2020年教職工師德培訓(xùn)總結(jié)

1、教職工師德培訓(xùn)總結(jié)通過此次寒假師德培訓(xùn)，使我更加明白了師德的重要性，其中體會(huì)也頗深。以下就是的寒假師德培訓(xùn)心得體會(huì)，一起來看看吧!20xx年 2 月 12 日 16 日，我們進(jìn)行了師德培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，使我更加明白了師德的重要性，其中體會(huì)也頗深。師德，即教師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對(duì)教育對(duì)象的真誠(chéng)關(guān)愛， 它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師德教育的出發(fā)點(diǎn)是“以人為本”，充分挖掘教師的潛力，為教師創(chuàng)造條件，發(fā)展自我。因此，需要不斷的反問自己：在師德培訓(xùn)中，我悟到了什么 ?怎樣將它轉(zhuǎn)化成自己的理念 ?經(jīng)過聽報(bào)

2、告、看資料、學(xué)習(xí)和討論，可以說我們?cè)趲煹抡J(rèn)識(shí)上有了很大的提高， 更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。 從而，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識(shí)一個(gè)具有良好師德的教師， 要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“?！?，而且要“博”，不僅專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)， 調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并運(yùn)用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。另外，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩

3、子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。 老師在平時(shí)對(duì)孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對(duì)象， 我們直接面對(duì)的是純潔無邪的孩子，在任何情況下， 我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。人們常形容育人職業(yè)是 “園丁”，那是很貼切的， 可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話， 我們培育的我想產(chǎn)品就是人， 教師所要關(guān)注的就是那一個(gè)個(gè)靈活生動(dòng)的生命。在教育中，我們也應(yīng)該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認(rèn)識(shí)教師與兒童的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)， 我們的道德

4、建設(shè)不能只停留在形式上，不能只停留的外顯中，而更應(yīng)該注重一些內(nèi)在的東西。孩子的年齡小，可他們渴望溝通、渴望交流。此外，教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)， 善于發(fā)掘每一位學(xué)生的個(gè)人潛能。記得陶行知先生曾說： “真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處?！蔽覀儽仨氂眯膩韺?duì)待每一位孩子。這次培訓(xùn)讓我悟到了許多，我做了以下總結(jié)：一、愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)， 要對(duì)教學(xué)工作有 “鞠躬盡瘁” 的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最

5、好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切” ，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系， 在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施， 在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思

6、想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格， 樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心， 注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)有句話說的好，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以

7、求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”四、以身作則、率先垂范教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此， 教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到 ; 凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服， 把你當(dāng)成良師益友。五、撰寫心得體會(huì)，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教

8、育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵。可以說師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。因而，我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者， 我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義， 要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德， 使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。通過這次師德專題培訓(xùn)，一定能使我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義， 教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際， 作為教師更應(yīng)該努力提

9、升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。3 月 7 日至 8 日，我校組織了 20xx 年寒假師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了區(qū)育局規(guī)定的 關(guān)于制止教師體罰、 變相體罰學(xué)生行為的規(guī)定和中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、 中華人民共和國(guó)教師法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法、中華人民共和國(guó)職業(yè)道德桂發(fā)、關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定 等文件，在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。1 、把教育當(dāng)成事業(yè)，不要當(dāng)成職業(yè)心系學(xué)生，把教育當(dāng)成終生為其奮斗的事業(yè)，而不是把教育

10、當(dāng)成自己混飯吃的職業(yè)， 每天都應(yīng)該以飽滿的熱情去工作，不能有混日子的想法。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出， 這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。 一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。就像本校的董業(yè)鳳老師一樣，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。 她們心系學(xué)生， 勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作， 這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。2 、愛每一位學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子俗話說：愛自己的孩子教師是人，愛別人的孩子的教師是神。教師的職業(yè)是一份特殊

11、的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向。 我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。 教師只有以身作則、 愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能進(jìn)步，在我班，有兩位弱智孩子，董 xx 和商 xx，他們不和其他學(xué)生合群，很

12、是孤單，別的同學(xué)也看不起他們，經(jīng)常拿他們開玩笑，我看在眼里，急在心里，我每天都在想我該怎么辦呢 ?勸其退學(xué) ?還是留下繼續(xù)學(xué)習(xí) ?我最終孩子決定把他們留下，每次調(diào)考成績(jī)基本都是個(gè)位數(shù)，不少老師給我提意見，讓我勸其退學(xué)，我始終認(rèn)為，他們?cè)趯W(xué)校還能學(xué)一點(diǎn)東西，回家不就更麻煩了嗎 ?我注意這兩位同學(xué)喜歡動(dòng)手，喜歡助人為樂，替班級(jí)做事，于是我安排他們檢查衛(wèi)生，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生，讓他們有事情可做。我經(jīng)常表揚(yáng)他們，讓他們覺得他們對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)很大， 他們有了成就感。我在班級(jí)里3 、不要抱怨，不要問別人怎么了，自己做好自己的本職工作師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一

13、項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。4. 積極進(jìn)取、不能止步不前在教學(xué)過程中，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下， 如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)， 自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。 面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展， 教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。 做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻， ”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、 教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中， 使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時(shí)， 要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式， 直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容， 使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。 以創(chuàng)新求取的精神