(wù)，從細(xì)節(jié)突破中獲得心理優(yōu)勢”這樣，學(xué)生快樂參加，老師才智引導(dǎo)，就達(dá)到共同進(jìn)步的目的了。 但是，這樣的班會課需要老師良好的、敏捷的駕馭和主持力量，不然會產(chǎn)生冷場的。為了防止冷場，可以提前支配幾個“地下黨員”。班會課的前一兩天，提前找個別學(xué)生讓他們就某個即將爭論的話題做好預(yù)備，這樣做既可以預(yù)防冷場

7、，又可以帶動那些不愿或不敢發(fā)言的學(xué)生樂觀參加到發(fā)言活動中來。假如是段考、期考，我就更加隆重對待了。剛過來的段考總結(jié)班會，我提前布置任務(wù)，叫各科的學(xué)科代表提前采訪科任老師，索要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，寫“學(xué)科總結(jié)”，還叫段考每一科最高分的同學(xué)預(yù)備一份該科的“學(xué)習(xí)心得體會發(fā)言稿”，同時叫其他同學(xué)寫“段考反思”。這樣人人有事做，人人有話說。 XX年11月9日星期二，我班的段考總結(jié)大會開頭了。學(xué)科代表很珍惜機(jī)會，做了很有深度的總結(jié)。但是，一節(jié)課過去太快了，各科最高分的同學(xué)還沒有機(jī)會發(fā)言，他們要求第二天星期三第八節(jié)連續(xù)開班會。我同意了?；蛟S，在馬中歷史上，一周里面學(xué)生自發(fā)地要求開兩次班會課，是第一次吧。而且，開班會的時候，班里的攝影師作了拍照，我把他們拍的相片已經(jīng)放到我們學(xué)校的網(wǎng)站上了。有空大家可以登錄看一看。 班會課是班主任開展班級工作的一個陣地。如何利用好班會課？如何讓學(xué)生參加進(jìn)來？如何讓學(xué)生取得進(jìn)步？這的確是很重要的課題。一年