幼兒園大班綜合：走進(jìn)小學(xué)

1、大班綜合：走進(jìn)小學(xué)走進(jìn)小學(xué)大一班一，背景分析：隨著六一節(jié)的來臨，孩子們離開幼兒園的時間也是越來越近，許多的家長在為孩子入學(xué)做著各種準(zhǔn)備。受到家長的影響，孩子之間的談話也會圍繞著這一點。有些話題是圍繞著將來要進(jìn)什么小學(xué)：有六師附小、有洋涇試驗學(xué)校、還有羅山小學(xué)等等；有些話題是圍繞學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：我的書包買好了，是粉紅色的、我的鉛筆盒子是橢圓形的、還有些話題是關(guān)于上學(xué)之后究竟要帶什么，這個話題引起了孩子們的爭議，可以帶的.不能帶的.大家七嘴八舌，究竟可不可以帶呢?上小學(xué)究竟要帶寫什么呢?圍繞這個問題,我班開展了主題活動-走進(jìn)小學(xué). 每一個孩子都要從幼兒園跨入小學(xué)，也將成為他們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點。大

2、班幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在自然狀態(tài)下主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，是一個主動獲得經(jīng)驗的過程。而走進(jìn)小學(xué)是幼兒人生必經(jīng)之路，也是他們應(yīng)積累的生活經(jīng)驗，況且班中有部分孩子的哥哥姐姐已經(jīng)是小學(xué)生了。他們有了相關(guān)的經(jīng)驗，因此，我們開展這樣一個主題活動，讓幼兒通過活動對小學(xué)生活有所了解，使幼兒自然的于小學(xué)教育有所銜接，激發(fā)他們?nèi)雽W(xué)的情感體驗。二，主題活動目標(biāo)1，對新的生活充滿向往和好奇，并以積極的態(tài)度，做好入學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。2，知道幼兒園生活與小學(xué)生活的不同，了解小學(xué)生所必須準(zhǔn)備的各種用品，并能進(jìn)行簡單的分類。3，體驗幼兒園的快樂以及對老師、阿姨、小朋友的情誼，并用各種形式表達(dá)。三，主題活動內(nèi)容、要求和方法活

3、動內(nèi)容 活動要求 活動方法 特別的參觀 初步認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。減少對小學(xué)的陌生感，神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好心里準(zhǔn)備。 1，與洋涇試驗學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，請小學(xué)配合做好相應(yīng)準(zhǔn)備。2，集體活動 一樣不一樣 運用繪畫的形式表現(xiàn)“我眼中的小學(xué)”，表達(dá)成為小學(xué)生的向往。能大膽表述小學(xué)和幼兒園的不同之處。 1，收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片2，繪畫工具3，集體活動 文具小超市 1，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運算，會用算式列題。2，通過討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會用到的。3，能大膽的發(fā)表自己的見解 1，用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。2，集體活動，并

4、討論入學(xué)用品 1，通過討論知道學(xué)生需要準(zhǔn)備的各種用品及其名稱。2，能大膽地發(fā)表自己的不同見解。 1，談話2，集體討論3，總結(jié) 離園話別 用各種表現(xiàn)手法表達(dá)自己對幼兒園、對老師、對小朋友等感激之情。懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻(xiàn)，應(yīng)該把他們銘記在心。 1，事先準(zhǔn)備各種不同的材料2，小組活動3，送感謝友誼互聯(lián)網(wǎng) 對畢業(yè)離園后與同伴保持交往充滿渴望。知道與同伴保持聯(lián)系的常用方法，并互留聯(lián)系用的信息資料。 1，事先學(xué)會書寫自己的名字，地址，電話號碼等。2，集體活動3相互贈送 親親密密全家福 1，用繪畫的方式，夸張的表現(xiàn)自己或他人的外部特征。2，體驗和大家在一起的親密感，增加集體歸屬感。 1，美好的

5、會議2，繪畫所用的工具3，集體活動 畢業(yè)詩 感受詩歌中對幼兒園、對老師、同伴的依依不舍的情感。把記憶最深刻的人或事編入詩歌中，并能有感情的朗誦。 1，準(zhǔn)備一只掛鐘2，傾聽畢業(yè)詩3，忘不了4，說句悄悄話。 畢業(yè)歌 有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對小學(xué)生活的向往。感受樂曲a,b,a的曲式結(jié)構(gòu)，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段。 1，有感情的朗誦畢業(yè)詩2，學(xué)習(xí)歌曲3，分段跟唱4，多種形式演唱歌曲。 畢業(yè)典禮 參與籌備和組織畢業(yè)典禮的活動，增加小主人意識。體驗幼兒園生活的快樂以及與老師，同伴之間的情誼，并用各種形式表達(dá)。 1，師幼，家長共同布置會場2，園長，幼兒，家長代表發(fā)言，并請家長代

6、表向幼兒園贈送錦旗3，幼兒用各種形式表演四，主題活動評價在這個主題活動中特別重視形成性評價，及時捕捉幼兒的興趣點，教師能按照幼兒的興趣調(diào)整環(huán)境和提供的材料，在活動中孩子們能不斷探索，積極參與活動，并能大膽的表現(xiàn)自己。（一）評價要素1，幼兒對了解小學(xué)生活的探索興趣1)參觀了小學(xué)，知道一些小學(xué)生活；2)能區(qū)分小學(xué)生活與幼兒園生活的不同之處；3)學(xué)會運用討論的方式表達(dá)自己的不同見解，并能說服他人；4)學(xué)會按照各類用品的不同功用進(jìn)行簡單額分類。2，能用不同的方法表達(dá)自己對老師、阿姨、小朋友的情誼。1)運用歌曲、詩歌、舞蹈等形式表達(dá)對他人的感激之情；2）學(xué)習(xí)使用科技產(chǎn)品對自己所留戀的人和事進(jìn)行留影；3）

7、運用繪畫、小制作等方法表達(dá)自己對他人的情感；4）能較好的與同伴進(jìn)行合作，共同完成事先預(yù)定的目標(biāo)。（二）評價方法1，激勵評價觀察幼兒的活動，適時地給予幼兒一些鼓勵，肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)，推動幼兒繼續(xù)探索的興趣。2，圖片、資料、作品展。幼兒收集并制作的各種作品，使幼兒獲得成功得體驗，增加自信心。3，文藝會演。在畢業(yè)典禮上運用各種不同的表達(dá)方式表達(dá)自己對幼兒園、老師、阿姨、小朋友的情誼。五，附錄：主題活動方案設(shè)計活動一：文具小超市活動目標(biāo)：1，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運算，會用算式列題。2，通過討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會用到的。3，能大膽的發(fā)表自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：用幼兒和老師

8、共同收集的文具布置“小小文具超市”。幼兒每人一份錢。（錢的數(shù)目從510）、每組一個塑料框計算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干?；顒舆^程：一，超市買文具1，教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級，上學(xué)時需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具?！?，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。3，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。4，請個別幼兒說說：我買了文具，算題是。二，討論：哪些文具是一年級所必須準(zhǔn)備的？1，每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學(xué)生

9、必須準(zhǔn)備的。2，小組成員之間相互討論，并能做出適當(dāng)調(diào)整。鼓勵幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。3，集體討論請個別小組展示所購買的文具。（1），請大家看看，哪些文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的？說說你們的理由？（2），幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。（3），除了這些還有什么文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的？（4），師生共同總結(jié)。4，被排除的這些文具，在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？活動二：入學(xué)用品目標(biāo)：1，通過討論知道學(xué)生需要準(zhǔn)備的各種用品及其名稱。2，能大膽地發(fā)表自己的不同見解。準(zhǔn)備：相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品、生活用品、游戲用品等等。相應(yīng)

10、漢字卡在桌面上劃分相應(yīng)的格子，預(yù)備劃分條過程：一、選擇入學(xué)用品。小朋友們馬上要上學(xué)了，爸爸媽媽早早的為你們準(zhǔn)備了許多用品?，F(xiàn)在請你們來挑選一下，哪些用品是你上學(xué)后必須準(zhǔn)備的？1，幼兒以小組的形式進(jìn)行挑選，并把它們放在桌上。（提醒幼兒愛護(hù)用品，能輕拿輕放。）2，請小組代表發(fā)言：哪些用品是上學(xué)需要的，為什么？（請幼兒大膽的發(fā)表各自不同的見解。）3，幼兒把剩余用品放在桌子底下二，學(xué)習(xí)各種用品的歸類，并給予恰當(dāng)?shù)拿Q。1，上學(xué)要準(zhǔn)備這么多用品，請你們根據(jù)它們的相同之處，來分分類。2，每組幼兒合作對不同的用品進(jìn)行分類。3，說說你們是怎樣分類的？4，鉛筆、橡皮等都是什么時候使用？（學(xué)習(xí)時），所以我們稱它為學(xué)習(xí)用品，那么，其它用品什么時候用？稱為什么用品呢？5，幼兒討論，并給予其它用品恰當(dāng)?shù)拿Q。三，活動延伸1，這么多的用品如何放進(jìn)書包？2，大家都想說，那么我們下一次再來討論?；顒尤弘x園話別活動目標(biāo)：1，運用各種表現(xiàn)手法表達(dá)自己對幼兒園、對老師、對小朋友等感激之情。2，懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻(xiàn)，應(yīng)該把他們銘記在心?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)碼照相機、錄音磁帶、各種